RÚBRICA DE EVALUACIÓN T4

ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………………………………………………. CLASE:……………………… FECHA: ………………………..

CRITERIO LOGRADO EN PROCESO EN INICIO PUNTAJE

4 ptos. 2 ptos. 0 ptos.

POSTURA/ - La postura es breve y exacta. (1) - La postura es breve y exacta. (1) - La postura es no breve y ni exacta (0).
ARGUMENTACIÓ - La postura y el argumento son coherentes y - La postura y el argumento son poco coherentes. (1) - La postura y el argumento no son coherentes ni
N consistentes. (3) consistentes (0).

8 ptos. 4 ptos. 0 ptos.

- La información seleccionada es relevante. (2) - La información seleccionada es relevante. (1) - La información seleccionada no es relevante.
- La información tiene una secuencia lógica plena. - La información tiene una secuencia lógica parcial. (0)
CONTRARGUMEN (2) (1) - La información no tiene una secuencia lógica.
TACIÓN - Los contraargumentos son coherentes y - Los contraargumentos son poco coherentes y (0)
consistentes. (4) consistentes. (2) - Los contraargumentos no son coherentes y
consistentes. (0)

3 ptos. 1.5 ptos. 0 ptos.

- Sintetiza de acuerdo a lo expuesto en los - Sintetiza de acuerdo a lo expuesto en los - No sintetiza de acuerdo a lo expuesto en los
CONCLUSIÓN argumentos. (2) argumentos. (0.5) argumentos. (0)
- Ratifica su postura. (1) - Ratifica su postura. (1) - No ratifica su postura. (0)

5 ptos. 0 ptos.
- Identifica las ideas temáticas. (1) - No identifica las ideas temáticas (0)
INFORME - Identifica el propósito comunicativo. (1) - No identifica el propósito comunicativo (0)
- Enuncia la postura asumida grupalmente. (1) - No enuncia la postura asumida grupalmente.
- Formula tres argumentos coherentes y (0)
consistentes. (1) - No formula tres argumentos coherentes y
- Formula una conclusión coherente y completa (1) consistentes.
- No formula una conclusión coherente y
completa. (0)

CALIFICACIÓN
 INFORME DE T4
Estudiantes:

Azañero Chávez, Diego Clase: ____________

Tello Vera, Nicole
Fecha: 20-11-18
Veneros Niquin, Nayelly

INSTRUCCIÓN 1. Indique el título de uno de los textos que ha leído, luego copie las ideas temáticas de dos
párrafos de dicho texto.

Título: Distribución de preservativos en adolescentes

Idea La distribución de preservativos no es una función de la escuela, sino que corresponde a la

temática
de 1° familia o al sistema de salud.
Párrafo:
Idea La escuela no es el ámbito para distribuir preservativos, sino para brindar información veraz y
temática
de 2° científica.
Párrafo:

INSTRUCCIÓN 2. Escriba el propósito comunicativo que se infiere del texto leído. No exceda las dos líneas ni
escriba fuera del recuadro.

Convencer que la distribución de preservativos en adolescentes no es una función de la escuela, sino que

corresponde a la familia o al sistema de salud.

INSTRUCCIÓN 3. Escriba la postura que va a defender, de acuerdo a todos los textos leídos. No exceda las dos
líneas ni escriba fuera del recuadro.

Consideramos que no es correcto la distribución de preservativos en adolescentes porque ello promueve a

que los jóvenes tengan mayor libertinaje para tener relaciones coitales a temprana edad.

INSTRUCCIÓN 4. Escriba tres argumentos coherentes y consistentes con su postura, recopilados de todos los
textos leídos. No exceda la cantidad de líneas indicada.

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El Ministerio de Salud insiste en promover el uso del preservativo entre los adolescentes.
Supuestamente se trata de prevenir los embarazos inesperados. Sin embargo, la experiencia
internacional es que donde se han aplicado este tipo de proyectos, los embarazos sorpresa se
han disparado. ¿Cuál es la razón? Despiertan la promiscuidad basada en una sensación de falsa
seguridad. Además, la misma OMS reconoce que el preservativo es eficaz sólo en el 80% de los
casos para prevenir el SIDA.
Repartir preservativos a los adolescentes es una equivocación, por dos razones. Primero, porque
la difusión de los preservativos va a animar a los adolescentes al uso del sexo, y así aumentarán
los enfermos del SIDA. Así lo afirma el Dr. Polaino, Catedrático de Psicopatología de la
Universidad Complutense de Madrid: «Yo he tratado a muchos pacientes con SIDA que habían
usado preservativo. Probablemente, si no los hubieran utilizado no habrían tenido esas relaciones
sexuales, y ahora no tendrían SIDA»

INSTRUCCIÓN 5. Escriba una conclusión con la estructura completa, a partir de todos los textos leídos. No
exceda las dos líneas ni escriba fuera del recuadro.

Por tanto, sin importar que este proyecto tenga como propósito disminuir el contagio de enfermedades de

transmisión sexual y tratar de disminuir la tasa de embarazos no deseados, las cifras no tienden a disminuir

sino todo lo contrario, es por ello que consideramos que no es correcto la distribución de preservativos en

adolescentes.

Escriba la referencia bibliográfica de todos los textos leídos:

https://larepublica.pe/archivo/856984-colegios-catolicos-impediran-el-reparto-de-preservativos
https://larepublica.pe/sociedad/496959-guerra-por-distribucion-de-preservativos
https://www.elonce.com/secciones/sociedad/224677-hay-voces-a-favor-y-en-contra-del-proyecto-para-
distribuir-preservativos-en-escuelas.htm
https://www.citizengo.org/es/19379-no-preservativos-colegios
http://www.elsalvadortimes.com/articulo/politicos/distribucion-condones-gratis-entra-discusion-mas-
oposicion-nunca/20170127182920016018.html
https://rpp.pe/peru/actualidad/el-13-de-adolescentes-peruanas-quedan-embarazadas-segun-informe-del-
unfpa-noticia-1085541