Antecedentes de la Investigación

Encarnación (Octubre 2009 – Agosto 2012)

Incidencia de la planificación por competencias en los aprendizajes de los estudiantes de la

carrera de administración educativa escuela politécnica del ejército.

El estudiante se realizo por medio de una observación de campo, se tomo como muestra
todos los estudiantes de la carrera de administración educativa para evaluar la incidencia
del proceso de ejecución de la planificación curricular por competencia y el aprendizaje que
genera en los estudiantes por otra parte analizar el rendimiento académico de los
estudiantes de las mallas por competencia y los estudiantes de las mallas por asignatura.

Como resultado del estudio realizado se obtuvo que la escasa capacitación en el diseño
curricular por competencias si influye en la gestión pedagógica con los estudiantes, por otro
lado que los docentes no cumplen con las mallas y esto dificulta que los estudiantes se
preparen para ejercer su profesión.

El trabajo se relaciona con la investigación en curso ya el objetivo general es el mismo,

evaluar la incidencia de la planificación curricular por competencias y su desarrollo áulico.
 Antecedentes de la Investigación

Ferrara Santana Wilson 2013-2014

Análisis de la planificación y su incidencia en la calidad de la educación en el nivel medio,

Liceo secundario Jaragua segundo ciclo, tercero y cuarto, año escolar 2013-2014.

El objetivo general fue analizar la planificación educativa y su incidencia en la calidad de la

educación en el nivel medio se realizo una investigación descriptiva usando el método
deductivo-inductivo y analítica, la poblacion fue de 21 docentes seleccionados al azar 11
maestros con la técnica de encuesta.

En conclusión la planificación incide en la educación del nivel medio en un 73% de la

muestra de los docentes y es fundamental la planificación por unidades didácticas según el
93% de los docentes consultados.

El trabajo se relaciona con la investigación en curso por los objetivos que se persiguen de
evaluar y analizar la incidencia de la planificación por competencia y su desarrollo en las
aulas y como influye en el aprendizaje.