1.

¿Cuál es el papel de los agentes educativos de la escuela regular frente a

la etnoeducación en la práctica docente?

Se puede iniciar diciendo que se debe resaltar cuáles deberían de ser las
características principales que un etnoeducador debe tener para así practicar de
una forma mucho más placentera la etnoeducación debido a que es importante
proyectar una excelente imagen como facilitadores del conocimiento y es de gran
importancia saber hacerlo adecuadamente y de igual forma efectuar ciertos
esquemas necesarios para llevar esta profesión de una mejor manera sin la
intención de llegar a ser egocentristas.

Todo Etnoeducador se debe caracterizar no únicamente por defender sus

derechos sino también los de los demás y además defender lo que no es tan
tolerado en nuestra y en otra comunidad con la intención de brindar la misma
importancia a todas, se debe resaltar que la sociedad está conformada por un
conjunto de formas y visiones para un educador debido a que por medio de ella
se va aprendiendo de la cultura sea la propia o no, y se van cediendo las
creencias o rituales a algunas otras generaciones.

Los Etnoeducadores tienen el privilegio de transferir, atesorar, reproducir y

construir la cultura. Admite generar conocimiento crítico y capaz de transformar la
sociedad. Se debe diferenciar antes de iniciar con una comunidad es necesario
separar las subculturas de la cultura para ser capaces de un buen desempeño,
eso sí es necesaria la ayuda de los líderes en cualquier comunidad para poder
realizar un buen trabajo más fácilmente.

El etnoeducador busca de conformar un grupo humano para el bien, dentro de las

concepciones que admitan instaurar y construir el conocimiento y las virtudes de
interacción con el entorno, se debe hacer lo posible por buscar entender una
cultura para de esa manera ser capaces de trabajar y buscar más dedicación
hacia la cultura que es objeto de estudio, se hace lo posible por mostrar una
cultura que lograría estar bien o mal dentro de la propia pero comprensiblemente
sin mancillar sus costumbres y creencias sólo se deben dar puntos de vista de los
conceptos para que ellos sean quienes puedan comprender qué tipo de cultura es
de la que se proviene.

Existen muchos mecanismos básicos que sirven efectivamente para educar a los
miembros de determinada cultura dentro de un punto de vista que le brinde a la
sociedad los elementos precisos para de esa manera se construya el devenir
histórico, seria tenido en cuenta por que como Etnoeducadores se debe tanto
recibir como brindar apoyo a los demás no solamente con los pocos estudios que
se tengan es posible afirmar que es una profesión de conocimientos y saberes en
la que es posible ir aprendiendo muchas cosas nuevas en esta vida.

Todos los etnoeducadores antes de afirmar que existe la interculturalidad primero

se debería tener presente de que cada cultura debe ser respetada. Se debe dar
una pedagogía adecuada a los estudiantes para que ellos asimilen el hecho de
decir que no existen mejores culturas y permitirles enriquecer sus.

2. ¿Cuáles han sido las influencias de la globalización en la identidad cultural

Colombiana, desde su punto de vista?

Como cualquier tendencia, la globalización trae consigo tanto ventajas como

también desventajas. Entre las ventajas se puede nombrar la llamada
universalidad de la humanidad, el compartir los saberes sin demarcaciones de
raza, distancia, lenguas por medio del enorme apoyo de la tecnología, que reduce
demasiado las distancias y ubica la información y la actualización de los seres
humanos sin límites de tiempo y espacio.

Pero de igual forma existe la otra cara de todo ese asunto, que se manifiesta en la
perdida de la identidad cultural, la perdida de la privacidad, los valores y de la
cultura propia; se asegura la intervención directa de algunos países en aspectos
entre los que se pueden mencionar la educación y las costumbres propias de
algunas comunidades hasta donde se desplazan variadas empresas con sus
intereses destructores.

La globalización posee una influencia directa en lo que tiene que ver con la
educación debido a que se manifiesta en algunos beneficios particulares. Por un
lado se puede especular que la globalización favorece la educación, consiente un
mayor atajo a la información y al conocimiento masivo, restituye y evoluciona el
concepto de aprendizaje abandonando las aulas escolares y volviéndose mucho
más flexible y también bastante universal.

Por otro lado se puede pronosticar una influencia egoísta en lo que tiene que ver
con la pérdida de la identidad por la influencia de los procesos de globalización, la
identidad como valor corriente, como caracterización, efectivamente se contrapone
de una manera excluyente a la globalización. Si identidad es equipararse con
cierto grupo, con unos valores, con una idiosincrasia, de esta manera el transcurso
trascendente de la globalización se concibe como una gran amenaza. Siendo de
esa forma, por medio de los procesos de globalización se tienden a perder los
valores culturales, y la identidad propia de los pueblos en busca del consumo, la
masificación y el enriquecimiento de naciones dominantes.