PRUEBA PLAN DE MATEMÁTICAS PIE

NUMEROS ENTEROS - POTENCIAS

3° MEDIO “A-B”
NOMBRE: _______________________________________________ Nº DE LISTA: _______ FECHA: ___

NOMBRE PROFESOR:

Puntaje Ideal: 57 Puntaje corte (4.0): 34 PUNTAJE OBTENIDO: ____ / PTS. NOTA: ___________
INSTRUCCIONES:
 Esta evaluación consta de I Ítem. Trate de contestar todas las preguntas, NO INTENTE ADIVINAR.
 Cada ítem debe ir acompañado de su respectivo desarrollo (exceptuando en aquellos que no
se necesita), la ausencia de este anulara su respuesta.
 El total de puntos de esta prueba es: --- Pts. y un tiempo máximo de 40 minutos.
 Cuida para que sea buen trabajo, ordenado y limpio.

Indicadores Resumen de
Aprendizaje Esperado Habilidad Nº de items % de logro
de evaluación logro
Comprenden,
distinguen y resolver
Mostrar que comprenden la operatoria entre el
Comprender
AE1 adición y la sustracción de signo de números 1-2-3-4
– aplicar
números enteros. enteros y el símbolo
de la adición o la
sustracción.
Identifican
situaciones que
pueden ser
representadas por
medio de potencias
de base racional y
exponente entero.
Realizan
Comprender y calcular el
operaciones de
significado de las potencias de
multiplicación y 5-6-7-8-9-10-11-12-
base entero y racional y Comprender -
AE8 división de potencias 13-14-15-16-17-18-
exponente entero. Aplicar
de base 19-20
Aplicar las propiedades de las
racional y exponente
potencias
entero utilizando sus
propiedades.
Resuelven
problemas, utilizando
potencias de base
racional y exponente
entero.

Rangos de logros

Totalmente Logrado: 100-90 Logrado: 89-75 Medianamente Logrado: 74-60 Por Lograr: 59-0

I. Marque con un circulo la alternativa correcta. (3 pts. c/u)

1) Determine el valor de (−2)·2·(−2)·(−2)·(−2)·2 =

a) −10
b) −64
c) 32
d) 64
e) 68

2) La diferencia entre 6 y −2(−3 − 5), en ese orden es:

a) −64
b) 5
c) −10
d) 0
e) 2

1
3) Si n es un número entero, el doble del antecesor de n es siempre igual al
a) Antecesor del doble de n.
b) Doble del sucesor de n, disminuido en 2 unidades.
c) Doble del sucesor de n, disminuido en 4 unidades.
d) Sucesor del doble de n, disminuido en 2 unidades.
e) Sucesor del doble de n, disminuido en 4 unidades.

4) La diferencia entre el doble del primer número primo y cinco veces el antecesor de −2
es:
a) 7
b) 9
c) 17
d) 19
e) Ninguno de los valores anteriores

5) -22−2⋅22:2 + 2=
a) -6 b) -4 c) -2 d) 0 e) 2

6) ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?

I. x3 = -8, si x= -2
II. -3x = 9, si x = 2
III. x2 = 3, si x = 9

a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo I y III
d) Solo II y III
e) I, II y III

7) (5 – 0,5)-1=?

a) 4,5
b) 5,4
c) 4, 2
d) 0, 2
e) 0,2

8) 3-3 + 3-4 – 3-2 =?

−5
a) 34
5
b) 34
1
c) 34
−5
d) 32
5
e) 32

9) 18 : 9 ∙2 – 22 + (-1)0 =
a) 9
b) 7
c) 6
d) 5
e) 1
2