Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 – Elaborar
una presentación con las temáticas planteadas en la actividad.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Control Digital
Código del curso 203041
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
04/SEP/2018 23:55
23/AGO/2018 00:00
Competencia a desarrollar:
El estudiante sugiere opciones para simular respuestas a diferentes
entradas de una función de transferencia.
Temáticas a desarrollar:
Actividad de reconocimiento – El estudiante identifica y describe
temáticas básicas del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 1: Análisis del escenario

Semana 1: Del 23 al 30 de agosto.
El estudiante hace lectura y análisis de la información de la situación,
ejercicio o propuesta y elabora un plan de búsqueda de información
para resolver el problema. Participa en la discusión del foro de trabajo
colaborativo 1 y deja evidencia sobre el plan de búsqueda de
información que le permitirá desarrollar los ejercicios planteados
Ingresa al E-portafolio y registra sus reflexiones individuales sobre el
avance realizado.

Fase 2: Lista de lo que sabe

Semana 1: Del 23 al 30 de agosto.
El estudiante realiza una lista acerca de las temáticas que conoce para
resolver la situación y la publica en el foro del Paso 1. Ingresa al E-
portafolio y registra sus reflexiones individuales sobre el avance
realizado

Fase 3: Descripción del problema

Semana 1: Del 23 al 30 de agosto.
El estudiante extrae los elementos relevantes de la situación, ejercicio o
propuesta, recopila la información y hace una descripción con sus
propias palabras del problema planteado y lo plasma dentro del foro del
Paso 1.
Ingresa al E-portafolio y registra sus reflexiones individuales sobre el
avance realizado

Fase4: Lista de posibles acciones y soluciones

Semana 2: Del 23 al 30 de agosto.
El estudiante plantea y produce tantas ideas como sea posible en
búsqueda de una solución al problema, dichas soluciones se deben
indicar en el foro del Paso 1. Ingresa al E-portafolio y registra sus
reflexiones Individuales sobre el avance realizado.

Fase5: Análisis de información

Semana 2: Del 30 de agosto al 04 de septiembre.
El estudiante analiza la información y lo compara con el problema
planteado. Discute en el foro del Paso 1 los resultados de los análisis
individuales de cada uno de los integrantes del grupo que aportaron
soluciones al problema. Dejando evidencia en el foro del Paso 1.
Ingresa al E-portafolio y registra sus reflexiones individuales sobre el
avance realizado.
Fase6: Presentación de resultados
Semana 2: Del 30 de agosto al 04 de septiembre.

El estudiante presenta el desarrollo del ejercicio en el entorno de

evaluación y seguimiento el cual da solución a la situación, ejercicio o
propuesta planteada. Dicho informe se debe subir por el entorno de
evaluación llamado: Tarea Paso 1. Ingresa al E-portafolio y registra sus
reflexiones individuales sobre el avance realizado.

Actividades a desarrollar

Cada estudiante elaborará una presentación de máximo 10

diapositivas donde dará respuesta a la siguiente pregunta:

¿Cómo representar en Simulink y en el Command Window de Matlab la

respuesta de un sistema ante una entrada escalón e impulso de una
función de transferencia discreta G(z)?

Observaciones:

 La actividad es individual.
 La función de transferencia discreta debe ser diferente a la
planteada por sus demás compañeros.
 Se debe comentar cada una de las líneas del programa a
implementar y se debe realizar en Simulink y con el Command
Window de Matlab.
 La función de transferencia discreta G(z) es de libre elección.

Entorno de Conocimiento: El estudiante debe acceder a

los diferentes documentos bibliográficos y de apoyo
temático, disponibles en la Unidad 1: Análisis de sistemas
Entornos en tiempo discreto
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Espacio en el
que se dan acciones de interacción y socialización
académica con los compañeros del grupo. Disponible en
Unidad 1: Paso 1 - Elaborar una presentación con las
 temáticas planteadas en la actividad

Entorno de Seguimiento y Evaluación: Entrega del

documento en formato PDF con la consolidación de las
tareas desarrolladas. Disponible en Paso 1 - Elaborar una
presentación con las temáticas planteadas en la actividad

Individuales:
Se debe entregar un solo documento el cual debe
nombrarse numerogrupo_paso_nombreapellidoestudiante,
Productos debe ser en formato PDF, en letra Arial 12, espaciado
a entregar sencillo.
por el
estudiante Colaborativos:

No aplica, la actividad es individual.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica, la actividad es individual.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica, la actividad es individual.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para No aplica, la actividad es individual.
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
La presentación debe tener referencias IEEE.
Uso de
https://www.derecho.unam.mx/integridad-
referencias
academica/pdf/IEEE.pdf

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
Políticas de
plagio
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

Para conocer la forma como se referencian los

documentos consulte el siguiente documento: Centro
de Escritura Javeriano () Normas APA. Sexta edición.
Recuperado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante Nunca
El estudiante participó del participó del trabajo de
Participación
El estudiante participó de trabajo de equipo dentro del equipo dentro del foro
individual del
manera pertinente con la foro pero sus aportaciones asignado. El estudiante
estudiante en
actividad. no son pertinentes al trabajo presentó el trabajo a último 1
el foro
solicitado momento, es decir el día en
que cierra la actividad
(Hasta 1 puntos) (Hasta 0.5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque la presentación
No tuvo en cuenta las
tiene una estructura base, la
Estructura de La presentación tiene una normas básicas para
misma carece de algunos
la excelente estructura
elementos del cuerpo
construcción de una 2
presentación presentación.
solicitado.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realizó la
El estudiante no realizó la
implementación del sistema
Desarrollo No aplica implementación del sistema
Simulink
propuesto en simulink de
propuesto en simulink 10
manera correcta.
(Hasta 10 puntos) ( No aplica ) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realizó la
El estudiante no realizó la
Implementación del sistema
Desarrollo implementación del sistema
Propuesto en el Command No aplica
Command Window de Matlab
propuesto en el Command 10
Window Window de Matlab
de manera correcta.
(Hasta 10 puntos) ( No aplica ) (Hasta 0 puntos)
Aunque presenta referencias,
Referencias El manejo de citas Se maneja de manera
estas no se articulan
bibliográficas y referencias es inadecuada el uso
(Normas satisfactorio.
adecuadamente con el
de citas y referencias 2
trabajo
IEEE)
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25