Evaluación Educación Matemática.

ESCUELA RÍOS DE ELQUI

Educación Matemáticas Firma apoderado
Profesor: Cristian Salazar

Nombre: _____________________________________________Curso: 4° básico Fecha: ___/___/18

Total puntos Puntaje Aprobación Porcentaje exigencia Puntos Obtenidos NOTA

91 60%

OBJETIVO A EVALUAR:

Reconocen e identifican las fracciones propias y los números mixtos.

I. EscuchaIdentifican
las indicaciones
ecuaciones de del profesor
un paso y completa
con ejemplos con
concretos y en los resultados
el contexto ladesiguiente
de la resolución problema.
Identifican línea de simetría.
Instrucciones de la evaluación:
1. Lee comprensiva y atentamente cada encabezado antes de responder las preguntas que se te presentan a continuación.
2. Responde con lápiz grafito, fíjate de tener todos los materiales para la evaluación.
3. Trabaja en silencio, recuerda que estás desarrollando una evaluación
4. Si tienes dudas levanta la mano.
5. Una vez, que hayas terminado revisa muy bien la evaluación.

¡ÁNIMO Y ÉXITO EN TU TRABAJO!

cuadricula ____/ 9 puntos

1.- 2.- 3.-

4.- 5.- 6.-

7.- 8.- 9.

II.- Calcula y encuentra el resultado de cada de las operaciones. _____ /16

Suma: 467 + 543 = Suma: 345 + 456 =

Resta: 45 – 23 = Resta: 543 – 123 =

Multiplicación: 45 x 2 Multiplicación: 60 x 4

División: 66 : 3 = División: 80 : 4 =
III.- Resuelve las siguientes ecuaciones, buscando la incógnita ____/ 16 puntos

22 + X = 37 44 + X = 92 X +77 = 86 X-26 = 40

X-18 = 54 X-453 = 246 -20 + X - 47 = 88 X – 38 - 55 = 79

IV.- Dibuja los ejes de simetría en las siguientes letras e indica si es eje vertical u horizontal.
____/ 8 puntos
V.- Observa las siguientes fracciones impropia y dibuja según corresponda luego transforma a
número mixto. ____/12

12
7

VI.- Transforma de número mixto a fracción. ____ /24

VII- Lee con atención los siguientes problemas y responde. ___/6 puntos

Macarena está encargada de vender las entradas en un teatro. En la primera función vendió 115.
En la segunda función vendió 95. Si el talonario tiene 500 entradas, ¿cuántas entradas más
debe vender ara terminar el talonario?
Datos Operatoria
Escribe la ecuación aquí

La respuesta es :

En una granja hay 50 animales: 25 conejos, 5 vacas y el resto son gallinas. ¿Cuántas gallinas hay?

Datos Operatoria
Escribe la ecuación aquí

La respuesta es :

* Autoevaluación: Encierra la carita que te identifique

Estudié mucho Estudié poco No estudié

TABLA DE LOGRO. Esta tabla será utilizada para el análisis del presente instrumento de evaluación
Nivel o Aprendizaje Esperados / Ítems Puntaje Puntaje
Categorización Indicadores de Logro Asignado Obtenido
por habilidad
› Marcan posiciones de fracciones
unitarias en la recta numérica. ›
Reconocen que, entre dos I 9
fracciones unitarias, la fracción con
el mayor denominador representa
la fracción menor.
Aplican estrategia para resolver
operaciones básicas tales como; II 16
adición, sustracción, división y
multiplicación.
› Reconocen simetrías en la
naturaleza. › Reconocer simetrías
en el arte, la arquitectura, etc. › IV 8
Identifican la línea de plegar con la
línea de simetría. › Confeccionan
figuras simétricas mediante
plegados.
› Modelan ecuaciones con una
balanza, real o pictóricamente; por
ejemplo: x + 2 = 4. › Modelan
inecuaciones con una balanza real
que se encuentra en desequilibrio; III 16
por ejemplo: 2 + x < 7. › Modelan
ecuaciones e inecuaciones de un
paso, concreta o pictóricamente,
con una balanza y además con
software educativo. › Resuelven
adivinanzas de números que
involucran adiciones y
sustracciones
› Reconocen en figuras
geométricas la fracción propia que
es representada por una parte V 12
marcada. › Marcan en figuras
geométricas la parte que
corresponde a una fracción propia.
› Verifican que una fracción propia
puede ser representada de
diferentes maneras en cuadrículas.
› Identifican fracciones propias en VI 24
la recta numérica. › Marcan
fracciones propias en la recta
numérica. › Identifican números
mixtos en la recta numérica. ›
Marcan números mixtos en la recta
numérica. › Comparan y ordenan
números mixtos hasta el 5. › Usan
números mixtos en contextos de la
vida diaria.