Universidad abierta para

adultos uapa

Asignatura:
Ética profesional del docente
Tema:
Unidad 2

Facilitadora:
Clarisa Cuevas De Gelabert.
Participante:
Anmely Kelly Sirett

Matricula:
16-0444
 Introducción
En esta tarea desarrollaremos las diferentes identidades del docente de hoy desde una
perspectiva relacionada con la ética y como esta se refleja en el profesional de
Educación.
Enseñar es una tarea que dignifica la persona, el logro de enseñanza capaz de
proporcionar a los estudiantes la posibilidad de aprender a aprender. El rol actual del
docente es el de actuar como mediador o intermediario entre los contenidos de
aprendizaje y la actividad constructiva que reflejan los alumnos para asimilarlos.
Un docente, por tanto, parte de la base de que es la enseñanza su dedicación y
profesión fundamental y que sus habilidades consisten en enseñar la materia de
estudio de la mejor manera para el alumno.
Estimado participante: En esta ocasión trabajaremos con la Tarea II.
Lee cuidadosamente el artículo: Práctica docente versus ética docente”.Hacia la
mejora de la práctica docente a partir de la ética profesional (Está colgado en la
carpeta Recursos Didácticos en el curso)
Presenta un informe reflexivo (tu análisis es lo más importante) a partir de las
siguientes indicaciones:
1-¿A qué hacemos referencia cuando aludimos a la ética profesional del docente?,
¿Cómo se forma éticamente a un profesor?, ¿Qué se debe tener en cuenta?,
Cuando hablamos de “ética del docente” nos adentramos en dos conceptos con
connotaciones amplias, el primero nos acerca al vocablo “ética” que proviene del
griego “ethos”, que significa costumbre; su sinónimo latino es la voz “more”, de donde
deriva el termino moral, que designa la adhesión, por parte de los individuos, a unas
normas y valores a partir de los que aquellos juzgan sus acciones como concretas o
incorrectas, como un conjunto de valores, principios y normas por lo que las personas
suelen orientar sus acciones “ética” alude explícitamente, a la reflexión con el objetivo
de que las costumbres y hábitos coadyuven a que las personas que los tienen
adquieran un carácter específico, adquieran personalidad.
La ética no es algo que existe de entrada, es una exigencia difícil, que nunca se
conquista de manera definitiva. Si la moral tiene por cuestión básica el “qué debo
hacer”, la ética específicamente apunta al ¿Por qué debo hacerlo?, de todo ello cabe
inferir que no hay ética sin moral, aunque si puede darse la situación inversa.

¿-como se forma éticamente a un profesor?

En principio, los profesores, por serlo, tienen encomendada la actividad de enseñar.
Para eso se supone que se han preparado y eso es lo que saben o deben hacer.
Los profesores son los profesionales específicamente preparados a quienes se les
encomiéndala tarea de transmitir los conocimientos, estimular el aprendizaje y las
capacidades cognoscitivas de los alumnos.
Ser bien profesional implica ser responsable, de manera retrospectiva, estar
agradecido al pasado y continuar con la tradición en la que uno se inserta; generando
profesionales integrado y comunidades convencionales, que actualmente además
deben ser capaces de resorber nuevos problemas y nuevos retos de manera creativa e
innovadora.
a)-Conocimiento especializado en la materia de que se trata.
b)-Destreza técnica en su aplicación al problema que se intenta resolver.
c)- Cauce de la conducta del profesional, ya que los márgenes no pueden ser
desbordado en faltar a la ética.
¿-que se debe tener en cuenta?
El docente en el desarrollo de su profesión deberá ejercer con estricto apego y
respeto. Las consideraciones ética y valores individuales y sociales, de acuerdo con la
evolución que experimenten dichos conceptos en la sociedad; respetando la dignidad
de todas las personas, el pluralismo, la lealtad, la colaboración y la justicia con todo los
integrantes de la comunidad desde separación esquizofrénica e irresponsable de
distintas morales que orientan su obrar según los ámbitos de la privacidad, lo
profesional , la docencia e investigación, lo institucional público o privado- con
respectivas ideología u orientaciones, teniendo en cuenta que se trata de un “difícil
equilibrio debido a las modas sociales”.
2- Elige 5 de los atributos que según Jaume Carbonell, (2008, 9) todo profesional
docente debe poseer. Coloca un ejemplo comentado en relación al maestro
dominicano.
1-Relación empática.
Ejemplo: el maestro dominicano establece un vínculo con los alumnos semejante al de
padre e hijo.
2-Relación con la educación cultural.
Ejemplo: el maestro dominicano se capacita para estar a la vanguardia del tiempo y de
la tecnología.

3-La innovación crítica y progresista.

Ejemplo: el maestro dominicano asiste a talleres y está reforzando las áreas con más
debilidad, con el programa de capacitación docente que se lleva a cabo en todo el país.
4-El valor del testimonio.
Ejemplo: el maestro dominicano es el blanco en la sociedad dominicana ya que debe
tener en consideración desde su forma de vestir, hablar, pensar y conducirse en su día
a día, porque es muy tomado en cuenta por la sociedad.

5-La formación permanente.

Ejemplo: el maestro dominicano ya cuenta con preparación, esta incluyen un proceso
educativo de aspecto teóricos y prácticos, de todas las disciplinas.

3- Expón tus reflexiones a partir de los planteamientos del autor del artículo en
función a estas preguntas ¿Influye el perfil e identidad ética del docente en los
estudiantes?, y si es así ¿De qué manera influye sobre éstos?
¿-influye el perfil e identidad del docente en las estudiantes?
Son numerosos estudios que confirman que los estudiantes consideran un influyente
en su trayectoria profesional, la visión previa a partir de su profesorado como modelo
de formación científica y profesional a seguir.

¿-De que manera influye esto?

El profesor ha de saber cómo formar e instruir al estudiante en una de las actividades
profesionales educando para ello en una actitud de deseo de conocimiento, de
gratitud, hacia la tradición y la profesión, y en una voluntad de innovación por ambas.
Los profesionales de educación tienen el deber de formal a estudiante y transmitirle
esa actitud, ese ser profesional que les aleje de todas las actitudes alarmantes que
hacen que se desarrollen en compartimiento estanco y ellos exige dotarlos de
formación integral, los profesores se deben desarrollar como modelo a seguir.

Reflexión personal:
Los niños ven a sus maestros con admiración y son marcados con la conducta que
estos exhiben. Por eso la responsabilidad de sr maestro es mayor porque él es
compromisario de la conducta social y personal que sus alumnos habrán de aprender
y exhibir en el futuro. El maestro debe exigirse así mismo un código de conducta ética
mínimo que nunca de su convicción y con responsabilidad se imponga.
Estamos en una época en la cual se dice que se han perdido los valores, se busca por
tanto propiciar que estos sean retomados en el aula. El profesor es hoy en día el
elemento más débil del sistema educativo.

Conclusión
Al concluir esta tarea comprendo que del maestro depende que las generaciones
crezcan en riqueza técnica y moral. El maestro es capaz de transformar la vida de un
alumno con una frase que sirva de semilla que con el tiempo dará un buen fruto.
El maestro debe tener una conciencia que además del “pan de la enseñanza”, hay que
educar para el bien. Para los estudiantes con una personalidad aun indefinida, un
buen maestro puede ser el modelo que marcara el proceder futuro de un estudiante.
Ya termino analizando que el maestro carga en sus hombros una gran responsabilidad
con la sociedad, de un valor tan inmenso, que quienes aprovechen su positiva
influencia, podrán determinar un futuro brillante para las generaciones futuras.