PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD PACATA D-3 BIMESTRE: 2DO BIMESTRE

EDUCATIVA: 02- 09-16-23-30 DE
ABRIL
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO GESTION: 2018
MAESTRA: ALEJANDRA TORRES SILES AREA: VALORES,
ESPIRITUALIDAD Y
RELIGIONES
AÑO DE Sexto Año de Educación MES: ABRIL
ESCOLARIDAD:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

“Cuidado y protección de la madre tierra, mediante actividades dirigidas al

manejo y uso adecuado de los residuos sólidos en la Comunidad.”
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE
Desarrollamos la responsabilidad en la comunidad, investigando y analizando
procesos de reutilización, socializando saberes ancestrales y tecnológicos para
fomentar hábitos de convivencia armónica de la comunidad con la Madre Tierra y el
Cosmos.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Educación en valores socio comunitarios
TEMATICA ORIENTADORA
Recuperación de las tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra
región.

CONTENIDOS POR CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS:

EL ARTE Y LA POLÍTICA DE LA REPRESENTACIÓN RELIGIOSA EN LA
EPOCA DE LA INVASIÓN:
*La virgen María – Pachamama y sus nombres en los andes
*las reducciones y misiones evangelizadoras coloniales en los andes, oriente Chaco y
Amazonia.
*la iglesia católica durante la republica
*Misiones evangelizadoras de pueblos en oriente, chaco y amazonia boliviana
* El oriente Boliviano

ORIENTACIONES MATERIALES CRITERIOS DE

METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
PRÁCTICA  Pizarra SER
Costumbres ancestrales y prácticas  Colores Concientizar a los
 culturales.  Marcador jóvenes y señoritas
Principios: pariedad, reciprocidad,  Fotocopias a acerca del trabajo en
complementariedad, equilibrio y cada equipo, dándoles a
armonía. estudiante conocer los diferentes
Practicas rituales para fortalecer las valores que puede
 Cuadros
creencias de la relación del hombre con representar
la naturaleza y el cosmos. Didácticos (responsabilidad y
TEORÍA  Diapositivas voluntad)
Categorías de la cultura para fortalecer  Información SABER
las creencias de relación del hombre de la web Los estudiantes poseerán
con la naturaleza y el cosmos.  Data Display conocimiento acerca de
Resistencia cultural o contracultura. la Pachamama, cual es el
¿Cuáles son las iglesias cristianas en la objetivo de conocer
actualidad? ¿Qué es la Pachamama? sobre la madre tierra, ya
¿Cómo fue las misiones que en nuestro medio
evangelizadoras coloniales en los nuestra población es
Andes, Oriente, Chaco y Amazonia? muy creyente.
VALORACIÓN HACER
Reflexión sobre la madre tierra, la Los estudiantes
importancia de conocer sobre la asimilarán sus
misma, ya que no solo en las culturas cuestionarios
en la antigüedad lo practicaban, sino individuales y trabajos
que actualmente en nuestro medio hay Investigativos.
gente muy creyente hacia la Madre DECIDIR
tierra. El estudiante podrá
PRODUCCIÓN exponer cualquier duda
Cada estudiante producirá trabajos o comentario acerca del
investigativos acerca de la Importancia tema avanzado.
de la Pachamama “Madre Tierra”. Asimismo dejando
Trabajos investigativos en sus enseñanzas y lecciones.
respectivos archivadores mediante
dibujos.

PRODUCTO: Trabajos investigativos sobre la Pachamama

BIBLIOGRAFIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, programa de estudio de 1º a
: 6º de Primaria, 2014
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, Curriculum regionalizado de
la nación quechua, CENAQ 2008 – 2010

DIRECTOR (A) MAESTRA