KELEBIHAN DAN KEKURANGAN OPERANT CONDITIONING
NO KELEBIHAN
1 Menjelaskan fenomena yang sangat
luas seperti belajar bahasa dan phobia
2 Memiliki manfaat dalam bidang
pendidikan
3 Ketika seseorang diberi penghargaan
karena peilakunya biasanya akan
terjadi kembali
4 Orang akan lebih waspada mengenai
bagaimana mengendalikan perilaku
yang telah menjadi hal terpenting
dalam teknik pegasuhan anak
5 Sangat membantu ketika membesarkan
dan mengerjakan anak
6 Seorang anak yang telah dihukum
setelahperilakunya cenderung tidak
akan meniru perilku itu lagi
7 Cara yang sangat membantu untuk
mengendalikan prilaku siswa
8 Membuktikan bahwa penelitian ilmiah
adalah penting
9 Berperan dalam menentukan perilaku
lingkungan
10 - Teori operant dipandang terlalu kecil untuk
11 - Teori operant dipandang terlalu banyak
KEKURANGAN
Tidak dapat diterapkan pada semua orang
Terkadang suatu perilaku tidak benar benar
berhenti
Ktika seseorang dihukum maka ia
cenderung akan mengulangi perbuatannya
Orang bisa saja berpura pura mereka telah
menghentikan perilakunya hanya untuk
meraih ganjaran
Seseorang dapat dihukum beberapa kali
hanya jika ia telah kehilangan motivasi
untuk memulai menerapkan perilkunya
Dalam teori operant conditioning hanya ada
dua jenis perilaku yaitu perilaku baik dan
buruk
Operant conditioning tidak
mempertimbangkan aspek kognitif
Sesekali saja ganjaran diberikan kepada
seseorang maka ia akan kembali pada
perilaku buruknya
Teori operant memiliki kekurangan dalam
mengikat dan memotivasi siswa
meneliti aspek kognisi
menekankan pada aspek lingkungan
 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN CLASSICAL CONDITIONING

NO KELEBIHAN KEKURANGAN

1 Mementingkan pengaruh System pembelajaran bersifat mekanis

lingkungan,bagian-bagian,peranan
reaksi,mengutamakan mekanisme
terbentuknya hasil belajar
2 Mementingkan pembentukan Pembelajaran brsifat teacher centered
kebiasaan dalam pemecahan
masalah
3 memberi pengaruh siswa dalam Siswa menjadi pasif
belajar karena pendidik memberi
stimulus sedangkan siswa akan lebih
termotivasi dalam mengerjakan tugas
dan tanggung jawabnya
4 Terdapat stimulus tertentu yang Hanya merupakan materi
mampu menggugah semangat siswa
yang semula rendah
5 Jika siswa sudah terbiasa melakukan Percobaan dalam laboratorium,berbeda
perbuatan yang telah terkondisikan dengan keadaan yang sebenarnya
dengan ilmunya secara terus menerus
maka ia dapat dikatakan berhasil
dalam belajarnya
6 Memberikan ciri perubahan dalam Pribadi seseorang dapat mempengaruhi hasil
belajar jika ada suatu tanda signal belajar
7 - Respon mungkin dipengaruhi oleh stimulus
yang tak dikenal
8 - Teori ini sangat sederhana dan tidak
memuaskan untuk menjelaskan segala seluk
beluk dalam belajar yang sangat komplek
dan tidak dapat diamati dalam satu prespektif
saja

NAMA: FEBRIYANTI WULANDARI

NIM: 17081760