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Textos
argumentativos
Un texto argumentativo
presenta argumentos a favor
y en contra con relación a
una situación que se ve
como problemática.
Cuerpo de la argumentación
¿Qué es YouTube?
a) Plataforma online en donde usuarios pueden ver videos.
b) Lugar en donde los padres quieren que sus hijos sean felices.
c) Lugar para buscar información sobre artículos.
d) El lugar donde vamos a poder ver televisión, dormir tranquilos y sin
problemas.
Recomendaciones
Pueden cumplir una misión educativa, pero que se verá completada con
otras actividades como el arte, el deporte o la lectura.
A partir de la lectura anterior realiza las siguientes actividades.
Textos intructivos
o Ingredientes
MUG CAKES
Textos
Informativos
El emisor tiene
como misión,
"dar a conocer
algo" sin
intervención de
sus emociones
o postura frente
al tema.
.
Noticia
Elementos De La Noticia
Epígrafe: Es un texto breve que entrega un antecedente
importante para entender el titular y la noticia.
Titular: Es el título de la noticia, destinado a captar la atención
de los lectores.
Bajada o subtítulo: Amplía el Contenido sugerido por el
epígrafe y el titular, adelantando algunos pormenores.
Entradilla o Lead: Es el primer párrafo, suele llevar la parte más
importante de la noticia.
Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente tal.
La importancia de los datos entregados va disminuyendo de
mayor a menor, tal como una pirámide invertida.
Carta formal
Fecha y lugar
Cuerpo
Despedida y firma
Especies en peligro: Cifras alarmantes
Mamíferos
Perseguidos durante siglos por ser fuente de alimento o abrigo, los mamíferos
constituyen, a partir de los últimos siglos, uno de los grupos con mayor riesgo
de extinción.
El cambio climático también resulta ser una razón que afecta el estado de
conservación de algunos animales. Tal es el caso del Oso polar, otro mamífero
de gran tamaño que, si bien se ubica en la categoría de Vulnerable, esto porque
el deterioro de su hábitat natural.
ESPECIE causa
Lee el encabezado y selecciona la alternativa correcta.
Recuerda que solo una es la indicada.
3. ¿Qué ocurrió?
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Escribe una noticia
Recuerda que debe de tener;
Un título atractivo y que resuma el tema.
Una bajada con información interesante que se retomará.
Cuerpo de la noticia, escrito en párrafos.
Puedes realizar un dibujo que acompañe a la noticia
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Textos
Descriptivos
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Es aquel en donde se
describen elementos
característicos de una
persona, un animal o
un objeto.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Descripción denotativa:
es una descripción
concreta, que no
involucra emociones del
autor.
Descripción técnica: es
una descripción objetiva,
con una estructura
ordenada.
Descripción connotativa:
también se conoce como
descripción subjetiva. Ésta
involucra los sentimientos
del autor.
Descriptivos literarios: no
necesita ser
precisamente real, ni
tener un orden
cronológico.
El cactus
La familia de José
Texto 1:
El automóvil de Juan es color amarillo y de la marca BMW, su
motor está adelante, y sube sin problema alguno distintos cerros,
y caminos con piedras enormes.
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Marca con una “x” en “V” si el enunciado es verdadero y con
“F” si el enunciado es falso.
V F
El auto de Juan era azul
El auto utiliza poco combustible
El auto tiene aire acondicionado
Juan tiene su auto desde los 18 años
El auto tiene asientos muy pequeños
La vaca es un mamífero herbívoro (se alimenta de plantas o
hierbas), la hembra es la vaca y el macho es el toro.
Características:
Personajes que intervienen en el
dialogo
Interlocutores: ____________________________
Contexto:______________________________________________________
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Textos literarios
✓ ¿Cuál es su propósito?
Es expresar
sentimiento y
emociones hacia algo
o alguien, buscando
trabajar la
imaginación del lector,
predominando la
emotividad por parte
✓ Estructura
del autor.
INTERNA
Introducción: Da a
conocer la situación
general en que se
dará el suceso
central y la
caracterización de
los personajes.
Final o desenlace: Es en
Nudo: En Esta
donde se le da solución a
etapa se
la situación problemática.
desarrollan los
hechos, llevando
a una situación
problemática.
Externa
Párrafos Capítulos
1-. Textos narrativos:
- Narran un hecho a
partir de ciertos
personajes.
- Generalmente están
escritos en prosa.
- Los más conocidos
son: Cuentos y
novelas.
Poemas
Mariposa del aire
¡Que hermosa eres!
Mariposa del aire
Dorada y verde.
Luz de candil…
Mariposa del aire,
Quédate ahí, ahí, ahí.
No te quieres parar,
Pararte no quieres…
Mariposa del aire,
Dorada y verde.
Luz de candil…
Mariposa del aire,
Quédate ahí, ahí, ahí.
Quédate ahí.
Mariposa ¿estás ahí?
✓ Tema principal
✓ Autor
Federico García
✓ Colores de la mariposa
Transmitir emociones
Coloca una (V) si la afirmación es verdadera y una ( F ) si la
afirmación es falsa
1-. _______ El titulo nos muestra el nombre del poema
2-._______ La persona que escribe el poema se llama autor
3-. ______ El Poema se trata del aire
4-._______ La finalidad del autor es transmitir sus emociones
5-._______ El poema se escribe a través de versos
Esta es la historia de un cedro presumido y tonto, que se jactaba a diario de su
hermosura. El cedro vivía en el medio de un jardín, rodeado de otros árboles
más pequeños, y para nada tan bellos como él. ¡Soy en verdad, algo digno de
contemplar, y no hay nadie en este jardín que supere mi encanto! – repetía el
cedro en las mañanas, en las tardes y en las noches.
Al llegar la primavera, los árboles comenzaron a dar hermosas frutas.
Deliciosas manzanas tuvieron el manzano, relucientes cerezas aportó el
cerezo, y el peral brindó gordas y jugosas peras.
Mientras tanto, el cedro, que no podía dar frutos, se lamentaba angustiado:
“Mi belleza no estará completa hasta que mis ramas no tengan frutos
hermosos como yo”. Entonces, se dedicó a observar a los demás árboles y a
imitarlos en todo lo que hicieran para tener frutos. Finalmente, el cedro tuvo
lo que pidió, y en lo alto de sus ramas, asomó un precioso fruto.
“Le daré de comer día y noche para que sea el más grande y hermoso de todos
los frutos” exclamaba el cerro orgulloso de su creación. Sin embargo, de tanto
que llegó a crecer aquel fruto, no hizo más que torcer poco a poco la copa de
aquel cedro. Con el paso de los días, el fruto maduró y se hizo más pesado cada
vez, hasta que el cedro no pudo sostenerlo y su copa terminó completamente
quebrada y arruinada.
Algunas personas son como los cedros, que su ambición es tan grande que los
lleva a perder todo cuanto tuvieron, pues no hay nada tan fatal como la
vanidad, y debemos evitar ser engreídos con las personas que nos rodean.
A partir de la lectura anterior realiza las siguientes actividades.
El tipo de relato que se da en los textos narrativos pueden ser: basados en hechos
reales, ficticios o verídicos. A su vez la narración puede estar dada en primera,
segunda o tercera persona y el tipo de narrador varía también dependiendo del
estilo que el escritor haya querido obtener en los lectores.
• ¿Cuál es su propósito?
La finalidad del texto narrativo consiste en contar hechos, reales o ficticios, que le
suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinado.
Desenlace o
Introducción o Nudo o Conflicto
resolución del
planteamiento conflicto
Fabulas Leyendas
Historietas
Leyenda
Historietas
El asno y el caballo
Un hombre tenía un caballo y un asno. Un día que ambos iban camino a la ciudad,
el asno, sintiéndose cansado, le dijo al caballo:
Entonces el dueño echó toda la carga encima del caballo. Y el caballo, suspirando
dijo:
- ¡Qué mala suerte tengo! ¡Por no haber querido cargar con un ligero fardo ahora
tengo que cargar con todo, y hasta con el asno!
MORALEJA: Cada vez que no tiendas tu mano para ayudar al prójimo que
honestamente te lo pide, sin que lo notes en ese momento, en realidad te estás
perjudicando a ti mismo.
A partir de la lectura anterior realiza las siguientes actividades.
Érase una vez, un niño llamado Matías, tenía muchos juguetes en su habitación.
Cada juguete era especial, ya que todos le daban buena suerte. Por ejemplo: La
pelota de tenis la llevaba cada vez que tenía una prueba, pues él creía que se
sacaría buenas notas. Los cubos de madera los utilizaba antes de cada partido,
armando una torre gigante, ya que pensaba que le permitirían concentrarse más.
Y un dado lo guardaba siempre en el bolsillo del pantalón
para que nunca le faltara los dulces.
En la tarde, Matías llego a su pieza a buscar su pelota de tenis ya que tenía prueba
de matemáticas, pero se percató de que no estaba en el lugar que
la había dejado. Fue en ese entonces que corrió donde su mamá a
preguntarle por su pelota, la madre de inmediato le responde que
iba en el camión de basura.
Características
• Tipos textuales: monologo y
dialogo.
• Cuenta con dialogo entre
personajes, en donde cumplirán un
rol según lo que señale el narrador o
el hablante.
• Hay elementos visuales: gestos,
movimientos, luces, vestuarios.
Elementos sonoros: ruidos (efectos
dentro de la escena), música etc.
Tragedia Comedia Tragicomedia
Trata de momentos Trata de hechos felices Este involucra
graves y dolorosos y su o humorísticos y su elementos trágicos y
desenlace es siempre desenlace siempre es cómicos.
desgraciado. feliz.
Se sub divide en
Interna Externa
Cliente: Entonces, ¡deseo que usted me sirva algo! ¿Si no, para que se cree que vengo a un
restaurante?
Cliente: ¿Qué está diciendo? ¡A mí no me sobra nada, y menos que menos me va a sobrar usted!
Cliente: ¿Esta loco? ¿La hazaña? ¡Yo no quiero hacer ninguna hazaña! Solamente quiero comer,
¿me entiendes?
Cliente: ¿en pan, nada? ¿Cómo voy a comer en pan, nada? ¡Tráigame, aunque sea un pedazo de
pan con manteca!
Mozo: Si, si, ya mismo. (Le sirve. El cliente lo prueba) ¿Qué tal? ¿Le agrada? Es pan casero…
Cliente: ¡es pan…toso! ¡Es horrible miré, tráigame algo que valga la pena!
Cliente: ¡lo único que faltaba! ¡Me amenaza con golpearme! ¡Habrase visto, que insolencia!
Tráigame algo para comer, que estoy muerto de hambre. Y acabemos de una vez…
Mozo: (le muestra el reloj) acá vemos que ya son las once, lo siento, pero ya está cerrado.
Cliente: (se pone de pie indignado y sale gritando). ¡Errado estará usted! ¡Mal educado!
¡Insolente! ¡Ya no se puede ir a un restaurante!
A partir de la lectura anterior realiza las siguientes actividades.
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