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(UAPA)
FACULTAD:
Psicología Educativa
ASIGNATURA:
Introducción a la Educación a distancia
TAREA
No.V
FACILITADORA:
Juana Rosario Mariano
PARTICIPANTE:
Jhoan Manuel Heredia Perez
FECHA:
31/10/2018
Mandato
Busque diferentes definiciones de lo que es la
metacognición y explique cuáles son los
principales elementos de la misma.
La Tabla No. 13. Estrategias que pueden utilizar
los alumnos para el logro del aprendizaje,
presenta una serie de lineamientos, se te pide que
explique de qué manera puedes aprovecharlas e
integrarla en tu proceso de aprendizaje.
Enumera las estrategias de aprendizaje que se
deben utilizar en una formación por
competencias.
Realiza una tabla donde coloques las estrategias
de aprendizajes que utiliza, teniendo como base
las presentadas en la unidad y explique de que
trata cada una.
Desarrollo
Metacognicion
Elementos de la metacognicion
El Autoconocimiento:
Implica ser capaz tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de
aprender y comprender los factores QUE EXPLICAN QUE LOS RESULTADOS
DE UNA actividad, sean positivos o negativos.
Conocimiento Personal:
Se refiere al conocimiento que tenemos de nosotros mismos como aprendices
y pensadores. Incluye nuestras capacidades y limitaciones cognitivas y otros
estados y variables personales que pueden afectar el rendimiento de la tarea
Conocimiento de la Tarea:
se refiere al conocimiento que tenemos de los objetivos de tarea y todas
aquellas características de la misma que influye entre su mayor o menor
dificultad. Es muy importante conocer el objetivo de cada tarea pues tenerlo
presente permitirá que usemos la estrategia correcta.
Conocimiento Estratégico:
La adquisición del conocimiento estratégico requiere una comprensión de los
aspectos declarativos y condicionales de las estrategias. Tenemos que
aprender cual es el repertorio de estrategias o cursos de acción alternativos
para llevar a cabo una tarea, cómo se aplica y las condiciones bajo las cuales
las diferentes estrategias resultan más efectivas.
Auto-Control y Control de las Actividades:
El saber planificar, regular y evaluar qué técnicas, cuando y como, por qué y
para qué, se han de aplicar a unos contenidos determinados con el objetivo de
aprenderlos, hace que al aprendiz se vuelva estratégico.
Conocimientos Metacognitivos:
Son conocimientos sobre tres aspectos de la actividad cognitiva: las personas,
las tareas y las estrategias.
Experiencias Metacognitivas:
Son pensamientos, sensaciones sentimientos que acompañan la actividad
cognitiva. Por ejemplo: cuando sabemos que el texto leído ya lo conocíamos, o
bien cuando descubrimos que no sabemos el significado de una palabra,
etcétera.
Metas Cognitivas:
Se trata de las metas o los fines proponemos en una otra situación
Estrategias Metacognitivas:
Aquí hacemos diferencia entre las estrategias cognitivas y las metacognitivas.
Las primeras, cuando se emplean para hacer progresar una actividad, y las
metacognitivas, cuando la función es supervisar el proceso.
PLANEACIÓN
SUPERVISIÓN Y REGULACIÓN
Estrategias
1. Exposición
Presentación oral de un tema previamente investigado en forma
ordenada y coherente.
Competencia que potencia
La habilidad de comunicación
2. El interrogatorio o la Técnica de preguntas
4. Técnica de demostración