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QUITO
“BICENTENARIO”
QUITO – ECUADOR
NOVIEMBRE 2010
1. DATOS INFORMATIVOS
Al llegar a ser docente tuve la oportunidad de aprender otra vez, pero en esta ocasión,
mi atención e interés fueron captados de una manera más eficaz.
Esto se debe a que lo que estoy aprendiendo lo empleo en mi diario labor y debido a
mi interés de superación personal y de mis alumnos, tengo la necesidad de que el
conocimiento que en un principio es teórico interiorizarlo para luego lo aplicarlo.
Es por ello que cabe notar que el ser humano tiene que aprender las cosas pero no solo
para que en el mejor de los casos quede interiorizado, lo importante es aplicarlo.
En esta ocasión me enfoco a las Ciencias Naturales pero aclaro que puede ser aplicado
en cualquier Área.
3. JUSTIFICACIÓN E IMPOTANCIA
3.1 Análisis de necesidades y /o problemas
Siendo de esta manera una seria dificultad el hecho que los conocimientos se los
adquiera solo temporalmente, pues ello trae consigo algunos de los problemas que
serán mencionados a continuación.
- Falta de seguridad.
- No sustentan, ni defienden sus ideas.
- Poca valoración de sus trabajos exaltando más los ajenos.
- Falta de criticidad, para poder ser objetivos y analizar.
-Baja autoestima
-Poca creatividad.
- No logran ser expresivos.
Existiendo la necesidad de todo alumno logre apropiarse de los contenidos, aplicarlos y
salir adelante él, su comunidad y por ende a su nación.
3.2 IDENTIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Para la ejecución de este proyecto será fundamental aplicar lo que aprendió en teoría
en la elaboración de manualidades, para que posteriormente, al crear su pequeña
empresa llegue alcanzar beneficios económicos siendo esta una de las motivaciones
para seguir, es necesario destacar que se utilizaran algunas estrategias de aprendizaje sin
olvidar que la mejor estrategia es mantener motivados a los estudiantes.
El respeto, confianza y ejemplo que brinde el maestro será esencial para que el
estudiante aprenda, aplique y llegue de esta manera a ser competitivo, soñador no
conformista.
4. CONTENIDO
El ser humano desde sus primeros conocimientos, los aprende por experiencias propias
y no ajena ,ya que el ser humano aprende haciendo es por ello mediante el juego con su
cuerpo que percibe características del mundo exterior ,por ello se puedo sustentar con
firme convicción que los conocimientos teóricos el niño los hace suyos mediante su
aplicación y el interés que este le cause.
Es importante tomar en cuenta que este proyecto esta sustentado en estudios
psicológicos.
PIAGET sustenta que el juego de Reglas comienza a los seis años y se extiende a la
adolescencia .Es de carácter social y en el existen una serie de reglas que todos los
jugadores han de respetar. Tiene un papel importante desde el punto de vista del
desarrollo social, ya que los niños deben cooperar entre ellos para llevar a cabo el
juego y todos deben respetar las reglas , así como competir entre ellos , ya que
habitualmente un individuo o equipo gana y otro pierde . Obliga a situarse en la
perspectiva del otro tratando de anticipar sus acciones para evitar que gane , por lo que
obliga a diferentes puntos de vista . Esto es muy importante desde la perspectiva del
desarrollo social, porque ayuda en la superación del egocentrismo.
El niño en el juego simbólico desarrolla las actividades que le rodean .Se convierte
por un rato en médico, tendero, empresario y eso le ayuda aprender dichas
actividades.
PYME es el término teórico técnico con el que se les conoce a la pequeña y mediana
empresa.
b. Por el capital
c. Por las ventas
En nuestro país es muy difícil de establecer clasificación debido a que no hay entidad
que realice esta categorización.
Sin embargo , para el efecto , se engloba a las PYMES ecuatorianas como cualquier
empresa proveedora de servicios y productos o insumos para otras empresas de amplia
cobertura de mercado.
Entonces , una organización PYME es un ente productivo o de servicios que genera
empleo ,productividad ,desarrollando la creatividad y el buen desenvolvimiento en la
sociedad.
4.2 OBJETIVOS
4.3 METAS
4.4.3METODOLOGIA
Una de las principales técnicas que se utilizará el será trabajo en grupo como
base para realizar cualquier actividad.
Se trabajará a través de talleres manuales, dinámicas de grupo, expresión oral,
corporal y artística con el fin de alcanzar los objetivos.
UNIDADES TEMA
UNIDAD 1 LAS PLANTAS
UNIDAD 2 LOS ANIMALES
UNIDAD 3 EL HOMBRE
UNIDAD 4 EL MEDIO AMBIENTE
UNIDAD 5 LA TIERRA
UNIDAD 6 EL AGUA EN NUESTRO PLANETA
UNIDAD 7 EL AIRE
UNIDAD 8 MATERIA Y ENRGÍA
5 .RESULTADOS E IMPACTO
Coordinadora • Computadora
Pedagógica • Impresora
• Bibliografía
Personal docente • Planificación
anual y trimestral
Profesora que presenta • Propuesta Manualidades realizadas
la propuesta innovadora ,videos ,folletos.
• Material Didáctico
Estudiantes de Quinto Reglas ,pinturas ,pegamento
Año de Educación ,escarcha ,revistas ,rosas
Básica. ,hojas .
Padres de Familia • Cocineta Sal, mechas papel de seda
• Cedazos ,cera ,detergente colorantes
1 2 3 4 5 6 7 8
PLANEACIÓN
Investigación bibliografica X X
Consulta con expertos X
Estructuración X X
Diseño X X
Presentación X x x
EJECUCIÓN
Elegir la manualidad X X X X X X X X
a relazarse de acuerdo al tema
estudio.
Selección de los materiales X X X X X X X X
Realización de la manualidad X X X X X X X X
Diseño y toques finales para X X X X X X X X
Su trabajo personal.
COMPROBACIÓN
Cumplimiento de las actividades. X X X X X X X X
Evaluación de los estudiantes x x x X
Utilización y venta de x x x x
manualidades
8. EVALUACIÓN
9. BIBLIOGRAFIA
10. ANEXOS
- Instrumentos de Evaluación
- Fotos de manualidades para este proyecto.
Ficha de autoevaluación
Alumno .............................................................................................................
Di el porqué de tu
respuesta .................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Mucho Basta Poco Nada
nte
Estoy contento con esta actividad
escolar
He aprendido cosas nuevas
Me siento a gusto con los compañeros
que tengo en esta actividad
Responsable ......................................................
5 4 3 2 1
La actividad se ha desarrollado conforme a los
objetivos propuestos
Los métodos, técnicas, materiales y
procedimientos han sido los adecuados
Actitud e interés demostrado por los alumnos
de esta actividad
Respeto de los alumnos de este grupo hacia
las personas, espacios y materiales
Nivel de participación y aprendizaje logrado en
las tareas propuestas