UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

CIENCIAS AGROPUECUARIAS Y RECURSOS NATURALES

DOCENTE:

ING. MARICELA TRÂVEZ

INTEGRANTES:

ANA MORENO

ALEXIS TARCO

JISSELA UMAQUINGA

CICLO

5TO “A”

ASIGNATURA

DISEÑO EXPERIMENTAL

TEMA

DISEÑO DE BLOQUES COMPLETAMENTE AL AZAR

FECHA

21 DE NOVIEMBRE DEL 2018

OCTUBRE 2018- FEBRERO 2019

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INTRODUCCIÓN

En cualquier experimento, la variabilidad que surge de un factor perturbador puede

afectar los resultados. Un factor perturbador se define como un factor del diseño que
probablemente tenga un efecto sobre la respuesta del experimentador.

Cuando se quiere comparar un grupo de tratamientos o estudiar el efecto de un factor, se

pretende que las posibles diferencias se deban principalmente al factor de interés y no a
otros factores que no se estén considerando en el estudio. (Siche, 2016).

Cuando existen otros factores que no controlan al momento de realizar las comparaciones
entre los tratamientos, las conclusiones puedes ser afectada sensiblemente.

En el caso de que la fuente de variabilidad perturbadora es conocida y controlable puede

utilizarse una técnica de diseño llamada formación de bloques para eliminar de manera
sistemática su efecto sobre las comparaciones estadísticas entre los tratamientos.

A los factores adicionales al factor de interés que se incorporan de manera explícita en un

experimento comparativo se les llama factores de bloque, y tiene la particularidad de que
no se incluyen en el experimento porque interese analizar su efectividad, sino como un
medio para estudiar de manera adecuada y eficaz al factor interés.

Al utilizar este diseño, los bloques forman por una unidad experimental más homogénea
en la cual comparar los tratamientos. Los factores de bloque entran al estudio en un nivel
de importancia secundaria con respecto al factor de interés; más bien, la inclusión de los
factores de bloque es un medio y no un fin para lograr una comparación adecuada eficaz
de los tratamientos. (User, 2018)

En el diseño de bloques completos al azar se consideran 3 fuentes de variabilidad: el

factor de tratamientos, el factor de bloque y el error aleatorio, es decir, se tienen 3 posibles
culpables de la variabilidad que presentan los datos.

En cada bloque se prueban todos los tratamientos y la aleatorización se hace dentro de

cada bloque
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OBJETIVO GENERAL

 Realizar una investigación sobre el Diseño de Bloques Completamente al Azar

OBJETIVO ESPECIFICO

 Investigar la definición, aplicación y restricciones del diseño de bloques

completamente al azar.
 Identificar las ventajas, desventajas, modelo matemático y el esquema de análisis
de varianza.
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DISEÑO DE EXPERIMENTOS POR BLOQUES COMPLETOS AL AZAR

Definición:

Conocido como diseño de doble vía, se aplica cuando el material es heterogéneo. Las
unidades experimentales homogéneas se agrupan formando grupos homogéneos
llamados bloques. Un experimento puede involucrar uno o más factores que aunque no
son de interés para el experimentador podría tener un efecto sobre la respuesta. Entre
dicho tipo de factores encontramos los factores de bloqueo. Un diseño de bloques es
apropiado cuando el objetivo del experimento es comparar los efectos de diferentes
tratamientos promediados sobre un rango de condiciones diferentes. (Uribe, 2017).

El análisis de un diseño de bloques incluye la comparación de tratamientos aplicados a

las unidades experimentales dentro del mismo bloque. Así, el propósito de bloquear es
prevenir que diferencias grandes en las unidades experimentales enmascaren las
diferencias entre los niveles del factor de tratamiento, mientras que al mismo tiempo
permita que los tratamientos sean examinados bajo diferentes condiciones
experimentales. (Taipe, 2017)

El diseño de Bloques Completos al Azar (DBCA) es uno de los diseños experimentales

que tienen mayores aplicaciones en la investigación agronómica. Este diseño es
especialmente útil, para experimentos de campo en donde no es muy alto el número de
tratamientos que se evalúan y el área experimental sigue un gradiente de productividad
predecible. (Uribe, 2017)
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RESTRICCIONES DEL DISEÑO

 Cada bloque debe contener los tratamientos asignados al azar

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas

 Elimina una fuente de variación del error, aumentando de esta forma la precisión
del ensayo. La precisión del ensayo se mide a través del coeficiente de variación
𝑠
CV (%)= 𝑦 × 100

 Permite una gran flexibilidad en la relación tratamiento bloque, siempre y cuando

se reserven un número igual (o un múltiplo) de tratamientos por unidad
experimental.

 La pérdida de información por bloque o tratamiento no dificulta el análisis

estadístico.

 Permite aplicar el principio de confusión al hacer coincidir los bloques con las
ciertas variables que influyen sobre la respuesta pero que no son de interés para el
investigador.

Desventajas
 No es apropiado para un número elevado de tratamientos (se recomienda entre 6
y 24 tratamientos)
 No es aconsejable cuando exista una gran variación (en más de una variable) en
el material experimental.
 Si el efecto de bloque no es significativo se trabaja innecesariamente con
disminución de los grados de libertad para el error y la consecuente disminución
de la precisión.
 Si resulta una interacción entre bloque y tratamiento, se invalida la prueba F.
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MODELO MATEMATICO

Cada observación del experimento es expresada mediante una ecuación lineal en los
parámetros, el conjunto conforma el modelo para el diseño de bloques completos al azar
Yij =: µ +τi +βj+ εij

µ = Parámetro, efecto medio

τi = Parámetro, efecto del tratamiento I
βj = Parámetro, efecto del bloque j
εij= valor aleatorio, error experimental de la u.e. i,j
Yij = Observación en la unidad experimental

Esquema de Análisis de varianza (ANOVA) en DBCA.

Consiste en analizar los cocientes de las varianzas para probar la hipótesis de igualdad o
desigualdad entre las medias debidas a los tratamientos y los bloques, separando la
variación total en las partes con que contribuye cada fuente de variación. Las fuentes de
variación principales son las debidas a los tratamientos, a los bloques y las debidas al
error.

Bloque

Y=µ+T+β+ε Error
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Tratamiento (factor)

CONCLUSIONES

 El diseño de Bloques Completos al Azar (DBCA) es el diseño experimental se

caracteriza por la formación de bloques que permiten eliminar del error
experimental las variaciones atribuibles a cierto gradiente de productividad
predecible
 El diseño de bloques al azar es útil en numerosas situaciones ya que forman una
unidad experimental más homogénea se comparar los tratamientos en cada bloque
se prueban todos los tratamientos y la aleatorización se hace dentro de cada bloque
obteniendo tres posibles culpables.
 La hipótesis que se obtiene se debe probar con un análisis de varianza de esta
forma se controlan dos fuentes de variación que son los factores de tratamiento y
de bloque

Referencias
Siche, R. (2 de NOVIEMBRE de 2016). Obtenido de
https://www.slideshare.net/giovannanatalielizarragaalvarez/clase-4-diseos-de-
bloques-final
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Taipe, V. (12 de enero de 2017). Obtenido de https://dokumen.tips/education/unidad-6-

diseno-de-bloques-completos-al-azar.html

Uribe, J. (2018 de Noviembre de 2017). Obtenido de

https://tarwi.lamolina.edu.pe/~fmendiburu/index-
filer/academic/metodos1/Bloques.pdf

User, G. (2018). Análisis de varianza. DCA. Recuperado el 7 de Noviembre de 2018, de

http://www.fca.proed.unc.edu.ar/mod/book/tool/print/index.php?id=6305#ch1165