(UASD)-CURNA nagua

Asignatura
Medida y Evaluación Psicopedagógica aplicada
a la Orientación

Tema
Programa desarrollado para terapia del
habla

Maestro
Dr. Elio M. Pérez Infante
Sustentado Matricula
Yamira Sánchez G. 100272225
Carolina Báez J. CH-5516
Ivelisse Acosta A. 100272342
Carolina Mejía I. 100023864
Yaritza Marte G. 100199283
La Paz Paulino S. AD-4238
Francia Payano S. 100305174
María A. Devers 100260351
Sección
N-1

Fecha
21 de Noviembre de 2018
 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 4

PLAN DE CLASES ........................................................................................ 5

PROGRAMA DE LA TERAPIA DEL HABLA ............................................ 6

CONCLUSIÓN ............................................................................................... 7

Bibliografía ..................................................................................................... 8
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo contiene una breve explicación de lo que es el plan o

programa de clases, la estructura del mismo, así como la importancia y
beneficios que este le permite al docente en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

Además de un pequeño de intervención acerca de la terapia del habla el cual

conlleva unos objetivos, contenidos, estrategias, actividades y evaluación
sobre dicho tema.
 PLAN DE CLASES

Es una guía de apoyo que usa el docente para conducir las clases y lograr los
aprendizajes y competencias que se propone en cada una de ellas.

Este le permite al maestro tener una idea más clara del contenido y una mejor
organización de su enseñanza.

Este programa debe de conllevar unos objetivos el cual indica lo que se quiere
lograr, por lo que deben de estar enfocados en el desarrollo de los alumnos.

Además unos contenidos que se desarrollaran en la clase en tres dimensiones:

contenidos conceptuales, los cuales ayudan al alumnos a comprender
conceptos, el contenido procedimental, que implica las habilidades y destrezas
del alumno, como también la forma en la que se va a realizar el plan de clases,
los contenidos actitudinales, permiten que el alumno refleje su actitudes
aprendidas de dicha clase.

Unas estrategias que es la forma o la manera como se va a dirigir la clase. Las

actividades que es lo que se realiza en el transcurso de la clase. Y por último
la evaluación, que es el resultado de lo que se aprendió y de lo que se necesita
reforzar.

Por esta razón el plan de clases es de gran importancia ya que permite mayor
comprensión de contenido, como también que el maestro tenga más seguridad
al dar la clase, ya que está mejor preparado y organizado.
 PROGRAMA DE LA TERAPIA DEL HABLA

Objetivo General: Contenidos: Estrategias: Evaluación:

Pruebas orales y escritas.
 Promover el desarrollo integral de Conceptuales: Pequeñas ilustraciones e
Participación activa.
la persona con problemas de Terapia del habla, tipos de imágenes. A través del discurso
Preguntas reflexivas.
comunicación. terapia, beneficios de la y la explicación de los temas.
terapia.
Objetivo Específico: Actividades:
 Definir de manera clara y concreta Procedimentales: Utilización de imágenes y
la terapia del habla. terapia de juego.
Se va a realizar a través de la
 Estimular a la persona a que explicación de los temas y la Terapia para alimentarse y
busque la manera de comunicarse. realización tragar la cual incluye ejercicios
de algunas
 Establecer la comunicación no actividades. para fortalecer los músculos de
desarrollada e interrumpida desde la boca.
la terapia temprana. Modelo de sonido en la que se
Actitudinales:
 Atender las deficiencias del enseña sonidos particulares.
Comprende la importancia de
lenguaje que se presentan. Recursos:
la terapia del habla.
 Dar a conocer la importancia de la Uso de la tecnología.
Se comunica con más
terapia del habla. Materiales de apoyo para el
claridad y tiene más
reforzamiento del tema.
seguridad al hablar.
 CONCLUSIÓN

Al finalizar este trabajo hemos aprendido de lo importante que es este trabajo hemos
aprendido lo importante que es el plan de clases, ya que no brinda más organización,
dominio y un aprendizaje más significativo, que es uno de los principales objetivos,
también hemos reforzado las diferentes técnicas para tratar las dificultades del habla
como también los resultados efectivos que permiten estas terapias.
 Bibliografía

https://slishare.net.wilsonnovela.

https://m.monografias.com

Aprende a incluirme.com

https://ideasparalaclse.com

https://www.escuelaenlanube.com