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Licenciatura en Psicología
Adolescencia
Año: 2018
Introducción:
sentimientos, problemática, etc. Con dicho material aportado por la adolescente se intentará
dar cuenta de cómo transcurre dicha etapa de la vida, donde los cambios son varios,
reestructuraciones psíquicas.
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Desarrollo:
definir que es la adolescencia, como un inicio de dicho término podemos referir a 1904 al
psicólogo norteamericano Stanley Hall donde publicó el libro Adolescencia, allí considera a la
adolescencia como una fase evolutiva con características específicas. Desde su progresiva
término adolescencia ha debido recorrer un largo camino. Pese al complejo contexto cultural
epocal, signado por cambios vertiginosos que inciden permanentemente en el campo del
lenguaje, el significante adolescencia arriba a la actualidad con una notable eficacia simbólica;
esto es, la capacidad potencial de producir nuevos efectos de sentido. (Córdova, 2010). Los
1990). Este verbo está compuesto por el prefijo ad- y el sufijo incoativo -scere, que denota el
principio de una acción progresiva: comenzar a crecer, estar creciendo. Adolescente deriva de
La adolescencia podría definirse desde distintos puntos de vista, en un inicia dicho ciclo
vital comienza siendo un hecho biológico donde se dan cambios que conducen al sujeto a una
madurez sexual, a nivel hormonal la glándula pituitaria produce la hormona del crecimiento, y
la hormona gonadotrófica que actúa estimulando la actividad de las gónadas, y continúa siendo
un hecho psicosocial que varía con la cultura y los momentos históricos. (Quiroga, 2005).
A modo de encuadre se tomará la postura planteada por Urribarri, el cual define por un lado
la pubertad y por otro la latencia, el autor plantéa la latencia como un trabajo, en el sentido del
esfuerzo que realiza el sujeto para lograr una organización, diferenciación, complejización y
ampliación del aparato psíquico. (Urribarri, 1999, p. 259). Por ello el autor no lo define a dicho
proceso como un período ya que no considera estrictamente lo cronológico, sino más bien hace
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hincapié en los cambios que se dan en el aparato psíquico, considerando esto un trabajo de
latencia, y en el cual si los diferencia entre latencia temprana y tardía; podríamos considerar
que Frida se encuentra atravesando la latencia tardía debido a que se pudo evidenciar en su
donde se instauro el superyó, con lo cual el yo intenta buscar nuevas maneras de canalizar el
impulso en su labor mediatizadora (Córdova, 2010), fue ella quien tomó la decisión de
denunciar ante la justicia a su madre lo cual evidencia un logro que le permite redefinir y
manifestar sus necesidades diferenciando aquello que ella considera que está bien y aquello
a cabo por el trabajo de latencia en forma constante, lo que promueve una autonomía, fluidez
Ahora bien, tomando el trabajado realizado por Neves y Hasson el adolescente al atravesar
por dichos cambios genera la oposición a sus propios procesos intrapsíquicos que
de duelo respecto de los padres de la infancia, aquellos a los que se idealiza y que a partir de
este momento son cuestionados (Hasson, Neves, 1994, p. 274). Es por ello que en lo referente
a la entrevista es considerable poder evidenciar este hecho, de manera que Frida se cuestiona
comportamientos violento de la misma, esto nos lleva a pensar que está comenzando a generar
sino también en un ámbito institucional, hacen al proceso que se encuentra transitando, se debe
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generar la caída de la omnipotencia de sus padres de la infancia para lograr resignificar a los
(Hasson, Neves,1994).
En cuanto al proceso por el que debe atravesar durante el duelo los autores plantean que en
accesible a la percepción, darse cuenta que los padres reales no coinciden con el ideal, dicho
juicio amenaza el equilibrio narcisista ya que es la imagen que le devuelve el modelo con el
cual ha establecido un vínculo de identificación primario. Una vez que el juicio de realidad
tuvo lugar en el aparato psíquico logrando admitir que el objeto no está más, se produce el
proceso de clausura dando lugar a transitar el proceso de duelo que es algo que se da desde el
en varios momentos de la entrevista hace mención que las discusiones entre ambas son
frecuentes, llegando en varias oportunidades a agresiones físicas por parte de la madre, así
también las constantes discusiones relacionadas a su accionar, que según refiere Frida “…todo
señalar que la adolescente comentó “…yo sé que ella es así nomás…” sic eso deja en evidencia
el hecho de que Frida intenta creer que su madre no la agrede verbal y físicamente en forma
intencional, se crea así mismas algunas fantasías acerca de su madre que le permiten
mantenerse en equilibrio psíquico, no tomando dimensión del potencial peligro en el que ella
está inmersa.
en el aparato psíquico los aportes de la autora Aberastury, nos permite complejizar el análisis
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entidad semipatológica, en gran parte se debe a los procesos de identificación y de duelo que
se encuentra realizando el adolescente. En la medida en que haya elaborado los duelos, que son
en última instancia los que llevan a la identificación, el adolescente verá su mundo interno
mejor fortificado y, entonces, esta normal anormalidad será menos conflictiva y por lo tanto
adolescente en dicho transcurrir, se pueden considerar algunos síntomas, entre ellos la autora
plantea que se da una separación progresiva de los padres, la necesidad que la realidad impone
de renunciar al cuerpo, al rol y a los padres de la infancia, así como a la bisexualidad que
pensamiento para compensar las pérdidas que ocurren dentro de sí mismo y que no puede
que Frida más allá de pensar que su madre está equivocada, pudo intelectualizar dichos
episodios, llego a concluir que ir a la justicia sería una forma de frenar la violencia en su vida,
que la llevaría a dar un corte a dicha problemática, tomando una resolución ante el conflicto
Por otro lado, si las figuras parentales no son muy estables ni bien definidas en sus roles,
idealizado. Las identificaciones se hacen entonces con sustitutos parentales en los cuales
fantaseadas con maestros, héroes reales e imaginarios, compañeros mayores, que adquieren
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características parentales, y pueden empezar a establecer relaciones que en ese momento
satisfacen más (Aberastury, 2004). En la entrevista cuando se hace referencia a quién está
acompañándola, menciona a su amiga y a la pareja de su padre, que son ellas las que la
comprenden y ayudan, que es con quién ella se encuentra tranquilidad, donde puede escuchar
entrevistada recurre a dichas figuras sustitutas ya que considera que su madre no está
Otro de los síntomas planteado por la autora es la tendencia grupal, recurre como
personal. Allí surge el espíritu de grupo al que tan afecto se muestra el adolescente. Hay un
proceso de sobre identificación masiva, en todos se identifican con cada uno, a veces el proceso
es tan intenso que la separación del grupo parece casi imposible y el individuo pertenece más
al grupo de coetáneos que al grupo familiar. Por eso se inclina a los dictados del grupo, en
cuanto a modas, vestimenta, costumbres, preferencias de distinto tipo, etc. (Aberastury, 2004).
En cuanto a lo charlado con Frida se pudo evidenciar que ella disfruta de compartir tiempo con
su amiga, que van a recitales juntas, oportunamente ese día de la entrevista estaba vestida de
negro, como modo de identificarse a su grupo. Estos cambios le permiten al sujeto reforzar su
desarrollo del adolescente y es la salida exogámica, en esa huida del complejo de edipo y la
posibilidad del incesto, el adolescente busca un objeto de amor exogámico, se les retira las
cargas libidinales a los padres y se busca un grupo de iguales, ya no van a ser los padres los
modelos para identificarse, es allí que encontrará una pareja o su grupo de pares para transitar
dicha reedición del complejo de edipo. Tomando a Aberastury quien define que la evolución
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también un fenómeno que adquiere características singulares en la adolescencia y que presenta
todo el aspecto de los vínculos intensos pero frágiles de la relación interpersonal adolescente,
suele ser de gran intensidad. Aparece ahí el llamado “amor a primera vista” que no solo no
puede ser correspondido, sino que incluso puede ser totalmente ignorado por la parte amada de
introducen los cambios que llevan la vida sexual infantil a su conformación normal
definitiva. La pulsión sexual era hasta entonces predominantemente autoerótica; ahora halla al
objeto sexual. Hasta ese momento actuaba partiendo de pulsiones y zonas erógenas singulares
que, independientemente unas de otras, buscaban un cierto placer en calidad de única meta
sexual, ahora es dada una nueva meta sexual; para alcanzarla, todas las pulsiones parciales
cooperan, al par que las zonas erógenas se subordinan al primado de la zona genital, la pulsión
En el caso analizado, Frida relata que inicio una relación de noviazgo que actualmente están
separados, que ella por sus problemas personales con su madre no tenía estabilidad para estar
en pareja, eso deja ver que logro una salida exogámica, pudo formar una pareja.
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Conclusión:
adolescencia es una etapa de múltiples cambios, que conllevan al sujeto a poder readaptarse,
conocerse e intentar entenderse así mismo a un trabajo psíquico arduo y en muchos momentos
inentendible para el propio sujeto. Uno de los mayores desafíos que en nuestro caso fue
considerado es el hecho de que Frida se encuentra atravesando por el duelo en cual se darán
cambios profundos y por un tiempo prolongado, lo que conlleva un desafío tanto para su
Es preciso denotar que la adolescente entrevistada más allá de presentarse ante una
intentando manifestarse y poner en palabras aquello que le sucede. Así también la importancia
que genera en ella la posibilidad de tener un grupo de amigas y la pareja de su padre que
como así también el hecho de haber formado una pareja, da indicios de que la adolescente
Cabe señalar que dicha experiencia permite tener un contacto a la realidad que hoy día
atraviesa al sujeto adolescente, inmerso en un mundo globalizado, donde internet como forma
incumben y rodean al adolescente, no deben ser tomadas como superfluas ya que inciden de
una u otra manera sobre el transitar mismo de dicha etapa, nos permite como futuros
abordarlas desde una mirada integradora y compleja, nos da la apertura de pensar al adolescente
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Bibliografía:
Grassi, A. (s. f.) Desvíos-bordes y desbordes. Sobre los modelos para el estudio de las
adolescencias. Ficha de cátedra de la Universidad de Buenos Aires.