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INTRODUCCIÓN
¿De que forma podría mejorarse la calidad educativa relacionando los pilares de la
educación y las competencias generales?
Hipótesis:
Empezaré haciendo una breve reseña sobre cada uno delos cuatro pilares de la
educación, que como bien sabemos son: Aprender a conocer, aprender a hacer,
aprender a vivir juntos (aprender a vivir con los demás) y aprender a ser.
Aprender a conocer:
Se refiere en esencia a que se debe sembrar en los alumnos desde nivel básico,
el deseo de investigar y a aplicar el método científico, pero aunque resulta
imposible llegar a saberlo todo, la especialización es sumamente útil pero no
excluye de tener una amplia cultura general, ya que esta da apertura a varios
factores como otros idiomas, conocimientos y sobre todo ala comunicación.
Aprender a hacer-
Cada vez es mas frecuente que quien emplea a las personas ya no exijan una
calificación especifica pero si un conjunto de competencias especificas que
combine la calificación mencionada adquirida con técnica, que trabajen en equipo
y sepan tomar riesgos.
Ante esta situación se puede plantear la pregunta ¿Es imposible imaginar una
educación que permita evitar conflictos o solucionarlos de manera pacifica, que
fomenten el conocimiento y que sea inclusiva?
Esta idea es factible, pero es una ardua labor ya que la naturaleza competitiva del
ser humano lo lleva a sobrevalorar sus cualidades tanto individuales como las del
grupo al que pertenecen. Para solucionarse no solo es necesario organizar el
contacto y la comunicación entre miembros de grupos diferentes ya que esto
puede generar una mayor competitividad y resultar contraproducente. Pero si se
fomenta una relación de equidad y se formulan proyectos comunes es posible que
la hostilidad cese y de apretura a una convivencia mas pacifica e incluso a la
misma amistad .
Para fomentar una sana convivencia, se debería orientar a los alumnos desde una
etapa temprana de manera gradual, en un primer nivel, el descubrimiento del otro
y en segundo nivel, para toda la vida, la participación en proyectos comunes-
Cuando se trabaja en un proyecto con fin común permiten superar los hábitos
individuales, lograr disminuir y en ocasiones hasta desaparecer las diferencias. Es
recomendable que en el sistema educativo, desde una edad temprana se reserven
un tiempo para elaborar proyectos cooperativos.
Aprender a ser:
Todos los seres humanos, gracias a la educación recibida deberían ser capaces
de tener un pensamiento autónomo y crítico y saber que hacer en las diferentes
circunstancias de la vida.
El pensamiento no debe ser solo de manera individual, sino que gracias a la gran
diversidad de personalidades puede ser un gran progreso para la sociedad.
Se refiere a la capacidad para decidir y actuar con juicio critico frente a los valores
y las normas sociales y culturales, ser democráticos, promover eldesarrollo de la
localidad y fomentar la diversidad cultural y la pertenencia a su país y al mundo.
Estas competencias se enfocan en: decidir y actuar con juicio critico, ser
democráticos, uso de tecnologías, combatir la discriminación y el racismo,
pertenencia.
El pilar “aprender hacer” podemos relacionarlo también con las competencias para
el manejo de situaciones ya que están directamente vinculadas al enfocarse en la
técnica y capacidades que deben desarrollar los alumnos para realizar
adecuadamente un trabajo a través de la experiencia y las habilidades de cada
uno.
En conclusión necesitamos una educación que relacione los pilares con las
competencias, debido a que alumnos dirigidos de una manera correcta y
enfocados hacia el aprendizaje sistemático en base a la técnica dará como
resultado profesionales mejor capacitados con una capacidad investigativa
desarrollada y orientados para ser personas capaces de trabajar en equipo, tomar
riesgos y lograr el correcto avance del lugar en un ambiente pacifico, inclusivo, con
grupos que tengan la conciencia de pertenencia al país y que se sientan
orgullosos de las diversas tradiciones, lenguas y culturas del mismo.