Sesiones 2° Sec

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“SAN AGUSTÍN”
SESIONES
PLAN DE DESARROLLO PERSONAL
RESPONSABLE:
Ps. Maricielo Valencia Guerrero
Tacna –Perú
2018
Taller #01: ‘‘La labor del psicólogo ’’
1.- DATOS GENERALES:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos
GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria
DURACIÓN: 45 minutos
DÍA: 08/06/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller tomen conciencia sobre
la importancia de la labor del psicólogo en la actualidad, además puedan conocer
las diversas áreas de desempeño laboral.
 ESPECÍFICOS:
 Dar a conocer a los estudiantes, que serán participes del taller y deberán
participar con proactividad.
 Generar que los estudiantes aprendan la labor del psicólogo en las diversas
áreas existentes.
 Interiorización de la información aprendida mediante actividades dinámicas.
3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

2m Dar a conocer a los adolescentes que
Bienvenida y formaran parte del taller y así podrán
presentación aprender mucho sobre la importancia de la
labor del psicólogo
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
rompe-hielo
Se explicará el tema que contendrá la
siguiente temática:
- La labor del psicólogo
Desarrollo del 35 m Diapositivas - Las ramas de la psicología y sus funciones:
tema Videos -Psicología organizacional
-Psicología del marketing y del consumidor.
-Psicología clínica
-Psicología forense
-Psicología penal.
Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay
alguna pregunta, después de ello se los
motiva a seguir participando con mucho
entusiasmo durante el siguiente taller.
COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

ÁREA DE PSICOLOGÍA
Taller #02: ‘‘La labor del psicólogo II ’’
DÍA: 15/06/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
la importancia de la labor del psicólogo en la actualidad, además puedan conocer
las diversas áreas de desempeño laboral.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes aprendan la labor del psicólogo en las diversas
áreas existentes.

2m Dar a conocer a los adolescentes que
Bienvenida y formaran parte del taller y así podrán
presentación aprender mucho sobre la importancia de la
labor del psicólogo
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Yo tengo un tick’’
rompe-hielo
- Las ramas de la psicología y sus funciones:
Desarrollo del 35 m Diapositivas -Psicología educativa
tema Videos -Psicología del desarrollo
-Psicología del deporte
-Psicología socia
-Psicología comunitaria

Taller #03: ‘‘Conociendo algunos trastornos mentales’’
DÍA: 22/06/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller puedan conocer
algunos trastornos mentales, ya que así sabrán que la persona es mucho más
que el trastorno psicológico que padece y que un complejo entramado de redes
neuronales, es un ser humano capaz de adaptarse a su entorno y superar la
condición en la que se encuentra.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes capten la importancia conocer los diversos
trastornos mentales que existen.

Bienvenida y 2m Dar a conocer a los adolescentes que
presentación formaran parte del taller y así podrán
conocer más sobre los diversos trastornos
mentales
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Enredados’’
rompe-hielo
Desarrollo del Diapositivas siguiente temática:
tema 35 m Videos - Definición
-¿Qué causa los trastornos mentales?
-Clasificación de los trastornos mentales.
-Tratamiento para los trastornos mentales.
-Prevención de los trastornos mentales.
Se da fin a la actividad, indicando si hay
Cierre 5m alguna pregunta, después de ello se los

Taller #04: ‘‘Conociendo algunos trastornos mentales: video
interactivo’’
DÍA: 06/07/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
 ESPECÍFICOS:

mentales.
Dinámica rompe- 3m Dinámica ‘‘La telaraña’’
hielo
DOCUMENTAL:
35 m El mal del cerebro: trastornos de la mente
En este documental se hace un recorrido por
Actividad central algunas alteraciones cerebrales a través de
la entrevista del paciente o afectado y desde
la visión de lo especialistas en cada campo.
Podremos oír personas con daños
cerebrales orgánicos como son las
Amnesias, los Trastornos de la Impulsividad,
el Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC), la
Esquizofrenia o las afasias.

Taller #05: ‘‘Conociendo algunos trastornos mentales:
analizando casos’’
DÍA: 13/07/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
 ESPECÍFICOS:

mentales.
Dinámica 3m Dinámica ‘‘La carga eléctrica’’
rompe-hielo
Actividad CAPÍTULO DE LA SERIE: LIMPIADORES
central 35 m COMPULSIVOS.
Limpiadores compulsivos es una serie de
documentales de Channel 4 acerca de las
personas con trastornos compulsivos y
obsesivos.

Taller #06: ‘‘Factores de riesgo y factores de protección’’
DÍA: 20/07/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
 Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller puedan aprender la
importancia de conocerlos los diversos factores de riesgo y protección, para que
así sean capaces de tomar buenas decisiones durante el transcurso de su
vida.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes aprendan los diversos factores de protección y
riesgo, de manera teórica y visual.

aprender a identificar los diversos factores
de protección y de riesgo.
Dinámica 3m Dinámica ‘‘La pelota preguntona’’
rompe-hielo
- Definición de factores de protección y
Desarrollo del 35 m Diapositivas factores de riesgo
tema Video -¿Por qué hablar acerca de los factores de
riesgo y de protección?
-Clasificación de los factores de riesgo y
protección
-Prevención de los factores de riesgo

Taller #07: ‘‘Factores de riesgo y factores de protección II’’
DÍA: 27/07/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
 Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller puedan aprender la
importancia de conocerlos los diversos factores de riesgo y protección, para que
así sean capaces de tomar buenas decisiones durante el transcurso de su
vida.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes aprendan los diversos factores de protección y
riesgo, mediante una técnica.

aprender a identificar los diversos factores
de protección y de riesgo.
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Las islas’’
rompe-hielo
JUEGO DE ROLES:
Actividad 35 m Consiste en que dos o más personas

central representen una situación o caso concreto
de la vida real, actuando según el papel que
se les ha asignado y de tal forma que se
haga más vivido y auténtico.
En esta ocasión representarán historias
donde los demás alumnos tendrán que
identificar factores de riesgo y protección.
Los alumnos crearán la situación

Taller #08: ‘‘Hábitos de estudio: las inteligencias múltiples’’
DÍA: 24/08/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller puedan comprender la
importancia de las inteligencias múltiples, debido a tal teoría se basa en el hecho
de que la inteligencia no es un conjunto unitario de capacidades específicas, sino
que se trata de una red de conjuntos autónomos e interrelacionados.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes aprendan la importancia de las inteligencias
múltiples, de manera teórica y audiovisual.

aprender sobre las diversas inteligencias
múltiples.
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Caramelo’’
rompe-hielo
Actividad Video siguiente temática:
central 20 m - Qué son las inteligencias múltiples
- Tipos de inteligencias múltiples
- Importancia de conocer las inteligencias
múltiples.
-Reconociendo que inteligencias he
desarrollado más.

Taller #09: ‘‘Hábitos de estudio: inteligencias múltiples- video
interactivo’’
DÍA: 31/08/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller puedan comprender la
importancia de las inteligencias múltiples, debido a tal teoría se basa en el hecho
de que la inteligencia no es un conjunto unitario de capacidades específicas, sino
que se trata de una red de conjuntos autónomos e interrelacionados.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes aprendan la importancia de las inteligencias
múltiples, de manera teórica y audiovisual.

aprender sobre las diversas inteligencias
múltiples.
Dinámica 3m Dinámica ‘‘La telaraña’’
rompe-hielo
VIDEO: De las inteligencias múltiples a la

Dinámica 35 m educación personalizada.
central
Hace más de dos décadas, Howard Gardner,
Premio Príncipe de Asturias de Ciencias
Sociales 2011, revolucionó la psicología con
su teoría de las inteligencias múltiples


Taller #10: ‘‘Conociendo los hábitos de estudio’’
DÍA: 07/09/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
la importancia de conocer los diversos hábitos de estudio, ya que estos son el
mejor y más potente predictor del éxito académico, mucho más que el nivel de
inteligencia o de memoria.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes aprendan la importancia de desarrollar hábitos de
estudio, de manera teórica y práctica

conocer los diversos hábitos de estudio
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Refranes’’
rompe-hielo
Desarrollo del siguiente temática:
tema 35 m Diapositivas - Definición de hábitos de estudio
Videos - ¿Qué hábitos de estudio existen?
-¿Por qué son importantes los hábitos de
estudio?
-Estrategias para mejorar los hábitos de
estudio


Taller #11: ‘‘Organizando mi tiempo de estudio’’
DÍA: 14/09/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
Lograr que los estudiantes que serán partícipes del taller puedan tomar
conciencia sobre la importancia de organizar adecuadamente su tiempo de
estudio, debido a que tener una buena gestión del tiempo es una herramienta
poderosa que simplificará las tareas al momento de planificarlas y organizarlas,
definiendo las que son prioritarias y separando las que se podrían considerar de
menor importancia.
 ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes aprendan la importancia de organizar
adecuadamente su tiempo de estudio.

aprender a organizar adecuadamente su
tiempo de estudio
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Globo viajero’’
rompe-hielo
- Definición de organización del tiempo de
20 m Diapositivas estudio
Desarrollo del Video -Pasos para organizar adecuadamente el
tema tiempo de estudio
-7 hábitos que te harán más efectivo
-Recomendaciones
COMO CREAR Y SEGUIR UN HORARIO:
En algunas ocasiones no es fácil crear
Actividad 15 m Hojas horarios ni seguirlos. Se enseñarán a los
central Lapicero alumnos algunas técnicas que pueden
Plumones utilizar cuando necesiten crear un horario, y
seguirlo

Taller #12: ‘‘Aprendiendo las técnicas de estudio’’
DÍA: 21/09/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
conciencia sobre la importancia de las técnicas de estudio, ya que estas son
muy importantes para generar un aprendizaje significativo, en el proceso de
organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes
Generalmente son resaltantes al momento de para alcanzar el éxito en el centro
donde se esté estudiando.
ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes puedan aprender la importancia de las técnicas de
estudio, de manera teórica y práctica

aprender la importancia de las técnicas
de estudio
Dinámica rompe-hielo 3m Dinámica ‘‘Mi nuevo nombre’’
Diapositivas siguiente temática:
Desarrollo del tema 15 m Videos - Definición de técnicas de estudio
-Tipos de técnicas de estudio
-Importancia de las técnicas de estudio
DEMUESTRO LO APRENDIDO
Dinámica central 20 m Papelotes El salón se dividirá en grupos de 5, a
Plumones cada grupo se le entregará un papelote
Cinta adhesiva y plumones, para que así puedan crear
un esquema, mapa mental, etc., sobre
las técnicas de estudio que ellos
consideran más útiles.
Se da fin a la actividad, indicando si
Cierre 5m hay alguna pregunta, después de ello
se los motiva a seguir participando con
mucho entusiasmo durante el
siguiente taller.

Taller #13: ‘‘Conociendo los estilos de aprendizaje’’
DÍA: 28/09/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
conciencia sobre la importancia de los diversos estilos de aprendizaje, ya que
estos son los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que indican cómo los
alumnos perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del
aprendizaje, siendo ello sumamente importante para la formación de los
estudiantes.
ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes puedan aprender la importancia de los estilos de
aprendizaje, de manera práctica y teórica.

aprender más sobre los estilos de
aprendizaje.
Dinámica 3m Dinámica ‘‘Saludos’’
rompe-hielo
- Definición de estilos de aprendizaje
-¿Por qué es importante aprender sobre los
Desarrollo del 35 m Diapositivas estilos de aprendizaje?
tema Video -Tipos de estilos de aprendizaje
-Importancia de las técnicas de estudio
-Procesamiento de la información
-Recomendaciones

Taller #14: ‘‘Reconozco mi estilo de aprendizaje’’
DÍA: 05/10/18
2.- OBJETIVOS:
 GENERAL:
conciencia sobre la importancia de los diversos estilos de aprendizaje, ya que
estos son los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que indican cómo los
alumnos perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del
aprendizaje, siendo ello sumamente importante para la formación de los
estudiantes.
ESPECÍFICOS:
 Generar que los estudiantes puedan aprender la importancia de los estilos de
aprendizaje, mediante la aplicación de un instrumento

aprender más sobre los estilos de
aprendizaje.
Dinámica 3m Dinámica ‘‘El boom’’
rompe-hielo
Se aplicará el instrumento:
-Identificando mi estilo de aprendizaje,
Actividad 35 m Instrumento donde los alumnos deberán responder
central diversas preguntas y al finalizar deberán
corregir el instrumento indicando cual es el
estilo de aprendizaje que predomina en
ellos.


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Ps. Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

Actividad 35 m Consiste en que dos o más personas

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad

VIDEO: De las inteligencias múltiples a la

Cierre 5m Se da fin a la actividad, indicando si hay

COORDINADORA DE TOE Maricielo Valencia Guerrero

1.- DATOS GENERALES:

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 16 alumnos

GRADO Y SECCIÓN: 2°de Secundaria

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Tiempo Material Descripción de la actividad