UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ASIGNATURA:
DISEÑO DE TRABAJO DE TITULACION I

AUTORA:
YAGUAL CLEMENTE TATIANA DAYANARA

TAREA:
LINEAMIENTO DE LA INTRODUCCION

DOCENTE:
ING. BENAVIDES RODRIGUEZ ARTURO

PARALELO:
ADM 8/1

2017-2018
LINEAMIENTOS DE LA INTRODUCCION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su

proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

Cuando se decide iniciar una investigación, el primer paso es definir el planteamiento del
problema. Una vez que éste se encuentra definido la investigación contará con una
dirección y un enfoque.

La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su

proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

1. La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber:

2. La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico
3. La delimitación en el tiempo.
4. La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante
el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios
especializados.
5. La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación
interrogativa del problema de la investigación. La formulación de oraciones
tópicas
6. La determinación de los recursos disponibles

Dentro de este amplio marco de posibilidades de elección hay por lo menos dos
parámetros básicos: el tema le es impuesto al investigador por la institución o es elegido
libremente por el investigador (o el grupo investigador). Dentro de estas dos alternativas
polares hay muchos matices que combinan distintas posibilidades de elección.

Una alternativa que es bastante frecuente es que la institución fije de una manera general
el tema o los posibles temas y el investigador tenga libertad para seleccionar el problema,
los objetivos, las hipótesis etc.

FORMULACION DEL PROBLEMA

Consiste en el planteamiento de una pregunta que define exactamente cuál es el problema

a resolver. También podemos definir que son preguntas que orientan el camino para llegar
a situaciones desconocidas o para corroborar hipótesis. Es decir, se plantea a través de
una pregunta de investigación, el investigador espera responderla y de esta forma
responder el problema planeado, de manera que sintetiza la identificación, definición y la
formulación propiamente dicha.

En consecuencia, una excelente formulación por lo general se logra con una pregunta que
resuma y condense la esencia del problema y establezca sus principales parámetros. Si la
pregunta está bien redactada nos debe indicar con claridad que información ha de
obtenerse para resolver el problema.

a) Funciones que cumple la formulación del problema

 Define exactamente cuál es el problema a resolver.

 Define cuales son las preguntas de investigación que beben ser respondidas.
 Define cual es el problema que será el objeto de estudio.

b) Ventajas de la formulación del problema

Según los investigadores Cervo y Bervian (1992), sostienen las siguientes ventajas de la
formulación del problema:

Al formular una pregunta, se sabe con exactitud el tipo de respuesta que se debe buscar.

El investigador es llevado a una reflexión benéfica y provechosa sobre el tema

Ayuda, en la práctica, en la escogencia de encabezamientos para el sistema de toma de

notas.

Discrimina con precisión, las notas que serán tomadas, esto es, todas y solamente aquellas
que responden a las preguntas formuladas.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Todo propósito es algo que pretendemos: perseguir, alcanzar, lograr, cumplir, desarrollar
o ejecutar.

El Objetivo General:

Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal, desentrañado de su

finalidad integradora, que no puede exceder lo entrañado en ella; y que, a su vez, entraña
objetivos específicos.
A los planes, como máximo nivel de propósito, le corresponde un objetivo general.

El objetivo general tiene como atributos, el ser:

 Cualitativo. - También en él, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni

es permanente.
 Integral. - Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos específicos.
 Terminal. - Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.

Semánticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza (una sola vez)

JUSTIFICACION

Una justificación es la explicación de las razones por las que se realiza una determinada
acción. De modo que la justificación de un proyecto identifica el por qué se lleva a cabo
el conjunto de actividades que lo forman.

La justificación de un proyecto identifica y explica las diferentes maneras para

resolver un problema planteado. Se trata de una expresión cualitativa sobre el por qué
debemos empezar un determinado proyecto, por qué merece la pena y cuál será su alcance
o impacto en su entorno socioeconómico.
Así pues, la justificación de un proyecto recoge:

 El alcance del proyecto a corto, medio y largo plazo.

 Diferentes soluciones para resolver un problema o alcanzar un objetivo detectado.
 Las respuestas a los diferentes intereses de los stakeholders o interesados del
proyecto.
 La utilidad o innovación que aportar el proyecto en el campo de su ejecución.
 Todas aquellas razones que expliquen por qué es importante invertir un volumen de
recursos para desarrollar el proyecto.
HIPOTESIS O IDEA A DEFENDER
La Idea a Defender

 La idea a defender, representa una respuesta anticipada al problema científico, que

conduce y guía la búsqueda. En la medida en se realiza un estudio teórico y una
construcción alrededor del problema y el objeto, se sistematizan determinadas
ideas previas respecto a su resolución.
  En la idea a defender se vinculan las categorías objeto, campo y objetivo para
resolver el problema. La idea a defender, conduce y guía la búsqueda y a su vez
debe caracterizar el modelo (campo de acción) en sus relaciones esenciales, debe
superar la contradicción reflejada en el problema.

Hipótesis

La hipótesis es el elemento rector del proceso de Investigación Científica.

Para realizar una investigación necesitamos una solución tentativa (una hipótesis), la cual
debe ser formulada sin contradicciones y puede ponerse a prueba. Es decir, de la solución
propuesta se deben derivar consecuencias observables en la realidad.

 Las hipótesis no necesariamente son formuladas en todas las investigaciones, en

las investigaciones de tipo cuantitativo, cuyo método es el deductivo (positivista)
siempre se formulan hipótesis si su carácter es: correlacional, explicativo o cuando
se hacen estudios descriptivos y se desean hacer pronósticos de cifras o hechos. •
En investigaciones cualitativas, por lo general no se formulan hipótesis.
 La hipótesis constituye una duda, algo que no se tiene certeza o sea que se supone.
 La hipótesis es el puente entre el conocimiento ya obtenido y el conocimiento
nuevo.
 Son proposiciones referentes a hechos no sometidos a prueba, apoyados en el
conocimiento científico, susceptibles a ser confrontados con los datos y
corregidos con los nuevos conocimientos.