Julia Roa Ramenzoni

Docente
Evaluación de Maqueta NOTA:

Nombre:_________________________
Tema:___________________________
Curso:_________Fecha:________________

Julia Roa Ramenzoni

Docente

Evaluación de Maqueta NOTA:

Nombre:_________________________
Tema:___________________________
Curso:_________Fecha:________________
Julia Roa Ramenzoni
Docente
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL DEBATE EN EL AULA DE CLASE CRITERIOS SI NO Demuestra conocimiento del tema
en debate Participa activamente del debate Contribuye a mantener el orden y disciplina durante la actividad Demuestra
capacidad de tolerancia hacia los demás. Presenta argumentos precisos, y relevantes Defiende y justifica sus
argumentos Utiliza un vocabulario adecuado

Pauta para evaluar el debate

NOMBRE: ___________________ CURSO: _____ FECHA: __/__/___ Nota: ________ Ptje. Ideal: 20 Ptje. Real:
______ Identificación de grupos:Grupo A Grupo BTema: _______________________ Tema:
________________________ Integrantes: ______________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________ Integrantes:
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ EVALUACIÓN:
Aspectos a evaluar

Grupo A

Grupo BL

ML NL

ML NL

Plantean claramente los objetivosDominan el temaEstán bien organizadosDefienden su postura con fundamentos clarosHay
colaboración entre los integrantes del grupoSuperan un tema no planificadoParticipan todos los integrantesEncauzan el tema en
discusiónRespetan el punto de vista de los demásRespetan sus turnos para hablar Logran interesar a la mayoría de los oyentesEl
lenguaje utilizado por la mayoría de losparticipantes ha sido apropiadoPara usar esta pauta en la calificación del trabajo de los
alumnos, use la siguiente escala.El puntaje máximo posible es de 24 puntos, y puede ser transformado en una nota de 1 a
7usando la siguiente formula:
Nota
=
Puntaje
x
2,5
+
10
10L : Logrado =2 puntosML : Medianamente logrado =1 puntoNL : No logrado =0 punto