LICEO INDUSTRIAL DE RENGO

PLAN GENERAL
EVALUACION SUMATIVA

Plan: General Sector/ Subsector o Módulo: Artes Musicales

Objetivo(s) o Competencia(s) a Evaluar: Diseñar y Toma de Conocimiento UTP
presentar un power point sobre una manifestación u obra
musical relacionada con , a través del uso del lenguaje Firma y Timbre
musical, de diversas fuentes y las tic’s de forma
colaborativa.
Curso Fecha Nombre Alumno: Docente: Pje Pje. min. Pje. Nota
máx aprob. Obt.
II Nov. 2018 Rodrigo 48 29
Medio Ávalos
Instrucciones: El presente trabajo consiste en diseñar y presentar un powerpoint de no más de 10
diapositivas sobre una manifestación u obra musical relacionada con otras artes (cine, teatro, danza,
etc). Para este fin, tendrá que respetar la siguiente estructura interna:
 Portada (Donde se indique el nombre de: la manifestación u obra musical chilena investigada
(canción), del docente de la asignatura, de la estudiante evaluada y del establecimiento
educativo).
 Introducción (Donde se haga una pequeña reseña de que tratará el trabajo).
 Desarrollo (Donde haciendo uso del lenguaje musical se respondan las siguientes preguntas:
¿Qué manifestación u obra musical chilena seleccionaste para investigar?, ¿por qué la elegiste?,
¿Por qué cree que la pieza musical es relevante para la comunidad y la sociedad?¿Cómo se
relaciona con la manifestación artística con la que se vincula? ¿Cuál es la importancia de la
música en esta otra manifestación? ¿por qué lo crees?).
 Conclusión (Donde se responda a las siguientes interrogantes: ¿Qué aspectos de este trabajo
fueron más difíciles y fáciles de hacer?, ¿qué aprendí con este trabajo?, ¿qué aspectos puedo
mejorar para otra presentación?).
 Fuentes consultadas Por favor, si desea citar un texto de alguna página o sitio web
indíquelo al final del trabajo.
Para presentar tu trabajo deberá:
Mandarlo al mail ravalost@gmail.com y a secretariautp@lir.cl en un archivo PowerPoint.
 PAUTA DE EVALUACIÓN
1.- Indicadores del Proceso de trabajo en clases CRITERIOS Total
1 2 3 4
1 Se esmeran en la calidad de su trabajo de forma autónoma.
2 Cumplen con los tiempos estipulados para realizar y entregar el
trabajo.
3 Demuestran originalidad en su trabajo.
2.- Indicadores de entrega escrita del trabajo
1 La estructura interna escrito considera la portada, introducción,
desarrollo, conclusión y las fuentes consultadas.
2 Utilizan el lenguaje musical de forma coherente para dar respuesta las
interrogantes.
3 El material visual o audiovisual utilizado en la entrega del power point,
beneficia el entendimiento de las respuestas a las interrogantes.
3.- Indicadores de la presentación del trabajo
1 Al exponer el trabajo utilizan una dicción adecuada y su modulación es
pertinente a lo expuesto.
2 Su expresión facial y gestos son adecuados a lo que se relata.
3 El lenguaje musical trabajado durante la exposición es desarrollado
respondiendo a las preguntas que se expusieron en las instrucciones.
4 Maneja/aplica los cambios en la entonación y/o énfasis de la voz en
los momentos adecuados. Realiza pausas adecuadamente.
5 La exposición es realizada apoyándose en el uso del material (ppt), sin
la necesidad de leerlo constantemente.
6 La presentación de los resultados no excede los 8 minutos.
CRITERIO PARA DIMENSIONES PUNTOS
Destacado: Cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca por la calidad 4
de la presentación en conformidad a lo solicitado.
Aceptable: Cumple en forma aceptable con las exigencias del indicador, presentando 3
información adecuada y pertinente.
Elemental: Cumple de forma básica con las exigencias del indicador, se reconocen 2
algunos elementos importantes.
Insuficiente: No cumple con las exigencias del indicador y tiene dificultad para 1
desempeñarse con el mínimo establecido.
 Tabla de especificaciones
UTP Liceo Industrial de Rengo

PLAN: GENERAL ASIGNATURA: ARTES MUSICALES TIPO DE EVALUACIÓN: SUMATIVA

NIVEL: 1 MEDIO DOCENTE: RODRIGO ÁVALOS.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: PAUTA DE OBSERVACIÓN, ESCALA NUMÉRICA

DESGLOSE DEL INSTRUMENTO

Saber ser Saber Saber
OBJETIVO DE Dimensiones (Actitudinal) (conceptual) hacer Distribución Posición de
APRENDIZAJE evaluadas (habilidad) de puntaje indicadores

OA 1: Apreciar musicalmente Trabajo en X

manifestaciones y obras
1.1, 1.2,
clases 12
musicales de Chile y el mundo 1.3
presentes en la tradición oral, Entrega X
escrita y popular, 8 2.1, 2.3
expresándose mediante escrita del
medios verbales, visuales, trabajo X 4 2.2
sonoros y corporales.
OA 6: Analizar fortalezas y Presentación X 3.1, 3.2,
áreas de crecimiento personal del trabajo 16
en la audición, interpretación, 3.4, 3.5
creación y reflexión, y su X
influencia en el trabajo musical
propio y colectivo,
proponiendo alternativas de
desarrollo.
OA 7: Evaluar la relevancia de 8 3.3, 3.6
la música, destacando el
singular sentido que esta
cumple en la construcción y
preservación de identidades y
culturas.

Habilidades seleccionadas:
 Búsqueda y análisis de información.
 Adaptabilidad y flexibilidad.
 Creación.
 Emprendimiento.
 Manejo de materiales, recursos energéticos, herramientas, técnicas y tecnología.
 Comunicación oral y escrita.
 Reflexión crítica y responsable.
 Trabajo colaborativo.
 Uso del lenguaje musical de forma coherente y contextualizada.
 Apreciar manifestaciones u obras musicales.
 Formación de opinión crítica e informada.