Evaluación N°4 de Lenguaje

6° Año Básico

Lee atentamente y responde.

Texto N° 1

En Navidad los niños volvieron a pedir un bote de remos.

-De acuerdo -dijo el papá, lo compraremos cuando volvamos a Cartagena.

Totó, de nueve años, y Joel, de siete, estaban más decididos de lo que sus
padres creían.

-No -dijeron a coro-. Nos hace falta ahora y aquí.

-Para empezar -dijo la madre-, aquí no hay más aguas navegables que la
que sale de la ducha.

Tanto ella como el esposo tenían razón. En la casa de Cartagena de Indias

había un patio con un muelle sobre la bahía, y un refugio para dos yates
grandes. En cambio aquí en Madrid vivían apretados en el piso quinto del
número 47 del Paseo de la Castellana. Pero al final ni él ni ella pudieron
negarse, porque les habían prometido un bote de remos con su sextante y
su brújula si se ganaban el laurel del tercer año de primaria, y se lo habían
ganado. Así que el papá compró todo sin decirle nada a su esposa, que era
la más reacia a pagar deudas de juego. Era un precioso bote de aluminio
con un hilo dorado en la línea de flotación.

El bote está en el garaje –reveló el papá en el almuerzo-. El problema es que

no hay cómo subirlo ni por el ascensor ni por la escalera, y en el garaje no
hay más espacio disponible.
Sin embargo, la tarde del sábado siguiente los niños invitaron a sus
condiscípulos para subir el bote por las escaleras, y lograron llevarlo hasta
el cuarto de servicio.
Felicitaciones – les dijo el papá-. ¿Y ahora qué?
Ahora nada –dijeron los niños-. Lo único que queríamos era tener el bote en
el cuarto, y ya está.

La noche del miércoles, como todos los miércoles, los padres se fueron al
cine. Los niños, dueños y señores de la casa, cerraron puertas y ventanas, y
rompieron la bombilla encendida de una lámpara de la sala. Un chorro de
luz dorada y fresca como el agua empezó a salir de la bombilla rota, y lo
dejaron correr hasta que el nivel llegó a cuatro palmos. Entonces cortaron la
corriente, sacaron el bote, y navegaron al placer por entre las islas de la
casa.

Esta aventura fabulosa fue el resultado de una ligereza mía cuando

participaba de un seminario sobre la poesía de los utensilios domésticos.
Totó me preguntó cómo era que la luz se encendía con solo apretar un
botón, y yo no tuve el valor de pensarlo dos veces.

La luz es como el agua –le contesté-: uno abre el grifo y sale.

De modo que siguieron navegando los miércoles en la noche, aprendiendo el
manejo del sextante y la brújula, hasta que los padres regresaban del cine y
los encontraban dormidos como ángeles de tierra firme.

Fuente: Gabriel García Márquez. Doce cuentos peregrinos

Buenos Aires: De bolsillo, 2004
 1. Totó y Joel son dos niños:
a) Exigentes en el cumplimiento de promesas.
b) Valientes y aventureros.
c) Desordenados e incapaces de seguir instrucciones.
d) Traviesos y atrevidos con sus padres.

2. De los padres de Totó y Joel es correcto señalar que:

a) Son incapaces de hacer lo correcto pues son dominados por sus hijos.
b) Suelen engañarse hasta en las cosas más simples.
c) Cumplen con sus compromisos pese a estar en desacuerdo.
d) Son despreocupados por la vida y juegos de sus hijos.

3. Del narrador es correcto afirmar que:

a) Cree que los niños inventan historias muy fantásticas.
b) Suele mentir y no piensa en las consecuencias.
c) Sabe que influyó sin querer en la forma de navegar de los niños.
d) Piensa que el agua puede reemplazarse por la electricidad.

4. De la forma de navegar de los niños es adecuado decir que:

a) Corresponde a un estado onírico de los niños.
b) Generó muchos problemas en el hogar.
c) Es un hecho fantástico que se presenta como normal.
d) Fue ideada por un experto en poesía.

5. En el texto: “-La luz es como el agua –le contesté-: uno abre el grifo, y sale”, ¿Qué quiso explicar
el emisor?
a) Es un hecho mecánico, ya que se realiza una acción y se produce un efecto.
b) La luz puede fluir de la misma manera que la energía eléctrica.
c) El ser humano tiene muchos recursos que puede utilizar fácilmente.
d) No hay que preocuparse por acciones comunes.

6. En el contexto del cuento. ¿Qué término reemplaza adecuadamente a ligereza?

a) Suavidad.
b) Delicadeza.
c) Insensatez.
d) Contradicción.

Lee el siguiente texto y luego responde

Texto Nº 2

Ayer por la tarde

escuché a Juan y a
Fermín en
el parque. Conversaban lo

Fermín: ¡Hola Juan! ¿Cómo estás? siguiente…

Juan: Bieeeeeen…
Fermín: ¿Por qué tanto?
Juan: Me conecté a Internet inalámbrica y ahora tengo acceso a billones de bits de información. Me
instalé la televisión satelital y tengo acceso a cientos de canales de todo el mundo. Me
compré un celular de última generación y accedo a fotos, video, mensajes de texto, música,
MP3, ring tones…
Qué ironía…… Tenemos acceso a
Fermín: Pero tú… ¿Cómo estás tú? todo, menos a nosotros mismos

Juan: Ah, ¿yo? Yo… no sé.

Fuente: Adaptado de www.gaturro

 7. ¿Qué problema social presenta el diálogo de los amigos?
a) La sociedad de las personas.
b) El gran interés por la tecnología.
c) El deseo de poseer más que los demás.
d) La falta de conocimiento de uno mismo.

8. ¿Cuál es la finalidad de las intervenciones del personaje ilustrado?

a) Presentar una situación y señalar una reflexión respecto de ella.
b) Mostrar la irracionalidad animal para comprender a los seres humanos.
c) Denunciar a través de una escena los problemas que tienen las personas para comunicarse.
d) Burlarse de aquellos que se niegan a hablar de sí mismos.

9. ¿Qué mensaje se puede extraer de la situación presentada?

a) Estar actualizado implica contar con muchos recursos.
b) La tecnología nos conecta con muchas personas, a riesgo de olvidar nuestra propia vida.
c) Aquel que tiene mucho trata de mostrarlo a los demás para lucirse.
d) El curioso se preocupa insistentemente de la vida personal de los demás.

10. La finalidad de los textos de opinión es:

a) Informar.
b) Alegrar.
c) Relajar.
d) Convencer o persuadir.

11. La función del lenguaje asociada o que predomina en los textos de opinión es:
a) Metalingüística.
b) Apelativa.
c) Emotiva.
d) Fática.

12. El texto periodístico en el que aparece la opinión o el pensamiento del propio diario se
denomina:
a) Columna de opinión.
b) Noticia.
c) Reportaje.
d) Editorial.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 13 a 18.

Texto N° 3

Nubes blancas

Ovejas blancas, dulces ovejas de vellones -Ovejas del vellón nevado,

que subieron del mar ¿tenéis dueño y señor?
asomáis en mujeres los gestos preguntones Y si me confiara un día su ganado,
antes de remontar. ¿me tomaríais por pastor?

Se diría que el cielo o el tiempo consultasteis Claro es que la manada bella,

con ingenuo temor, su dueño tiene como allá.
o que, para avanzar, un mandato esperaseis, Detrás del último aire y la última estrella,
¿Es que tenéis pastor? pastor, dicen que está.

-Sí que tenemos un pastor: Párate en los pastales, no corras por tu daño,
El viento errante es él. Abel pastoreador.
Y una vez los vellones nos trata con amor, ¡Se mueren tus ovejas, te quedas sin rebaño.
y con furia otra vez. Pastor loco. Pastor!

Y ya nos manda al norte o ya nos manda al sur. Gabriela Mistral, Ternura

El manda y hay que ir… Madrid: España – Calpe, 1979
Pero por las praderas del infinito azul,
él sabe conducir.

13. ¿Cuál de los siguientes enunciados presenta información falsa respecto al poema?

a) Se concibe como un diálogo entre un hablante y su objeto lírico.

b) Da cuenta de rima consonante alternada.
c) No requiere de la presencia de figuras literarias.
d) Se reconocen las actitudes enunciativa, apelativa y carmínica.

14. ¿Cuál es el objeto lírico del poema?

a) El viento.
b) Los pastores.
c) Las nubes.
d) El mar.

15. El viento es comparado con:

a) Un pastor que dirige a su rebaño.
b) El observador de la vida campesina.
c) El aliento de vida.
d) Quien da la vida a las nubes.

16. La muerte de las ovejas corresponde a:

a) El crimen de un loco.
b) La lejanía del pastor.
c) La pérdida del sentido de la vida.
d) El desvanecimiento de las nubes.

17. ¿Qué caracteriza al viento?

a) Su espíritu violento e intranquilo.
b) El poderío y la maldad que demuestra en el contacto diario.
c) Su actuar rápido, con un espíritu viajero y cambiante.
d) La desconfianza en el trato.

18. ¿Qué palabra reemplaza en su contexto a la palabra errante?

a) Vagabundo.
b) Sedentario.
c) Equívoco.
d) Estable.

19. En la siguiente oración: “El jardinero cortó el pasto”. El sujeto corresponde a:

a) Cortó.
b) El pasto.
c) Jardinero.
d) El jardinero.

20. En la oración anterior el sujeto es:

a) Paciente.
b) Agente.
c) Ambos.
d) No se puede determinar.

21. En la siguiente expresión: “Me duele mucho el corazón de tanto sufrir por mi amor”. La función
del lenguaje que predomina es:
a) Apelativa.
b) Expresiva o emotiva.
c) Metalingüística.
d) Asociativa.

22. La función emotiva está asociada al:

a) Receptor.
b) Mensaje.
c) Código.
 d) Emisor.

Completa las palabras que corresponde en cada pregunta:

23. Mis amigas me entregaron un regalo _______________ mi cumpleaños.

a) De
b) Pues
c) Para
d) Sin embargo

24. A mi profesora le agradó mi tarea ______________ estaba muy bien hecha.

a) Para
b) Sin embargo
c) Porque
d) De

25. Cómo preparar una cazuela.

1. Se ponen a cocer todos los productos.
2. Se compran las verduras y la carne.
3. Se cortan en trozos la carne y se pelan las verduras.
4. Se sirve recién terminada de modo que esté caliente.

El orden correcto es:

a) 2 – 1 – 4 – 3
b) 2 – 3 – 1 – 4
c) 2 – 1 – 3 – 4
d) 1 – 2 – 3 – 4

26. Salida de vacaciones

1. Desempacar las maletas y prepararse para disfrutar.
2. Elección de un lugar para ir de vacaciones con mi familia.
3. Empacar las maletas con todo lo que se necesita.
4. Tomar el avión para llegar al destino seleccionado.

El orden correcto es:

a) 1 – 2 – 3 – 4
b) 2 – 1 – 3 – 4
c) 2 – 3 – 4 – 1
d) 3 – 2 – 1 – 4

Lee atentamente.

Texto N° 4

El viejo mendigo recorre en los calurosos días de verano los campos y villorrios
implorando la caridad pública. Su popularidad es inmensa entre los labriegos quienes no
se hartan jamás de oírle redactar la historia de la mano pegada, de aquella mano
siniestra, que el vagabundo lleva adherida a la carne debajo de la tetilla derecha y que
según es fama, no puede desprenderse de allí porque a la menor tentativa en ese
sentido, salta la sangre como si se le rasgara la piel de una cuchillada.
Por eso, cuando en medio de la paz de los campos bajo el sol que encendía las tomas y
agota la hierba en los prados amarillentos, se ve de improviso en un recodo del camino la
encorvada silueta del viejo, los chicos abandonan sus juegos y corren a su encuentro
gritando: ¡Don Pedro, ahí viene don Pedro el de la mano pegada!

27. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?

a) La popularidad del mendigo.
 b) La paz de los mendigos.
c) La encorvada silueta del viejo.
d) La antipatía del viejo.

28. ¿Quién es el protagonista?

a) Los labriegos.
b) Los niños.
c) El mendigo.
d) Ninguno de los anteriores.

29. ¿En qué ambiente se desarrolla la acción?

a) En el campo.
b) En la cordillera.
c) En la caleta.
d) En la ciudad.

30. ¿Qué sentía la gente por el mendigo?

a) Simpatía.
b) Compasión.
c) Indiferencia.
d) Admiración.

Texto N° 5

Las cabritas o palomitas de maíz son la mejor golosina que puede comerse en parques, cines y
en el estadio. Creo que las palomitas de maíz son la delicia más sana. En realidad, las palomitas
de maíz son buenas si se les quita la mantequilla y la sal. La gente prepara palomitas de maíz
desde hace miles de años. Los indígenas que vivían en
lo que hoy es México, fueron los primeros que cultivaron plantas de maíz.
Los granos de maíz eran demasiado duros para comérselos. Un indígena
lanzó un puñado de granos al fuego. ¡Pop! Nació la delicia más sabrosa de
América.

31. La palabra PUÑADO se puede reemplazar por:

a) Pedazo.
b) Montón.
c) Manada.
d) Trozo.

32. ¿Quiénes inventaron las palomitas de maíz?

a) La gente del cine.
b) Los indígenas de México.
c) Las personas que van al estadio.
d) Ninguna de las anteriores.

33. Del texto es posible inferir que las palomitas de maíz:

a) Son dulces.
b) Son muy caras.
c) Son antiguas.
d) Sólo se venden en el cine.

34. Según el texto, ¿en qué lugares podemos comprar palomitas de maíz?
I. Parques II. Estadio III. Cine.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) Sólo III.
d) I, II y III.

35. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una opinión?

a) Un indígena lanzó un puñado de granos al fuego.
b) Creo que las palomitas de maíz son la delicia más sana.
c) Los granos de maíz eran demasiado duros para comérselos.
d) La gente prepara palomitas de maíz desde hace miles de años.