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Paul Ricoeur
Universidad de Concepción
Departamento de Español
Magíster en Literaturas Hispánicas
Módulo I, Prof. Mauricio Ostria
Alum. Yerko Salzar A.
¿Qué es un texto?
●
Para responder esta pregunta, Ricoeur se remite al debate
entre dos actitudes que se presentan con los términos de:
Explicación Interpretación
●
Frente a:
EL TEXTO
Respuestas
EXPLICACIÓN: INTERPRETACIÓN
MODELO E INTELIBILIDAD
TOMADO DE LAS Cs Ns.
(Dilthey)
(Pág. 127).
Relación del texto con el habla
●
El texto es la fijación del habla en la escritura.
●
La relación hablar – escuchar no es equivalente a escribir – leer:
●
Oculta al autor escritor del lector y al lector del autor
●
Ricoeur en esta parte del ensayo retoma esta diferencia y
propone una solución menos antimónica del problema.
●
Para Dilthey son actos excluyentes: o se explica (en ciencias
naturales) o se comprende (en las ciencias del espíritu).
●
La interpretación,para Dilthey, es como ya se dijo una derivación
de la comprensión. En este sentido, la actividad del lector es la
de, básicamente, comprender la obra, no la de interpretarla.
Explicación
Lectura
Comprensión
●
En Dilthey, o bien se explica a la manera del sabio naturalista, o
bien se interpreta a la manera del historiador. Digamos de
inmediato que la discusión estará deliberadamente orientada
hacia la búsqueda de una estrecha complementariedad y
reciprocidad entre explicación e interpretación (pág. 132).
1. Explicación
Oposiciones excluyentes
2. Comprensión
MUNDO MUNDO
AUTOR AUTOR
El texto y la explicación
estructural
MUNDO MUNDO
AUTOR AUTOR
●
(…) la constitución del texto como texto y de la red de textos
como literatura autoriza la intercepción de esta doble
trascendencia del discurso.
Hacia un nuevo concepto de
interpretación.
●
Relación complementaria entre Explicación e Interpretación.
●
El texto está abierto.
●
La interpretación es entendida como apropiación.
●
Y como proceso en un arco hermenéutico
Arco hermenéutico
explicación interpretación
Toma de camino
Extracción de complementariedad del pensamiento
la estructura abierto por el
del texto texto
Proceso dinámico. Etapa necesaria
entre
Inter. ingenua Inter. crítica