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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

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FACULTAD DE INGENIERÍA
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INFORME DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES DESARROLLADAS EN

LA MUNICIPALIDAD DE GREGORIO ALBARRACIN LANCHIPA

AUTOR
NATALY CHAIÑA TORRES

LUGAR DE PRACTICAS
MUNICIPALIDAD DISTRITAL CORONEL GRGORIO ALBARRACIN
LANCHIPA

TACNA - PERÚ
2018
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GESTION AMBIENTAL DE LA CARRETERA CARHUAZ

Gestión Ambiental de la Carretera Carhuaz, En base al video, responda

las siguientes preguntas:

1.-Cuáles son los tipos de impactos que genera este proyecto?

 Manejos de residuos, orgánicos, peligrosos especiales, contaminados
con hidrocarburos, aceites, etc.
 Impactos ambientales sobre el suelo y en cuerpos de agua.
 Generación de material particuado y emisiones.
2.-Qué fuentes de agua se ubican en la zona donde está el proyecto?
Todas las fuentes más importantes de los andes del Perú se ubican
dentro del parque de la cordillera blanca.
3.-Cómo se mide la huella del carbono?
Calculando las emisiones de CO2, midiendo todas las emisiones que se
emiten o se dejan de capturar, como las emisiones de los equipos, de la
cantidad de desbroce (mayor huella de carbono), de agua, papel,
madera, del combustible que se consume y energía eléctrica.
4.-Para que se hace el inventario de flora? ¿Con que especies se hace la
reforestación?
Para calcular la cantidad de especies y de biomasa que se deben
reponer, para el inventario del plan de reforestación se hace dentro
del parque en el vivero de la zona de huita, propagando quisua a partir
de semillas, queñual (en el vivero de coñol).
5.-La filtración del agua que se advierte en el túnel, que tipo de
tratamiento recibe?
La filtración del agua del túnel recibe un tratamiento en planta a través
de un proceso sistemático siguiendo este proceso:
1) Tanque receptor
2) Trampa de grasa
3) Desarenador
4) Sedimentador N°01
5) Sedimentador N°02
6) Sedimentador N°03

6.-¿El taller de mantenimiento a que equipos hace mantenimiento?

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El taller realiza servicios de mantenimiento y reparación a diferentes

maquinarias:

 Equipos livianos (camionetas, combis, minibuses, van, mezcladora

trompo y vibroapisonadores).
 Equipos semipesados (volquetes).
 Equipos pesados (cargadores frontales, tractores,
retroexcavadoras).
7.- ¿Qué aspectos son los más impactados en este proyecto y que tipo
de medidas se han implementados?
 Alteración del medio ambiente, resultado de la Construcción de la
Carretera
Medida implementada: Plan de reforestación de quisuas y queñual
 Superposición de la obra en el Parque Nacional Huascarán
Medida implementada: Preservación de las zonas de vida
 Emisión de gases efecto invernadero producto de actividades diarias
Medida implementada: Cálculo de la huella y carbono y plan de
minimización
 Filtración de agua subterránea en el túnel
Medida implementada: Tratamiento y utilización del agua en
actividades relacionadas al proyecto
 Aceites empleados en las maquinarias
Medida implementada: Reciclaje de aceites utilizados
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"CALENTAMIENTO GLOBAL"
En base a la observación de los videos sobre el calentamiento global de la tierra,
responda las preguntas:
1. ¿Cuáles son las causas por las que se observa este problema?

La principal causa del calentamiento global es la actividad diaria y

descontrolada del hombre, empezando desde la revolución industrial,
donde se impulsó el mayor uso de energía para la elaboración de
productos terminados, fomentando la emisión de remanentes por efecto
de las industrias. Algunas otras actividades que se pueden considerar
relevantes, son:

• Quema de petróleo, carbono, gas, leña y demás combustibles.

• Producción de combustible, pozos de petróleo, gas natural,
cultivos de arroz, ganadería, rellenos sanitarios.
• Producción y uso de fertilizantes y agroquímicos, etc.
2. ¿Cómo se produce este calentamiento?
El calentamiento global se produce con el aumento de gases de efecto
invernadero:
 Dióxido de carbono CO2: resultado de la quema de petróleo,
carbono, gas, leña.
 Metano CH4: resultado de la producción de combustibles, gas
natural, cultivos de arroz, ganadería, relleno sanitario.
 Óxido nitroso N2O: resultado de emisiones del transporte,
producción y uso de fertilizantes y agroquímicos.
3. ¿Qué consecuencias está produciendo este incremento de la
temperatura en los componentes bióticos y abióticos?

• Referente a la agricultura:

- Producción de olas de frío, calor e inundaciones.

- Cambios en el régimen de lluvias.
- Cambios en fecha de siembra y cosecha.
- Aparición de nuevas plagas.
- Sequías.

• Referente a la pesca:

- Aparición y desaparición de especies.

- Aumento de la temperatura oceánica.
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4. ¿Qué acciones está implementando el estado para mitigar estos

cambios climáticos?

 En el año 2003 se aprobó la Estrategia Nacional de Cambio

Climático que ha dado las pautas para la ejecución de programas
y proyectos a nivel nacional con el apoyo de la cooperación
internacional.
 En el año 2005 se culminó el Programa de Fortalecimiento de
Capacidades Nacionales en la Gestión de Recursos frente a la
problemática de cambio climático y calidad del aire, se trabajó en
las regiones de Junín y Piura.
 A partir del año 2006 se inició la implementación de la segunda
comunicación nacional de cambio climático que se desarrolla en
las cuencas del río Santa en la región de Ancash y del río Mayo en
la región San Martín.
 Los resultados de esta intervención permitirán contar con una
Estrategia Nacional de Adaptación y otra de Mitigación orientada a
la reducción de gases de efecto invernadero.
 Con la creación del Ministerio del Ambiente en mayo del 2008 se
generaron nuevas oportunidades para el país para generar nuevas
posibilidades y proyectos para enfrentar el cambio climático.
5. ¿Qué propuestas de mejora plantea Ud. para que los proyectos de
construcción, no sigan generando impactos ambientales que
finalmente ayudan al cambio climático?

• Fomentar una cultura de valoración ambiental.

• Reducir el uso de petróleo, gasolina y diésel.
• Desarrollar un plan de gestión ambiental en los proyectos
involucrados.
• Incentivar a la siembra de árboles.
6. ¿Qué sustancias son las inciden directamente en el cambio
climático?
Los hidrocarburos halogenados, donde la mayor parte son producidos
artificialmente y comprenden sustancias como los cloro, flúor o carbonos
y los halones, estos gases se emiten en menor cantidad que el CO2.
7. ¿Cuáles son los gases de efecto invernadero?

• Dióxido de carbono CO2

• Metano CH4
• Óxido nitroso N2O
8. ¿Por qué el Perú es vulnerable al cambio climático?
Porque es un país con gran pluralidad en climas, ecosistemas y
biodiversidad. Los efectos del cambio climático se reflejan en la
intensificación y mayor frecuencia del fenómeno del niño, sequias,
heladas, inundaciones, lluvias torrenciales, aparición de nuevas
enfermedades y otros efectos relacionados al clima.
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9. ¿Qué está pasando con los glaciares en el Perú?

En los últimos 35 años se ha perdido el 22% de la superficie de los
glaciares en el Perú, lo que tiene relación al suministro del 12% de agua
fresca para la costa lo que equivale 7 mil millones de m3 de agua.