MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO “Relación entre el bullying y depresión en estudiantes adolescentes del 2do año de secundaria de la institución educativa
Dolores Cavero de Grau, San Juan de Miraflores, 2018”.

PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS MARCO TEÓRICO

OBJETIVO GENERAL: 3.1. ANTECEDENTES

 ¿ Cuáles es la relación  Existe relación entre el 3.1.1. Nacional
entre el bullying y  Determinar la relación entre el bullying y bullying y la depresión en Quenta, 2015
depresión en adolescentes depresión en estudiantes adolescentes de estudiantes adolescentes Saenz, 2010
del 3ero año de secundaria 3er año de secundaria de la institución del 3er año de secundaria
de la institución educativa educativa Dolores Cavero de Grau, San de la institución educativa 3.1.2. Internacional
Dolores Cavero de Grau, Juan de Miraflores, 2018. Dolores Cavero de Grau, Apolo,2015
San Juan de Miraflores, S.J.M. – 2018. Morales, 2014
2018? OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Determinar la relación entre la dimensión

físico de tipo de bullying y la dimensión total 3.2. BASE TEÓRICA
depresivo de la depresión. 3.2.1. Adolescencia
 Determinar la relación entre la dimensión
verbal de tipo de bullying y la dimensión 3.2.2. Bulying
total depresivo de la depresión. 3.2.2.1. Elementos del bullying
 Determinar la relación entre la dimensión 3.2.2.2. Tipos del bullying
psicológica de tipo de bullying y la 3.2.2.3. Bulllying en
dimensión total depresivo de la depresión. adolescentes
 Determinar la relación entre la dimensión
físico de tipo de bullying y la dimensión total 3.2.3. Depresión
positivo de la depresión. 3.2.3.1. Dimensiones
 Determinar la relación entre la dimensión 3.2.3.2. Tipos
verbal de tipo de bullying y la dimensión 3.2.3.3. Depresión en
total positvo de la depresión. adolescentes
 Determinar la relación entre la dimensión
psicológica de tipo de bullying y la
dimensión total positivo de la depresión.
 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE
METODOLOGÍA
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES

- Peleas Enfoque: cuantitativo

FÍSICO - Golpes
- Empujones Nivel: aplicativo

Diseño: no experimental,
- Insultos correlacional, prospectivo
VERBAL - Apodos transversal.
TIPOS DE BULLYING - Burlas
Población y muestra: 60
estudiantes de 3er año de
secundaria.
- Criticas
- Discriminación Técnica: encuesta
PSICOLÓGICO - Amenazas
Instrumento: cuestionario

Nombre del instrumento

- Estado de ánimo evaluado: cuestionario sobre el
- Problemas sociales bullying; cuestionario de
- Autoestima depresión (CDS).
TOTAL DEPRESIVO - Preocupación por la
muerte o salud Autor del instrumento:
- Sentimientos de Lang y Tisher
DEPRESIÓN culpabilidad Cahuana Vilcapuma Sonia Elena,
Gamero Vilcapuma Elena Del
Rocio.
- Ánimo, alegría
TOTAL POSITIVO