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Colegio…………………….

Profesor…………………….
8° básico

GUÍA DE ACTIVIDADES N°2


Unidad 5: “Legado del Mundo Moderno”
Revolución Industrial e Imperialismo
Análisis de Fuentes

Nombre: ____________________________ Fecha: _________ Curso: _________

Indicaciones: Lean en grupos de cuatro estudiantes las siguientes fuentes y luego contesten las siguientes
preguntas.

Objetivo: Analizar extractos de fuentes con el fin de comprender distintas visiones que existían respecto a un
mismo proceso: el imperialismo.

Fuente N° 1

"El europeo que abre un atlas en 1914 mira con orgullo la extensión de su dominio territorial. Éste
comprende la casi totalidad de África y de Oceanía, la mitad de Asia y la cuarta parte de América; están
con Europa el 60 por ciento de las tierras emergidas y, sobre estas tierras, el 50 por ciento de la
humanidad. Sabe, por otra parte, que son pocos los lugares de las demás regiones del Globo donde no
ejerza de una u otra manera su actividad: No niega la enorme fuerza ascendente de los Estados Unidos,
pero no cree todavía amenazada su hegemonía mundial por este pueblo joven; en cuanto a la nueva
potencia japonesa, no puede imaginarla capaz de desalojar a los europeos del Asia Oriental..."

M. Crouzet. Historia general de las civilizaciones.

1.- En relación a la fuente N°1 ¿Por qué Europa se consolida como continente hegemónico en el mundo?
Explique y fundamente su respuesta.

Fuente N° 2

“Una nación es como un individuo: tiene sus deberes que cumplir y nosotros no podemos desentendernos
de los nuestros hacia tantos pueblos encomendados a nuestra tutela. Sólo nuestra dominación puede
asegurar la paz, la seguridad y la riqueza a tantos desgraciados que, nunca anteriormente, han conocido estos
beneficios. Y es terminando esta obra civilizadora como nosotros llevamos a cabo nuestra misión nacional,
para el eterno provecho de los pueblos a la sombra de nuestro cetro imperial.”
Discurso de J. Chamberlain ministro británico de Colonias, 1895.

1.- En relación a la fuente N°2 ¿Por qué crees que el autor justifica la dominación imperialista como una
misión evangelizadora? Argumente.

Fuente N° 3

“Podemos dividir las naciones del mundo, grosso modo, en vivas y moribundas. Por un lado, tenemos
grandes países cuyo enorme poder aumenta de año en año, aumentando su riqueza, aumentando su
poder (...). Los ferrocarriles les han dado el poder de concentrar en un solo punto la totalidad de la fuerza
militar de su población y de reunir ejércitos de un tamaño y poder nunca soñados por las generaciones
que han existido. La ciencia ha colocado en manos de esos ejércitos armamentos que aumentan cada
vez más su eficacia destructiva y que, por lo tanto, aumentan el poder, terrible poder, de aquellos que
tienen la oportunidad de usarlos.”
Lord Salisbury. Fragmento de un discurso. 4 de mayo de 1898.

1.- En relación a la fuente N°3 y lo estudiado en la Unidad de Revolución Industrial ¿De qué manera la
sociedad burguesa consolida su poder a través de la dominación de otros territorios?

Fuente N° 4

“A consecuencia de la baratura de la tierra en las colonias, la gran mayoría de la población es propietaria


u ocupante de la tierra; y su industria está en gran medida confinada a la producción que surge de forma
inmediata del suelo; a saber, alimentos y materias primas. Por el contrario, en los países viejos, donde
el suelo está totalmente ocupado y el trabajo es abundante, puede decirse que las manufacturas son su
producción natural para la exportación. Esto es lo que los colonizados no producen. La colonia produce
lo que necesita el país viejo; el país viejo produce lo que necesita la colonia. El país viejo y la colonia son,
por tanto, los mejores clientes el uno para el otro.”

E. G. Wakefield. Un punto de vista sobre el arte de la colonización. 1849.


1.- En relación a la fuente N°4 ¿A qué se refiere el autor con “el país viejo”? ¿De qué manera el autor
está justificando el imperialismo europeo? Argumenta tu respuesta.

Fuente N° 5

“Sólo la confusión política total y el optimismo ingenuo pueden impedir el reconocimiento de que los
esfuerzos inevitables por alcanzar la expansión comercial por parte de todas las naciones civilizadas
burguesas, tras un período de transición de aparente competencia pacífica, se aproximan al punto en
que sólo el poder decidirá la participación de cada nación en el control económico de la Tierra y, por
tanto, la esfera de acción de su pueblo y, especialmente, el potencial de ganancias de sus trabajadores.

Max Weber, 1894

1.- En relación a la fuente N°5 ¿En qué contexto el autor se centra para decir esto? y ¿Qué función le
atribuye al “poder” como elemento de dominación?

Fuente N° 6

“Cuando estés entre los chinos -afirma [el emperador de Alemania]-, recuerda que eres la vanguardia
del cristianismo -afirma-. Hazle comprender lo que significa nuestra civilización occidental. […] Y si por
casualidad consigues un poco de tierra, no permitas que los franceses o los rusos te la arrebaten.”

Mr. Dooleyís Philosophy


1.- En relación a la fuente N°6 ¿Qué importancia le asigna el autor a la superioridad de la civilización
europea, específicamente alemana en la carrera imperialista? ¿De qué manera esta fuente demuestra
la competencia y rivalidad entre las diversas potencias europeas?

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