Física/Química 1º Bachillerato Tema 3.

Movimiento en una y dos dimensiones

Cinemática(II). Movimiento en una y dos dimensiones

1. Introducción..................................................... 2

2. Movimiento rectilíneo y uniforme (MRU)......... 2

2.1. Ecuaciones del MRU............................................ 2
2.2. Representación gráfica................................................... 3
3. Movimiento rectilíneo uniformemente
4
acelerado (MRUA)............................................
3.1. Ecuaciones del MRUA..................................................... 4
3.2. Representación gráfica................................................... 5
3.3. Movimiento vertical de los cuerpos................................ 7
4. Composición de movimientos rectilíneos.......... 9
4.1. Composición de MRU...................................................... 9
4.2. Movimientos parabólicos................................................ 11

5. Movimiento circular......................................... 13
5.1. Posición angular 𝜙 ....................................................... 14
5.2. Velocidad angular 𝜔 .................................................... 14
5.3. Aceleración angular 𝛼 .................................................. 15
5.4. Relación con las magnitudes lineales.............................. 15
6. Movimiento circular uniforme (MCU)............... 16
6.1. Ecuaciones y gráficas...................................................... 16
6.2. Período y frecuencia....................................................... 16
7. Movimiento circular uniformemente acelerado
17
(MCUA).............................................................
8. Repaso y ampliación......................................... 19

1
 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

1. Introducción

Los movimientos rectilíneos, son los más simples, pues los

vectores posición, velocidad y aceleración se encuentran en la
misma dirección, lo que permite trabajar con sus módulos.
Tenemos que asignar, eso sí, sentidos positivos y negativos a
estos vectores, por lo que seguimos el convenio de signos que
se muestra en la figura.

2. Movimiento rectilíneo y uniforme (MRU)

En él:
 𝑎𝑛 = 0 ⇒ 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑖𝑙í𝑛𝑒𝑜  Al ser nula la aceleración, el movimiento transcurre con

 𝑎𝑡 = 0 ⇒ 𝑢𝑛𝑖𝑓𝑜𝑟𝑚𝑒 velocidad constante, igual en cada instante a la velocidad

media.

2.1. Ecuaciones del MRU

Elegiremos nuestro sistema de referencia tomando el eje X como dirección del movimiento, el
punto 𝑥0 como origen sobre la trayectoria y el instante 𝑡0 como origen de tiempos. La posición 𝑥
en cualquier instante, 𝑡, será: En el MRU podemos hacer
∆𝑥 𝑥 − 𝑥0 coincidir la dirección del
𝑣 = 𝑣𝑚 = = ⇒ 𝒙 = 𝒙𝟎 + 𝒗 𝒕 − 𝒕𝒐
∆𝑡 𝑡 − 𝑡0 movimiento con el eje OY.
Entonces, la ecuación del
Normalmente se toma 𝑡0 = 0, con lo que queda:
movimiento es:
𝒙 = 𝒙𝟎 + 𝒗𝒕 𝒚 = 𝒚𝟎 + 𝒗𝒕
Si además, tenemos en cuenta que el espacio recorrido es:
𝑠 = ∆𝑥 = 𝑥 − 𝑥0 ⇒ 𝑠 = 𝑣 ∙ 𝑡
Se recorren, espacios iguales en tiempos iguales.
1) Este video nos explica las características del MRU.
"https://www.youtube.com/watch?v=_-P_YfrlzgA"
2) En este video se deduce la ecuación del MRU.
"https://www.youtube.com/watch?v=jUOSDwTSBTc"

2
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2.2. Representación gráfica

Gráfica 𝒙 − 𝒕
Es una recta cuya ordenada en el origen nos indica la posición
inicial 𝑥0 . La pendiente de la recta es el valor de la tangente
del ángulo 𝛼 y coincide con el valor de la velocidad.
3) Fíjate cómo varía la pendiente de la gráfica posición-
tiempo del MRU según el valor de la velocidad.
"http://www.educaplus.org/game/mru-grafica-e-t"

Gráfica 𝒗 − 𝒕 Gráfica 𝒂 − 𝒕

La velocidad es una línea paralela al eje de abscisas,

puesto que es constante. El área limitada por la recta de
la velocidad y el eje de abscisas entre 𝑡0 𝑦 𝑡 es la
distancia recorrida (o espacio).

4) Observa la gráfica velocidad-tiempo en el MRU

"http://www.educaplus.org/game/mru-grafica-v-t"

5) Veamos un análisis gráfico del MRU. "https://www.youtube.com/watch?v=7UPkgyMdahY"

𝑘𝑚
6) A una patrulla de policía que circula a 100 le comunican por radio que están robando
𝑕

enun polígono industrial que está a 100 𝑚 de allí. En ese mismo momento, la patrulla ve salir

3
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a dos individuos corriendo a una velocidad de 4 𝑚 ∙ 𝑠 −1 . ¿A qué distancia los alcanza la

policía?
7) Vamos a resolver el siguiente problema. "https://www.youtube.com/watch?v=edaw_kjmxss"
8) Dos coches, 𝐴 y 𝐵, circulan por una recta, uno hacia el otro, con velocidad constante. El 𝐴
𝑚 𝑚
viaja a 25 , y el 𝐵, a 20 . La distancia que los separa, en un instante determinado, es de
𝑠 𝑠

900 𝑚. A partir de este instante, ¿en qué punto de la recta se cruzarán?. Resuelve el
problema de forma analítica y gráfica.
9) Desde el origen de coordenadas, con una diferencia de 10 𝑠, parten dos móviles en la misma
dirección y sentido. El primero se mueve a 15 𝑚/𝑠. ¿A qué velocidad constante ha de
moverse el segundo para alcanzarlo en 20 𝑠? Resuelve el problema gráficamente, y
comprueba que se obtiene los mismos resultados
que si se resolviera numéricamente.
10) Observa la siguiente gráfica del movimiento de un
tren AVE y calcula la velocidad en cada tramo.
11) La gráfica 𝑥 − 𝑡 del movimiento de un cuerpo es:
Describe el movimiento en cada tramo, y calcula:
a) Las ecuaciones de la posición y la velocidad
en cada tramo.
b) La distancia al origen en 𝑡 = 10 𝑠,
𝑡 = 17 𝑠 𝑦 𝑡 = 25 𝑠
c) El módulo del vector desplazamiento en
cada tramo, y el total.

3. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA)

En él:
 Al ser la aceleración constante, esta
 𝑎𝑛 = 0 ⇒ 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑖𝑙í𝑛𝑒𝑜
coincidirá en cada instante con la
 𝑎𝑡 = 𝑐𝑡𝑒 ≠ 0 ⇒ 𝑢𝑛𝑖𝑓𝑜𝑟𝑚𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜
aceleración media.
3.1. Ecuaciones del MRUA
Si hacemos 𝑡0 = 0:
∆𝑣 𝑣 − 𝑣0
𝑎 = 𝑎𝑚 = = ⇒ 𝒗 = 𝒗𝟎 + 𝒂 ∙ 𝒕
∆𝑡 𝑡−0

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La ecuación de la posición en función del tiempo es:

𝟏
𝒙 = 𝒙𝟎 + 𝒗𝟎 𝒕 +  𝒂 𝒕𝟐
𝟐
De las ecuaciones anteriores se obtiene:
𝒗𝟐 = 𝒗𝟐𝟎 + 𝟐 ∙ 𝒂 ∙ ∆𝒙

3.2. Representación gráfica

Gráfica 𝒙 − 𝒕
La gráfica de la posición del móvil frente al tiempo es
una parábola. La ordenada en el origen corresponde a
la posición inicial.

Gráfica 𝒗 − 𝒕 Gráfica 𝒂 − 𝒕
Es una recta cuya pendiente nos da el Es una recta paralela al eje de abscisas, que nos
valor de la aceleración. Si la pendiente es indica que durante todo el trayecto la aceleración
negativa, significa que el móvil es constante. El área limitada por la recta de la
desacelera; y si es positiva, significa que aceleración y el eje de abscisas entre 0 𝑦 𝑡 es igual
acelera. al incremento de la velocidad.

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12) En este video se realiza un análisis de las gráficas del MRUA

"https://www.youtube.com/watch?v=8JAX5JxEybY"
13) Mediante los siguientes applets podrás ver cómo varían las gráficas de la posición y de la
velocidad frente al tiempo en el MRUA, según sea el valor de la aceleración
 "http://www.educaplus.org/game/mrua-grafica-e-t"
 "http://www.educaplus.org/game/mrua-grafica-v-t"
14) Un avión despega a una velocidad de 360 𝑘𝑚 ∙ 𝑕−1 . Sabiendo que ha partido del reposo y ha
acelerado a razón de 10 𝑚 ∙ 𝑠 −2 , calcula:
a) El tiempo que ha empleado.
b) La distancia recorrida antes de ascender.
15) Un avión inicia el aterrizaje. Si al tocar el suelo aplica una aceleración de frenado de
20 𝑚 ∙ 𝑠 −2 y necesita 100 𝑚 para detenerse, calcula:
a) ¿Con qué velocidad toca pista?
b) ¿Qué tiempo necesita para detenerse?
𝑘𝑚
16) Un automóvil parte del reposo, y al cabo de 16 𝑠 su velocidad es de 144 . En este
𝑕

momento, el conductor frena y el vehículo se detiene en 8 𝑠. ¿Qué distancia total habrá

recorrido?
17) Calcula la aceleración en cada tramo y
el espacio (distancia) total recorrido por
el móvil representado por la gráfica.
18) Un guepardo intenta cazar a su presa.
Cuando este corre a 50 𝑘𝑚 ∙ 𝑕−1 con una aceleración de 3 𝑚 ∙ 𝑠 −2 , la presa, que está a
100 𝑚, empieza a correr con una aceleración de 2 𝑚 ∙ 𝑠 −2 .¿A qué distancia el guepardo caza
a su presa?¿Qué velocidad llevan en ese momento cada uno de ellos?
19) Una pareja, que estaba sentada en una terraza de un bar al comienzo de una calle, discute y
ella se va, dejando a su novio allí sentado. Cuando llega al final de la calle, se arrepiente y
𝑚
vuelve corriendo para reconciliarse con una 𝑎 = 𝑐𝑡𝑒 = 0,5 justo a la vez que él se levanta
𝑠2
𝑘𝑚
y comienza a andar hacia ella con 𝑣 = 𝑐𝑡𝑒 = 4 . La calle mide 100 𝑚.
𝑕

a) ¿Cuánto tiempo tardan en fundirse en un abrazo?

b) ¿A qué distancia de la terraza se encontrarán?
c) ¿Qué velocidad llevará cada uno justo antes del abrazo?

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3.3. Movimiento vertical de los cuerpos

Una pinza que cae del tendedero de un piso al patio interior o el lanzamiento de una moneda al
aire son ejemplos de movimiento vertical.
El movimiento vertical es un MRUA en el que la aceleración del móvil es la aceleración de la
gravedad.
Sus ecuaciones son las del MRUA. Sabiendo que:  El movimiento se produce en el eje Y
 𝑎 = −𝑔
𝟏
𝒗 = 𝒗𝟎 − 𝒈 ∙ 𝒕; 𝒚 = 𝒚𝟎 + 𝒗𝟎 𝒕 −  𝒈 𝒕𝟐 ; 𝒗𝟐 = 𝒗𝟐𝟎 − 𝟐 ∙ 𝒈 ∙ ∆𝒚
𝟐
20) Observa este vídeo del experimento realizado en 1971 por un astronauta de la misión Apolo
15 en la Luna, y que confirma que todos los cuerpos caen con la misma aceleración.
"https://www.youtube.com/watch?v=JLs0XyFwehE&feature=youtu.be"
Hay diferentes tipos de movimiento vertical, según las condiciones iniciales:
Tipo Características

Se deja caer el objeto desde

cierta altura 𝑦0 con velocidad
inicial nula:
𝑚
Caída libre 𝑣0 = 0 ; 𝑎 = −𝑔 = −9,8
𝑠2
El módulo de la velocidad
aumenta a medida que el
cuerpo cae.

Se lanza un objeto hacia abajo

desde cierta altura 𝑦0 con

Lanzamiento velocidad inicial 𝑣0 :

𝑚
vertical hacia 𝑣0 < 0 ; 𝑎 = −𝑔 = −9,8
𝑠2
abajo El módulo de la velocidad
aumenta a medida que el
cuerpo cae.

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Se lanza un objeto hacia arriba

desde cierta altura 𝑦0 con
velocidad inicial 𝑣0 :
Lanzamiento 𝑚
𝑣0 > 0 ; 𝑎 = −𝑔 = −9,8
vertical hacia 𝑠2
El móvil va perdiendo
arriba
velocidad hasta que esta se
anula y, a continuación, inicia
la caída libre.

21) En esta simulación de una caída libre puedes ver que el desplazamiento entre dos intervalos
de tiempo iguales es mayor a medida que el cuerpo va cayendo, puesto que se trata de un
movimiento acelerado. "http://www.educaplus.org/game/caida-libre"
22) Un tipo está parado a 20 m de altura. Calcular qué tiempo tarda y con qué velocidad toca el
suelo una piedra si el tipo:
a) La deja caer.
b) La tira para abajo con una velocidad de 10 𝑚/𝑠.
c) La tira para arriba con una velocidad de 10 𝑚/𝑠.
23) Una piedra que se deja caer desde lo alto de un edificio tarda 4 𝑠 en llegar al suelo. Calcula:
a) La velocidad de la piedra justo antes de llegar al suelo.
b) La altura del edificio.
24) Desde lo alto de una torre de 100 𝑚 de altura se lanza hacia abajo un cuerpo con una
velocidad inicial de 20 𝑚/𝑠:
a) ¿Cuál será su velocidad al cabo de 2 𝑠?
b) ¿Cuánto tiempo tardará en llegar al suelo?
c) ¿Qué velocidad tendrá en ese momento?
25) Lanzamos hacia arriba, desde una altura de 0,5 𝑚, una moneda al aire con una velocidad de
2 𝑚 ∙ 𝑠 −1 .¿A qué velocidad toca el suelo?¿Qué atura llega a alcanzar la moneda?
26) Se deja caer un cuerpo desde una altura de 80 𝑚. En el mismo instante, se lanza otro
verticalmente en sentido contrario con una velocidad de 50 𝑚/𝑠. Determina:
a) El instante en el que los dos objetos se cruzan.

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b) La altura a la que se cruzan.

c) La velocidad con que lo hacen.
d) La posición del segundo cuerpo cuando el primero llega al suelo.
e) La altura máxima alcanzada por el segundo cuerpo.
27) Dos proyectiles se lanzan verticalmente hacia arriba, uno dos segundos después del otro. El
primero sale con una velocidad de 50 𝑚/𝑠, y el segundo con 80 𝑚/𝑠.¿En que instante se
encontrarán?¿qué velocidad llevará cada uno?

4. Composición de movimientos rectilíneos

La mayoría de los movimientos cotidianos son movimientos compuestos, es decir, que pueden
describirse como la combinación de dos o más movimientos simples. Un ejemplo de movimiento
en dos dimensiones es el movimiento de lanzamiento a canasta de una pelota de baloncesto.
Para su estudio aplicamos el principio de superposición de movimientos de Galileo.
El principio de superposición de movimientos establece que, si un cuerpo está sometido a varios
movimientos independientes simultáneos, el movimiento total se obtiene de la suma vectorial de
estos movimientos simples.

4.1. Composición de MRU

El movimiento resultante es otro MRU, cuya velocidad es la suma vectorial de las velocidades de
los movimientos que se componen.
Este caso lo podemos observar cuando un móvil se desplaza con una velocidad determinada en el
seno de un fluido en movimiento. Sería el caso de un nadador que cruzara un río, o que nadara a
favor, o en contra de la corriente.
Si se componen dos movimientos que tienen la misma dirección, el módulo de la velocidad
resultante será la suma de los módulos de los MRU si estos tienen el mismo sentido, y la diferencia
si tienen sentidos contrarios.
En cualquier otro caso:
𝑣 = 𝑣1 + 𝑣2 + ⋯ + 𝑣𝑛
donde n es el número de movimientos rectilíneos que se componen.

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28) En este enlace podemos visualizar la composición de dos MRU

"http://www.educaplus.org/game/cruzar-el-rio"
29) En un aeropuerto, una persona camina sobre una cinta transportadora a 1,1 𝑚 ∙ 𝑠 −1 en el
mismo sentido de avance de la cinta. Si la velocidad de la cinta es de 0,4 𝑚 ∙ 𝑠 −1 , ¿cuál es la
velocidad de la persona según un observador en reposo fuera de la cinta?
30) Un nadador sale de la orilla de un río y quiere llegar a la orilla contraria, a la misma altura
del río. El río tiene una anchura de 30 𝑚, y la velocidad de la corriente es de 1 𝑚/𝑠. Si el
nadador mantiene una velocidad de 2 𝑚/𝑠:
a) ¿En qué dirección tiene que nadar?
b) ¿Cuánto tardará en cruzarlo?
31) Con una lancha que desarrolla 36 𝑘𝑚/𝑕 se quiere atravesar un río de 400 𝑚 de ancho. Si la
velocidad de la corriente es de 1 𝑚/𝑠, calcular:
a) La dirección de la marcha.
b) Su velocidad real.
c) Lugar de la otra orilla al que llegará .
32) En el eje de un río de 400 𝑚 de anchura, un barco se encuentra navegando a 20 𝑚/𝑠, a favor
de la corriente de 2 𝑚/𝑠.Existe un fuerte viento perpendicular a la corriente de 72 𝑘𝑚/𝑕.
Calcular el tiempo que tarda en tocar la ribera y su velocidad en ese momento.

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4.2. Movimientos parabólico

Resultan de la composición de un MRU y un MRUA en direcciones perpendiculares.
El caso general es el tiro oblicuo, que podemos observar cuando se lanza un objeto con una
velocidad inicial que forma un ángulo determinado con la horizontal.
Si situamos el origen en la vertical del punto de lanzamiento y orientamos el eje Y vertical hacia
arriba y el eje X horizontal en la dirección del movimiento, entonces:
𝑣0 = 𝑣0𝑥 + 𝑣0𝑦 = 𝑣0 ∙ 𝑐𝑜𝑠𝛼 ∙ 𝑖 + 𝑣0 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼 ∙ 𝑗
En el eje X se describe un MRU
En el eje Y es un MRUA (lanzamiento vertical)
 En el eje X (MRU)
𝑥(𝑡) = 𝑣𝑥 𝑡 = 𝑣0 ∙ 𝑐𝑜𝑠𝛼 ∙ 𝑡
𝑣𝑥 = 𝑣0𝑥 = 𝑣0 ∙ 𝑐𝑜𝑠𝛼
 En el eje Y (MRUA)
1 1
𝑦 𝑡 = 𝑦0 + 𝑣0𝑦 𝑡 − 2 𝑔𝑡 2 = 𝑦0 + 𝑣0 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼𝑡 − 2 𝑔𝑡 2

𝑣𝑦 𝑡 = 𝑣0𝑦 − 𝑔𝑡 = 𝑣0 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝛼 − 𝑔 ∙ 𝑡
La ecuación vectorial del movimiento es, por tanto:
𝟏
𝒓 𝒕 = 𝒗𝟎 ∙ 𝒄𝒐𝒔𝜶 ∙ 𝒕 ∙ 𝒊 + 𝒚𝟎 + 𝒗𝟎 ∙ 𝒔𝒆𝒏𝜶𝒕 − 𝟐 𝒈𝒕𝟐 ∙ 𝒋

La ecuación vectorial de la velocidad es:

𝒗 𝒕 = 𝒗𝟎 ∙ 𝒄𝒐𝒔𝜶 ∙ 𝒊 + 𝒗𝟎 ∙ 𝒔𝒆𝒏𝜶 − 𝒈 ∙ 𝒕 ∙ 𝒋

En la figura se muestra cómo calcular los principales magnitudes físicas de este movimiento.
Hay que señalar que el movimiento podría empezar en cualquier punto de la trayectoria. Un caso
de interés es aquel en el que comienza en su punto más alto, en el que la velocidad solo tiene
componente horizontal. Se habla entonces de un tiro horizontal. Sus condiciones iniciales son:
𝑒𝑗𝑒 𝑋: 𝑥0 = 0; 𝑣𝑥 = 𝑣0𝑥 ; 𝑎𝑥 = 0;
𝑒𝑗𝑒 𝑌: 𝑦0 ≠ 0 ; 𝑣0𝑦 = 0; 𝑎𝑦 = −𝑔
Por tanto, sus ecuaciones del movimiento son: La Las ecuaciones de la velocidad:
𝑥 𝑡 = 𝑣0𝑥 ∙ 𝑡 = 𝑣0 ∙ 𝑡 𝑣𝑥 = 𝑣0
1
𝑦 𝑡 = 𝑦0 − 2 𝑔𝑡 2 𝑣𝑦 𝑡 = − 𝑔𝑡

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33) En este enlace podemos simular un tiro parabólico.

"http://www.educaplus.org/movi/4_3tparabolico.html"
34) Robinson arroja horizontalmente una botella al mar desde un acantilado de 120 𝑚 de altura.
¿A qué distancia al pie del acantilado caerá la botella si fue lanzada con una velocidad de
10 𝑚/𝑠?
35) Desde un punto situado a 100 𝑚 sobre el suelo se dispara horizontalmente un proyectil con
una velocidad de 400 𝑚/𝑠.
a) ¿Cuánto tiempo tardará en caer?
b) ¿Cuál será su alcance?
c) ¿Con qué velocidad llegará al suelo?
d) Determinar la posición del proyectil a los dos segundos del lanzamiento.
36) Desde el borde de un acantilado de 30 𝑚 de altura se lanza un proyectil con una velocidad de
𝑘𝑚
100 que forma un ángulo de 40° con la horizontal. ¿A qué distancia del acantilado caerá?
𝑕

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37) Se dispara un proyectil con una velocidad inicial de 200 𝑚/𝑠 y un ángulo de 40° sobre la
horizontal. Calcula:
a) La ecuación de la trayectoria.
b) La altura máxima.
c) El alcance del proyectil.
38) Se lanza una pelota con una velocidad inicial de 30 𝑚/𝑠 formando un ángulo de 30° con la
horizontal. Halla el tiempo total que la pelota está en el aire y la distancia horizontal que
recorre.
39) Se dispara un cañón con un ángulo de 30° y velocidad inicial de 500 𝑚/𝑠. Calcular:
a) La velocidad del proyectil a los 3 𝑠
b) Las coordenadas de la bala en ese instante.
c) Altura máxima que alcanzará el proyectil.
d) El alcance del tiro.
e) El máximo alcance que podría conseguir con el cañón.
40) Desde el suelo se dispara un proyectil con una inclinación de 30° , a una velocidad de
200 𝑚/𝑠. Calcular:
a) La altura que tendrá a los 12 𝑠.
b) Su velocidad en ese instante.
c) El ángulo que forma el vector velocidad con la horizontal a los 12 𝑠. Indícalo en el
dibujo.
41) Un jugador de golf necesita pasar la bola por encima de un árbol de 12 𝑚 de altura, que está
situado a 40 𝑚. Si golpea la bola con un ángulo de 30° y una velocidad de 50 𝑚/𝑠,
determina si lo conseguirá.

5. Movimiento circular

Los movimientos circulares son aquellos en los que el móvil describe una circunferencia. Por
ejemplo el movimiento de las aspas de un molino o el de una noria.
Si se sitúa el origen del sistema de referencia en el centro de la trayectoria, el módulo del vector
de posición es constante y coincide con el radio, y se puede expresar, en función de sus
componentes cartesianas, como sigue:
𝑟 = 𝑥 ∙ 𝑖 + 𝑦 ∙ 𝑗 = 𝑅 ∙ 𝑐𝑜𝑠𝜙 ∙ 𝑖 + 𝑅 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜙 ∙ 𝑗

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 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

Por tanto, conocido el radio de la trayectoria, todas las magnitudes cinemáticas quedan definidas
por el valor de 𝜙 en cada instante. Aunque su estudio, como el de cualquier movimiento, se puede
desarrollar utilizando las magnitudes vistas en la unidad anterior, es más conveniente abordarlo
con las magnitudes angulares.
Un valor de un ángulo de:
 𝟏𝟖𝟎° equivale a 𝛑 𝐫𝐚𝐝.
5.1. Posición angular(𝝓)  𝟑𝟔𝟎° equivale a 𝟐𝛑 𝐫𝐚𝐝.

Es el ángulo que forma el vector de posición con el semieje X positivo.

Su unidad en el SI es el radián (rad), que se define como el ángulo cuyo arco coincide con el radio
de la circunferencia.

42) En este video vamos a introducir el movimiento circular y la definición de radián.

"https://www.youtube.com/watch?v=1HqD0rCPh9A"

5.2. Velocidad angular 𝝎

Nos informa sobre cómo varía la posición angular. Su valor medio entre los instantes 𝑡1 y 𝑡2 se
define como:
Δϕ 𝜙2 − 𝜙1
𝜔𝑚 = =
Δ𝑡 𝑡2 − 𝑡1
Su valor instantáneo vendrá dado por:
Δϕ 𝑑𝜙
𝜔 = lim =
Δ𝑡→0 Δ𝑡 𝑑𝑡
Su unidad en el SI es el 𝑟𝑎𝑑/𝑠, aunque con frecuencia se utilizan las revoluciones por minuto
𝑟𝑝𝑚 .

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5.3. Aceleración angular 𝜶

Mide las variaciones de la velocidad angular. Su valor medio es:

Δω 𝜔2 − 𝜔1
𝛼𝑚 = =
Δ𝑡 𝑡2 − 𝑡1
Siendo su valor instantáneo:
Δω 𝑑𝜔
𝛼 = lim =
Δ𝑡→0 Δ𝑡 𝑑𝑡
Su unidad en el SI es 𝑟𝑎𝑑/𝑠 2

5.4. Relación con las magnitudes lineales

Como podemos ver en esta

figura, los puntos que
describen ángulos iguales en
un mismo intervalo de tiempo,
pero cuyo radio es distinto,
tienen la misma velocidad
angular y, en cambio, una
velocidad lineal distinta.
43) Veamos la relación entre la velocidad lineal y angular.
"https://www.youtube.com/watch?v=17ABwb93Q58"

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6. Movimiento circular uniforme (MCU)

El movimiento circular uniforme es el movimiento cuya trayectoria es circular y su velocidad

angular es constante.
𝑎𝑡 = 0 ; 𝑎𝑛 = 𝜔2 𝑅 = 𝑐𝑡𝑒

6.1. Ecuaciones y gráficas

De la definición de MCU, sabemos que velocidad angular es constante e igual a la velocidad
angular media. Además tomamos el origen de tiempos en 𝑡0 = 0, para cualquier instante
posterior 𝑡 se cumple:
∆ϕ ϕ − ϕ0
𝜔 = 𝜔𝑚 = = ⇒ 𝛟 = 𝛟𝟎 + 𝝎 ∙ 𝒕
∆𝑡 𝑡
Las ecuaciones y gráficas del MCU son equivalentes a las del MRU pero utilizando magnitudes
angulares.

6.2. Periodo y frecuencia

El MCU es un movimiento periódico, pues presenta las mismas características cada intervalo de
tiempo; por ello, para él se definen dos nuevas magnitudes:
 Período 𝑻 . Es el tiempo que tarda el móvil en completar una vuelta. En el SI se mide en
segundos.
1
 Frecuencia 𝒇 . Es el número de vueltas que completa en un segundo. 𝑓 = . En el SI la
𝑇

frecuencia se mide en 𝑠 −1 , unidad que recibe el nombre de 𝐻𝑧.

Como en un período 𝑇 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 el móvil completa una vuelta 2𝜋 𝑟𝑎𝑑 , podemos establecer
estas relaciones:

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∆𝜙 𝟐𝝅
𝝎= = = 𝟐∙𝝅∙𝒇
Δ𝑡 𝑻
44) Una rueda de 10 𝑐𝑚 de radio gira a 60 𝑟𝑝𝑚 . Calcula:
a) La velocidad angular de la rueda en 𝑟𝑎𝑑/𝑠
b) El periodo y la frecuencia.
c) La velocidad lineal de un punto de la periferia de la rueda.
45) Un disco de 30 𝑐𝑚 de diámetro gira en un giradiscos a 33 𝑟𝑝𝑚. Calcula el ángulo descrito en
2 𝑠 y el espacio recorrido por un punto del borde del disco en esos 2 𝑠.
46) La velocidad angular de un volante de 20 𝑐𝑚 de radio es 100 𝑟𝑝𝑚. Calcula:
a) La velocidad angular en 𝑟𝑎𝑑/𝑠.
b) La velocidad lineal de un punto de la periferia del volante.
c) El número de vueltas que da en esos 10 𝑠.
47) Un disco circular de 1 𝑚 de radio gira con velocidad angular de 50 𝑟𝑎𝑑/𝑠. Calcula:
a) La velocidad lineal de un punto de la periferia
b) La velocidad lineal de un punto situado a 0,5 𝑚 del centro.
c) El espacio recorrido por ambos puntos durante un minuto.
48) La Estación Espacial Internacional (ISS) se encontraba en junio de 2012 a 400 𝑘𝑚 de la
superficie terrestre, dando una vuelta en su órbita cada 91 𝑚𝑖𝑛. Calcula:
a) Las vueltas que daba en un día.
b) La velocidad lineal a la que orbitaba.
Datos: 𝑅𝑇 = 6,37 ∙ 103 𝑘𝑚

7. Movimiento circular uniformemente acelerado (MCUA)

En el movimiento circular uniformemente acelerado, el móvil recorre una circunferencia con

aceleración angular constante; entonces:
𝑎𝑡 = 𝛼 ∙ 𝑅 = 𝑐𝑡𝑒 ; 𝑎𝑛 = 𝜔2 ∙ 𝑅 ≠ 𝑐𝑡𝑒
En estos movimientos no tiene sentido hablar de período ni de frecuencia, pues el tiempo en
completar una vuelta no es constante.
La aceleración angular, al ser constante, coincidirá con la aceleración angular media de cualquier
intervalo. Si tomamos el origen de tiempos en 𝑡0 = 0 𝑠
∆𝜔 𝜔 − 𝜔𝑜
𝛼 = 𝛼𝑚 = = ⇒ 𝝎 = 𝝎𝟎 + 𝜶 ∙ 𝒕
∆𝑡 𝑡

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Para la posición angular:

𝟏
𝝓 = 𝝓𝟎 + 𝝎𝟎  𝒕 +   𝒕𝟐
𝟐
De las ecuaciones anteriores se obtiene:
𝝎𝟐 = 𝝎𝟐𝟎 + 𝟐 ∙ 𝜶 ∙ ∆𝝓
En la figura se representan las ecuaciones y gráficas del MCUA, que son equivalentes a las del
MRUA, pero con magnitudes angulares.

49) La velocidad angular de un disco disminuye uniformemente de 700 𝑟𝑝𝑚 a 500 𝑟𝑝𝑚 en 7 𝑠.
Calcula:
a) Su aceleración angular.
b) El número de vueltas que da en ese tiempo.
c) El tiempo necesario para que, desde este momento, el disco se detenga.
50) Un DVD empieza a girar desde el reposo. En los primeros 4 𝑠 aumenta su velocidad angular
de manera uniforme y da 16 vueltas completas. Calcula las componentes intrínsecas del
vector aceleración de un punto situado a una distancia de 5 𝑐𝑚 del centro 2 𝑠 después de
iniciarse el movimiento.
51) Un tiovivo de 10 𝑚 de radio gira a 6 𝑟𝑝𝑚. Cuando se apaga el motor, tarda 12 𝑠 en pararse.
Calcula:
a) La velocidad angular inicial en 𝑟𝑎𝑑/𝑠
b) La aceleración angular de parada, supuesta constante.
c) El número de vueltas que da hasta detenerse, desde que se apaga el motor.
d) El espacio recorrido por un asiento(caballo) que se encuentra a 𝑟 = 5 𝑚 del eje de giro
durante la parada.

18
 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

e) Su velocidad lineal a los 10 𝑠 de parase el motor.

f) La aceleración tangencial, normal y total de este asiento en ese instante.
52) Cada ciclo del centrifugado de una lavadora dura 4 𝑚𝑖𝑛. Durante los primeros 30 𝑠 el
tambor acelera hasta llegar a las 800 𝑟. 𝑝. 𝑚, velocidad que mantiene constante hasta que
desacelera en los últimos 30 𝑠 para pararse. Calcula el número de vueltas total que ha dado
el tambor en los cuatro minutos.

Repaso y ampliación

1) Calcula la distancia que hay de nuestro planeta al Sol, sabiendo que la luz del Sol tarda 8 𝑚𝑖𝑛
en llegar y que la velocidad de la luz es de 3 ∙ 108 𝑚 ∙ 𝑠 −1
Solución: 𝟏, 𝟒 ∙ 𝟏𝟎𝟏𝟏 𝒎
2) Se ha producido un relámpago a 5,25 𝑘𝑚 de un observador. Si la velocidad del sonido es de
340 𝑚 ∙ 𝑠 −1 y la de la luz es de 300000 𝑘𝑚 ∙ 𝑠 −1 , ¿con qué diferencia de tiempo percibe el
observador la luz y el trueno?
Solución: 𝟏𝟓, 𝟒 𝒔
3) Un ciclista entra en el tramo de carretera recto de 12 𝑘𝑚 que lleva a la meta con una
velocidad de 40 𝑘𝑚 ∙ 𝑕−1 , que mantiene constante. A los 2 minutos entra en el tramo otro
ciclista, de forma que llegan los dos juntos a la meta. ¿A qué velocidad iba este segundo
ciclista?
Solución: 𝟒𝟓 𝒌𝒎 ∙ 𝒉−𝟏
4) Un coche se desplaza en línea recta. En la tabla se muestra su posición para diferentes
instantes de tiempo.
𝑥(𝑘𝑚) 5 15 20 25 30 35 40 45
𝑡(𝑕) 0 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 0,35 0,4

a) Comprueba que se trata de un MRU

b) Representa las gráficas 𝑥 − 𝑡 𝑦 𝑣 − 𝑡
c) Escribe la ecuación del movimiento.
Solución: 𝒄) 𝒙 = 𝟓 + 𝟏𝟎𝟎 ∙ 𝒕

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 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

5) Una mujer sale a dar su paseo diario,

cuya gráfica 𝑥−𝑡 se muestra a
continuación. Calcula la velocidad en cada
tramo.
Solución:
𝟐 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏 ; 𝟎 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏 ; −𝟎, 𝟓 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏 ; −𝟏 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏
6) Un alumno que se dirige al colegio sale de casa y recorre en línea recta 100 𝑚 en 4 𝑚𝑖𝑛.
Después gira a la derecha y recorre en línea recta 200 𝑚 en 8 𝑚𝑖𝑛. Luego acorta camino
girando a la izquierda para recorrer 50 𝑚 en línea recta en 1 𝑚𝑖𝑛. Calcula las diferentes
velocidades de cada tramo y representa gráficamente 𝑥 − 𝑡
Solución: 𝟎, 𝟒𝟐 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏 ; 𝟎, 𝟒𝟐 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏 ; 𝟎, 𝟖𝟑 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏
7) Dos automóviles viajan en la misma dirección y sentido, con una separación de 6 𝑘𝑚. El que
va primero circula a 60 𝑘𝑚 ∙ 𝑕−1 y el de detrás a 100 𝑘𝑚 ∙ 𝑕−1 . Determina numéricamente y
gráficamente cuánto tiempo tarda el segundo en alcanzar el primero y en qué kilómetro.
Solución: 𝟗 𝒎𝒊𝒏; 𝟏𝟓 𝒌𝒎
8) Un tren AVE sale a las 12: 00 de Madrid y llega a Barcelona a las 15: 00, mientras que el AVE
Barcelona-Madrid sale de Barcelona a las 12: 15 y llega a Madrid a las 15: 30. Halla cuándo
se encuentran los dos trenes si las distancia que separa las dos ciudades es de 650 𝑘𝑚 y la
velocidad se mantiene constante todo el trayecto.
Solución: 𝑨 𝒍𝒂𝒔 𝟏𝟑: 𝟒𝟏
9) Un motorista que circula a 180 𝑘𝑚 ∙ 𝑕−1 frena con una aceleración constante de 2 𝑚 ∙ 𝑠 −2 .
Halla:
a) El tiempo que tarda en detenerse.
b) La distancia recorrida hasta pararse.
Solución: 𝒂) 𝟐𝟓 𝒔; 𝒃) 𝟔, 𝟑 ∙ 𝟏𝟎𝟐 𝒎
10) Un coche circula a 70 𝑘𝑚 ∙ 𝑕−1 . Cuando se halla a 80 𝑚 de un semáforo rojo, frena con una
aceleración de 3 𝑚 ∙ 𝑠 −2 .¿Logrará pararse a tiempo?
Solución: 𝑺𝒊 𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒕𝒊𝒆𝒏𝒆 𝒂 𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐
11) En una carrera de galgos, uno de ellos recorre la primera vuelta a una velocidad constante
𝑘𝑚
de 60 . Justo cuando pasa por la línea de meta ve, a 2 𝑘𝑚 delante de él, una liebre que va
𝑕
𝑘𝑚
a una velocidad constante de 80 . En este preciso instante, el galgo acelera a
𝑕

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 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

2 𝑚 ∙ 𝑠 −2 .¿Conseguirá el galgo atrapar a la liebre en un tramo recto de 5 𝑘𝑚? En caso

afirmativo, ¿a qué distancia con respecto a la meta la alcanzará?
Solución: 𝟑, 𝟏 ∙ 𝟏𝟎𝟑 𝒎
12) A partir de la siguiente gráfica 𝑣 − 𝑡 calcula el espacio total recorrido:

Solución: 𝟑𝟐𝟓 𝒎
13) Desde lo alto de un árbol de 3 𝑚 de altura dejamos caer una manzana. Determina la
velocidad con la que llega al suelo y el tiempo que tarda.
𝒎
Solución: 𝒂) 𝟕, 𝟕 𝒃) 𝟎, 𝟕𝟖 𝒔
𝒔

14) Desde un puente lanzamos una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de
8 𝑚 ∙ 𝑠 −1 . Si la piedra tarda 3 𝑠 en llegar al agua, determina:
a) La velocidad con que llega al agua. b) La altura del puente.
𝒎
Solución: 𝒂) − 𝟑𝟕, 𝟒 𝒃) 𝟔𝟖, 𝟏 𝒎
𝒔

15) Se lanza verticalmente hacia arriba una piedra con una velocidad de 45 𝑚/𝑠
a) ¿Qué altura alcanzará al cabo de 2 𝑠?
b) ¿Qué altura máxima alcanzará?
c) ¿Cuánto tiempo tardará en pasar por un punto situado a 5 𝑚 del origen?
Solución: 𝒂) 𝟕𝟎, 𝟒 𝒎 𝒃) 𝟏𝟎𝟑, 𝟐𝟑 𝒎 𝒄) 𝟎, 𝟏𝟏 𝒔 𝒚 𝟗, 𝟎𝟕 𝒔
16) Desde un puente se tira hacia arriba una piedra con una velocidad inicial vertical de 6 𝑚/𝑠.
Calcular:
a) Hasta que altura se eleva la piedra.
b) ¿Cuánto tardará en volver a pasar hacia abajo al nivel del puente desde que fue
lanzada y cuál será entonces su velocidad?
c) Si la piedra cae al río 1,94 𝑠 después de haber sido lanzada, ¿qué altura hay desde el
puente hasta el nivel del agua?
d) ¿Con qué velocidad llega la piedra al agua?

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 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

𝒎
Solución: 𝒂) 𝟏, 𝟖𝟒 𝒎 𝒅𝒆𝒔𝒅𝒆 𝒆𝒍 𝒑𝒖𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒃) 𝟏, 𝟐𝟐 𝒔 ; −𝟔 𝒄) 𝟔, 𝟖 𝒎 𝒅) − 𝟏𝟑, 𝟎𝟏 𝒎/𝒔
𝒔

17) Una grúa eleva una carga a una velocidad constante de 10 𝑚 ∙ 𝑠 −1 . Cuando la carga está a
5 𝑚 sobre el suelo, se rompe el cable y este queda libre. Halla:
a) La altura hasta la que sigue subiendo la carga.
b) El tiempo que tarda en llegar al suelo desde que se rompe el cable.
Solución: 𝒂) 𝟏𝟎 𝒎 𝒃) 𝟐, 𝟒 𝒔
18) Desde el balcón situado a 15 𝑚 de altura se deja caer unas llaves. A la vez, la persona que las
va a recibir lanza hacia arriba a 12 𝑚 ∙ 𝑠 −1 un monedero. Calcula en qué momento se
encuentran los dos objetos.
Solución: 𝟏, 𝟑 𝒔
19) Un niño deja caer una piedra desde lo alto de un árbol a 4 m del suelo. Simultáneamente,
otro niño lanza una piedra desde el suelo hacia arriba con una velocidad de 6 m ∙ s−1 . ¿A qué
distancia del suelo coinciden las dos piedras en sus respectivas trayectorias?
Solución: 𝟏, 𝟖 𝒎
20) Un niño se encuentra en un puente de 15 𝑚 de altura sobre la vía del tren, ve que éste se
está acercando con velocidad uniforme e intenta meter una piedra por su chimenea
dejándola caer cuando la máquina se encuentra a 25 𝑚. Sin embargo observa que llega al
suelo 1 𝑚 delante del tren. ¿Cuál es la velocidad del mismo?
𝒎
Solución: −𝟏𝟑, 𝟕 𝒔

21) Carmen deja caer una moneda a un pozo y escucha el sonido del agua 2,5 𝑠 después de
iniciarse la caída. Halla:
a) La profundidad del pozo
b) La velocidad con que llega la moneda al agua
Solución: 𝒂) 𝟐𝟗 𝒎 𝒃) 𝟐𝟒 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏
22) Un nadador tiene que atravesar un río de 100 𝑚 de ancho. Si la velocidad del nadador es de
1 𝑚/𝑠 y la de arrastre de la corriente 0,4 𝑚/𝑠, calcular:
a) El tiempo que tardará el nadador en atravesar el río.
b) El punto, río abajo, donde aparecerá el nadador respecto al punto de salida.
c) La velocidad real con que el nadador cruza el río.
𝒎
Solución: 𝒂) 𝟏𝟎𝟎 𝒔 𝒃) 𝟒𝟎 𝒎 𝒄) 𝟏, 𝟎𝟕 𝒔

22
 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

23) Un oso intenta cruzar un río de 300 𝑚 de ancho a una velocidad de 3 𝑚 ∙ 𝑠 −1 perpendicular
a la corriente del río, que es de 2 𝑚 ∙ 𝑠 −1 . Calcula:
a) La velocidad del oso con respecto a un sistema de referencia fijo en la orilla.
b) El tiempo que tarda en atravesar el río.
c) La distancia recorrida por el oso con respecto a un sistema de referencia fijo en la
orilla.
Solución: 𝒂) 𝟑, 𝟔 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏 𝒃) 𝟏𝟎𝟎 𝒔 𝒄) 𝟑𝟔𝟎 𝒎
24) Se lanza una piedra horizontalmente desde lo alto de un acantilado a una velocidad de
15 𝑚/𝑠. La piedra cae a tierra a una distancia de 45 𝑚 de la base del acantilado. Calcula:
a) La altura del acantilado.
b) El ángulo que la trayectoria de la piedra forma con la horizontal en el momento de
impactar con el suelo.
Solución: 𝒂) 𝟒𝟒 𝒎; 𝒃) − 𝟔𝟐° = 𝟐𝟗𝟖°
25) Una pelota rueda sobre el tablero de una mesa a 1,5 𝑚 del suelo y cae por su borde. Si
impacta contra el suelo a una distancia de 1,8 𝑚 medidos horizontalmente desde el borde
de la mesa, ¿con qué velocidad cayó de la mesa?
Solución: 𝟑, 𝟐𝟓 𝒎/𝒔
26) Una avioneta vuela a una altura de 800 𝑚, con una velocidad horizontal de 300 𝑘𝑚/𝑕, y
deja caer un objeto.
a) ¿Cuánto tiempo tarda el objeto en llegar al suelo?
b) ¿Con qué velocidad llega al suelo ese objeto?
c) ¿A qué distancia, antes de un punto determinado en el suelo, se deja caer el objeto
para que este caiga en él?
d) ¿Dónde está la avioneta cuando el objeto llega al suelo?
𝒎
Solución: 𝒂) 𝟏𝟐, 𝟕𝟕 𝒔; 𝒃) 𝟏𝟓𝟎, 𝟒𝟑 𝒔 ; 𝒄) 𝟏𝟎𝟔𝟒, 𝟏𝟐; 𝒅) 𝑬𝒏 𝒍𝒂 𝒗𝒆𝒓𝒕𝒊𝒄𝒂𝒍

27) El trampolín de esquí de Bergisel, en Innsbruck, tiene una longitud aproximada de 91 𝑚 y

una pendiente de 35° . Un saltador adquiere una velocidad de salida del trampolín de
33 𝑚 ∙ 𝑠 −1 , con solo componente horizontal no nula. Para tener un alcance máximo de
50 𝑚, ¿a qué altura del suelo debe encontrarse la cima del trampolín?¿Con qué velocidad se
aterriza?
Solución: 𝒂) 𝟔𝟑 𝒎 𝒃) 𝒗 = 𝟑𝟑, −𝟏𝟓 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏 ; 𝟑𝟔, 𝟐𝟓 𝒎 ∙ 𝒔−𝟏

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 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

28) Una esquiadora realiza un salto en una arista inclinada 25° sobre la horizontal y con un
desnivel de 10 𝑚. Si la velocidad con la que empieza el vuelo es 20 𝑚/𝑠, calcula la altura
máxima alcanzada y el punto del impacto.
Solución: 𝒂) 𝟏𝟑, 𝟔𝟓 𝒎 𝒅𝒆𝒔𝒅𝒆 𝒆𝒍 𝒔𝒖𝒆𝒍𝒐 𝒚 𝟑, 𝟔𝟓 𝒎 𝒅𝒆𝒔𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒂𝒓𝒊𝒔𝒕𝒂; 𝒃) 𝟒𝟓, 𝟖𝟔 𝒎
29) Se lanza una piedra desde un acantilado con un ángulo de 37° respecto a la horizontal. El
acantilado tiene una altura de 30,5 𝑚 sobre el nivel del mar y la piedra alcanza el agua a
61 𝑚 medidos horizontalmente desde el acantilado. Halla:
a) El tiempo que tarda la piedra en caer al mar
b) La altura máxima alcanzada.
Solución: 𝒂) 𝟒 𝒔 𝒃) 𝟑𝟕 𝒎
30) El caño de una fuente está inclinado 60° sobre la horizontal. Si el agua sale del caño con una
velocidad inicial de 10 𝑚/𝑠:
a) ¿Qué dibujo forma el chorro de agua?
b) ¿Qué altura máxima alcanza el agua?
c) ¿A qué distancia del caño hay que colocar el sumidero?
d) ¿Cuál es el módulo de la velocidad del agua cuando esta cae al sumidero?
Solución: 𝒂) 𝑷𝒂𝒓á𝒃𝒐𝒍𝒂; 𝒃) 𝟑, 𝟖 𝒎; 𝒄) 𝟖, 𝟖 𝒎; 𝒅) 𝟏𝟎 𝒎/𝒔
31) En el lanzamiento de jabalina, el récord del mundo femenino lo tiene desde 2008 la atleta
Barbora Spotáková que la lanzó a una distancia de 72,28 𝑚. Si lo hizo bajo un ángulo de 45° ,
calcula:
a) La velocidad de lanzamiento.
b) El tiempo que la jabalina estuvo en el aire.
𝒎
Solución: 𝒂) 𝟐𝟕 ; 𝒃) 𝟑, 𝟖 𝒔
𝒔

32) Se golpea una pelota de golf de manera que su velocidad inicial forme un ángulo de 45° con
la horizontal. La pelota alcanza el suelo a una distancia de 180 𝑚 del punto en qué se lanzó.
Calcular su velocidad inicial y el tiempo que ha estado en el aire.
𝒎
Solución: 𝟒𝟐 𝒔 ; 𝟔, 𝟎𝟔 𝒔.

33) Un balón de rugby es disparado por un jugador con una velocidad de 20 𝑚/𝑠 y formando un
ángulo de 45° con la horizontal. Un jugador del equipo contrario situado a 55 𝑚 de distancia
del primero corre en busca del balón. ¿Cuál debe ser su velocidad para recoger el balón
𝒎
antes de que llegue al suelo? Solución: −𝟒, 𝟗𝟑 𝒔

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 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

34) Un móvil describe un MCU de 30 𝑚 de radio a 10 𝑚/𝑠. Calcula:

a) La velocidad angular en 𝑟𝑎𝑑/𝑠 y 𝑟𝑝𝑚.
b) El período y la frecuencia.
c) El número de vueltas que da en 15 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠.
d) La aceleración.
Solución:
𝒎
𝒂) 𝟎, 𝟑𝟑 𝒓𝒂𝒅 ∙ 𝒔−𝟏 ; 𝟑, 𝟏𝟖 𝒓𝒑𝒎 𝒃) 𝟏𝟖, 𝟖𝟓 𝒔; 𝟎, 𝟎𝟓𝟑 𝑯𝒛 𝒄) 𝟒𝟕, 𝟕 𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂𝒔 𝒅) 𝒂𝒏 = 𝟑, 𝟑𝟑 𝒔𝟐

35) El CD de un ordenador gira con una velocidad angular de 540 𝑟𝑝𝑚. Calcula el número de
vueltas que da durante la reproducción de una canción de 3,5 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠. ¿Qué espacio ha
recorrido un punto de la periferia en este tiempo, si el disco tiene 12 𝑐𝑚 de diámetro?
Solución: 𝟏𝟖𝟗𝟎 𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂𝒔; ∆𝒔 = 𝟕𝟏𝟐, 𝟓 𝒎.
36) Un punto material describe una trayectoria circular de 1 m de radio a 30 veces por minuto.
Calcula:
a) La frecuencia. d) La velocidad lineal.
b) El periodo. e) Aceleración.
c) La velocidad angular.
𝒎 𝒎
Solución: 𝒂) 𝟎, 𝟓 𝑯𝒛 𝒃) 𝟐 𝒔 𝒄) 𝝅 𝒓𝒂𝒅/𝒔 𝒅) 𝝅 𝒆) 𝒂𝒏 = 𝝅𝟐
𝒔 𝒔𝟐

37) Un coche entra en una curva de radio 250 m a una velocidad de 60 km ∙ h−1 . Calcula:
a) La velocidad angular. b) La aceleración normal.
Solución: 𝒂) 𝟔, 𝟕 ∙ 𝟏𝟎−𝟐 𝒓𝒂𝒅 ∙ 𝒔−𝟏 𝒃) 𝟏, 𝟏 𝒎 ∙ 𝒔−𝟐
38) Calcula la velocidad angular y la velocidad lineal de la Luna, sabiendo que realiza una
revolución completa en 28 𝑑í𝑎𝑠 y que la distancia promedio de la Tierra a la Luna es de
384000 𝑘𝑚.
𝒓𝒂𝒅
Solución: 𝟐, 𝟔 ∙ 𝟏𝟎−𝟔 ; 𝟗𝟗𝟕, 𝟑𝟑 𝒎/𝒔
𝒔

39) Calcular la velocidad y la aceleración normal de un punto P sobre la Tierra situado en un

lugar de 60° de latitud. Dato: 𝑅𝑇 = 6300 𝑘𝑚
𝒎 𝒎
Solución: 𝟐𝟐𝟖, 𝟗 ; 𝟖, 𝟑 ∙ 𝟏𝟎−𝟑
𝒔 𝒔𝟐

40) Una rueda comienza a girar con aceleración angular constante y al cabo de 3 𝑠 alcanza las
300 revoluciones por minuto. Si su radio es de 10 𝑐𝑚, calcula:
a) La aceleración angular.
b) La velocidad lineal que lleva un punto del borde de la rueda a los 3 𝑠.

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 Física/Química 1º Bachillerato Tema 3. Movimiento en una y dos dimensiones

𝒓𝒂𝒅
Solución: 𝒂) 𝟏𝟎, 𝟒𝟕 ; 𝒃) 𝟑, 𝟏𝟒 𝒎/𝒔
𝒔𝟐

41) Una rueda 𝑑 = 60 𝑐𝑚 gira en torno a su eje a 3000 𝑟𝑝𝑚. Si se frena y tarda 20 𝑠 en
detenerse, calcula:
a) La aceleración angular, supuesta constante.
b) El número de vueltas que da hasta que se para.
c) El módulo de las aceleraciones tangencial, normal y total de un punto de su periferia
una vez dadas 100 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠
𝒓𝒂𝒅 𝒎 𝒎
Solución: 𝒂) 𝜶 = −𝟓 ∙ 𝝅 𝒔𝟐
; 𝒃) 𝟓𝟎𝟎 𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂𝒔 𝒄) 𝒂𝒕 = −𝟏, 𝟓 ∙ 𝝅 𝒔𝟐
; 𝒂𝒏 = 𝟐𝟒𝟎𝟑, 𝟏 ∙ 𝝅𝟐 𝒔𝟐 ;
𝒎
𝒂 = 𝟐𝟒𝟎𝟑, 𝟏 ∙ 𝝅𝟐 𝒔𝟐

42) Un motorista parte del reposo, en un circuito con forma circular 𝑅 = 400 𝑚 , con MCUA,
hasta que a los 50 𝑠 alcanza la velocidad de 72 𝑘𝑚/𝑕 , que mantiene a partir de ese
momento. Calcula:
a) La aceleración tangencial en la primera etapa del movimiento.
b) El espacio recorrido durante el MCUA.
c) La aceleración normal en 𝑡 = 50 𝑠.
d) La velocidad angular media en los primeros 50 𝑠.
e) Tiempo que tarda en dar 100 vueltas al circuito.
Solución:
𝒎 𝒓𝒂𝒅
𝒂) 𝒂𝒕 = 𝟎, 𝟒 𝒎 ∙ 𝒔−𝟐 𝒃) ∆𝒔 = 𝟓𝟎𝟎 𝒎 𝒄) 𝒂𝒏 = 𝟏 𝟐
𝒅) 𝝎𝒎 = 𝟎, 𝟎𝟐𝟓 𝒆) 𝒕 = 𝟏𝟐𝟓𝟒𝟏 𝒔
𝒔 𝒔
43) En un MCUA de 20 𝑐𝑚 de radio la frecuencia disminuye de 30 𝐻𝑧 a 3 𝐻𝑧 en 5 𝑠. Calcula:
a) La velocidad angular inicial y final.
b) La aceleración angular en ese intervalo.
c) El número de vueltas dadas en esos 5 𝑠.
d) La velocidad lineal y las componentes intrínsecas de la aceleración al inicio y al final del
movimiento.
𝒓𝒂𝒅 𝒓𝒂𝒅 𝒓𝒂𝒅
Solución: 𝒂) 𝝎𝟎 = 𝟏𝟖𝟖, 𝟓 𝒔
; 𝝎 = 𝟏𝟖, 𝟖𝟓 𝒔
𝒃) 𝜶 = −𝟑𝟑, 𝟗𝟑 𝒔𝟐
𝒄) 𝟖𝟐, 𝟓 𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂𝒔
𝒎 𝒎
𝒅) 𝒗𝟎 = 𝟑𝟕, 𝟕 ; 𝒗 = 𝟑, 𝟕𝟕 ; 𝒂𝒕 𝒕 = 𝟎 𝒔 = 𝒂𝒕 𝒕 = 𝟓 𝒔 = −𝟔, 𝟕𝟗 𝒎/𝒔𝟐
𝒔 𝒔
𝒎
𝒂𝒏 𝒕 = 𝟎 𝒔 = 𝟕𝟏𝟎𝟔, 𝟒 𝟐 ; 𝒂𝒕 𝒕 = 𝟓 𝒔 = 𝟕𝟏, 𝟏 𝒎/𝒔𝟐
𝒔

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