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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: TIEMPO APROXIMADO: FECHA:

PROPÓSITO
 Desarrollar (verbo en infinitivo)
 Valorar
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
PROPÓSITOS GENERALES DEL CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA
Lograr
ENFOQUE PEDAGÓGICO Identificar

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

TIPO DE EXPERIENCIA RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE


APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconoce y expresa

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO
ACTIVIDADES TIEMPO APROXIMADO Y EVIDENCIAS
ORGANIZACIÓN RECURSOS
 
DESARROLLO
ACTIVIDADES TIEMPO Y ORGANIZACIÓN RECURSOS Y EVIDENCIAS
ESPACIOS



CIERRE
ACTIVIDADES TIEMPO Y ORGANIZACIÓN RECURSOS EVIDENCIAS

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN OBSERVACION INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN
ADECUACIONES CURRICULARES

CAMPOS Y AREAS VINCULADAS


CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA O AREA DE ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CURRICULAR 1 CURRICULAR 2



Guía de observación
Nombre del alumno___________________________________________________________________
Fecha:______________________________________________________________________________

AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL APRENDIZAJES ESPERADOS PARA


PREESCOLAR
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
 Reconoce y expresa características
personales: su nombre, cómo es
físicamente, que le gusta, qué no le
ASPECTOS A OBSERVAR gusta, qué se le facilita y qué se le
dificulta.
 REACCIÓN ANTE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
 PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES  Reconoce y nombra características
 RECONOCIMIENTO DE CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y personales y de sus compañeros.
DE SUS COMPAÑEROS

OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________
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