08.11.

2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Daiana Aramayo.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50
4. ¿Cómo cambió la percepción de la sociedad argentina frente a la cuestión de las drogas?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. El “Rodrigazo” consistió en:
2.00
i. La asunción de Celestino Rodrigo como presidente interino durante la licencia de Isabelita.
p.
ii. Una serie de medidas economicas implementadas por Celestino Rodrigo.
iii. La creación por parte de Celestino Rodrigo de la Triple A, organismo represivo parapolicial.
iv. El renacimiento del cuarteto gracias al éxito del cantante Rodrigo Bueno.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Carola Núñez Roldán.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50
4. ¿Cómo cambió la percepción de la sociedad argentina frente a la cuestión de las drogas?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. El “Rodrigazo” consistió en:
2.00
i. La asunción de Celestino Rodrigo como presidente interino durante la licencia de Isabelita.
p.
ii. Una serie de medidas economicas implementadas por Celestino Rodrigo.
iii. La creación por parte de Celestino Rodrigo de la Triple A, organismo represivo parapolicial.
iv. El renacimiento del cuarteto gracias al éxito del cantante Rodrigo Bueno.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Macarena Roca Herrera.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50
4. ¿Cómo cambió la percepción de la sociedad argentina frente a la cuestión de las drogas?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. El “Rodrigazo” consistió en:
2.00
i. La asunción de Celestino Rodrigo como presidente interino durante la licencia de Isabelita.
p.
ii. Una serie de medidas economicas implementadas por Celestino Rodrigo.
iii. La creación por parte de Celestino Rodrigo de la Triple A, organismo represivo parapolicial.
iv. El renacimiento del cuarteto gracias al éxito del cantante Rodrigo Bueno.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Julieta Melina Sturla Miranda.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50
4. ¿Cómo cambió la percepción de la sociedad argentina frente a la cuestión de las drogas?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. El “Rodrigazo” consistió en:
2.00
i. La asunción de Celestino Rodrigo como presidente interino durante la licencia de Isabelita.
p.
ii. Una serie de medidas economicas implementadas por Celestino Rodrigo.
iii. La creación por parte de Celestino Rodrigo de la Triple A, organismo represivo parapolicial.
iv. El renacimiento del cuarteto gracias al éxito del cantante Rodrigo Bueno.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Victoria Ayala Garcete.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Sofía Isabel Yáñez Mosteirin.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Luciana Nuevo.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Lucía Cristeff.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. María Belén Cachero.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Nicolás Carreiras.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Tamara Di Diego.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Camila Graves.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál fue la situación de la cultura durante la dictadura llamada “Proceso de Reorganización Nacional”?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Carolina González Mariano.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
2.00
dar respuesta?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué contexto socio-económico se produce la transición democrática Alfonsín-Menem?

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. María Antonella Inzillo.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
2.00
dar respuesta?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué contexto socio-económico se produce la transición democrática Alfonsín-Menem?

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Rocío Otero.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas
2.00 de esta llamada paz?
2. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
2.00
dar respuesta?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué contexto socio-económico se produce la transición democrática Alfonsín-Menem?

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. María Azul Tejedor.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
2.00
dar respuesta?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué contexto socio-económico se produce la transición democrática Alfonsín-Menem?

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Santiago Cruz Basualdo.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
2.00
dar respuesta?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué contexto socio-económico se produce la transición democrática Alfonsín-Menem?

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Facundo López Castilla.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2.00
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
dar respuesta?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Facundo Luparello.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2.00
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
dar respuesta?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Matías Mongelos Velázquez.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2.00
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
dar respuesta?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Octavio Perkins Pasquet.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.00 esta llamada paz?
2.00
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“Compatriotas: ¡felices Pascuas! Los hombres amotinados han depuesto su actitud. Como corresponde
serán detenidos y sometidos a la justicia. Se trata de un conjunto de hombres, algunos de ellos héroes
de la guerra de las Malvinas, que tomaron esta posición equivocada y que han reiterado que su
intención no era la de provocar un golpe de Estado. Para evitar derramamientos de sangre di
2.00
instrucciones a los mandos del Ejército para que no se procediera a la represión, y hoy podemos todos
p. dar gracias a Dios; la casa está en orden y no hay sangre en la Argentina"

¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos hace referencia y a qué protagonistas involucra? Desarrolle todos los elementos
de análisis que permiten comprender y contextualizar el mismo.

2.00 4. ¿En qué consistió el plan económico del peronismo en su vuelta al poder? ¿A qué contexto mundial tuvo que
dar respuesta?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Belén Manquez Pintos.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál era el principal objetivo del “Proceso de Reorganización Nacional”? ¿Cómo se vincula al concepto de
terrorismo de Estado?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Daniela Yáñez Flores.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.50 4. ¿Cuál era el principal objetivo del “Proceso de Reorganización Nacional”? ¿Cómo se vincula al concepto de
terrorismo de Estado?
5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Antonella Pedreros.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.50 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Andrea Belén Ralde Flores.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.50 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Ignacio Suarez Ríos.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.50 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Bruno Quiñoñez Ccahuana.

1. ¿Por qué el autor Marcos Novaro hace referencia al concepto paz procesista? ¿Quiénes fueron las víctimas de
2.50 esta llamada paz?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.00
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Daniela Pérez Espinosa.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.50
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Santiago Heredia.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.50
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Guido Iván Kolarik.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.50
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)
 08.11.2018

Parcial de Historia. 2º Cuatrimestre 2017. Stéfano Nahuel Brittan.

1. ¿Cuáles fueron las características del proceso socio-económico de la presidencia de Isabelita? ¿Por qué se
2.00 puede hablar de una escalada de violencia?
2. ¿Por qué la década del ’80 se la conoció como la “Década Perdida”? ¿Qué medidas económicas se
2.50
emprendieron para intentar solucionar esta situación?
3. Análisis de fuente:

“A través de estos veinte años, las organizaciones sindicales se han mantenido inconmovibles, y hoy
resulta que algunos imberbes pretenden tener más méritos que los que lucharon durante veinte años.
Por eso, compañeros, quiero que esta primera reunión del Día del Trabajador sea para rendir homenaje
a esas organizaciones y a esos dirigentes sabios y prudentes que han mantenido su fuerza orgánica y
2.50
han visto caer a sus dirigentes asesinados, sin que todavía haya tronado el escarmiento”.
p.
¿A qué momento de la historia responde el siguiente documento? ¿Qué carácter tiene? ¿Cuáles fueron sus
fundamentos? ¿A qué hechos y personas hace referencia? Desarrolle todos los elementos de análisis que
permiten comprender y contextualizar el mismo.

1.00 4. Punto adicional por un gran desempeño en el trabajo de investigación.

5. Multiple choice:
a. El G.A.N. (Gran Acuerdo Nacional) fue:
i. El pacto celebrado entre Balbín y Perón en 1972, principales lideres del radicalismo y el
justicialismo, para reclamar la vuelta a la democracia.
ii. La propuesta de Lanusse de ensayar una salida democratica a la “Revolución Argentina”,
pero manteniendo el poder en su fígura.
iii. El llamado de Perón a construir un nuevo acuerdo entre empresarios y trabajadores.
b. Tras el fin del conflicto de Malvinas:
2.00
i. Se produce un auge de apoyo popular a la dictadura.
p.
ii. Inicia una nueva etapa del terror, caracterizado por un nuevo estallido represivo.
iii. Da comienzo a la llamada primavera democrática.
iv. Se celebra el mundial de fútbol en la Argentina, como una forma de distracción.

Un día, un alumno ofuscado por su rendimiento, preguntó al maestro.

“Maestro, ¿por qué me va mal en los exámenes?” El maestro se tomó un
momento para reflexionar, y respondió:
“Joven padawan: ¿se ha detenido alguna vez a mirar el vuelo de un pájaro?
¿Ha reflexionado en algún momento sobre la inmensidad del cosmos y las
estrellas? ¿Se ha detenido a pensar en la profundidad del mar? “He hecho
todo esto y más, maestro” respondió orgulloso el joven.
“¿Y ha escuchado atentamente esto que le estoy diciendo?” “Si maestro,
como corresponde”. El maestro tomó un momento para responder y luego le
señaló: “he ahí la respuesta: mientras usted pierde el tiempo leyendo esto, su
compañero, el que estudió, ya está respondiendo la 2.”

Bienvenidos al parcial de Historia. Quedan 75 minutos (Que en Historia

Argentina puede ser tiempo suficiente como para tener tres presidentes)