Conclusión

Tras realizar una investigación, diseñar estrategias y aplicar estrategias se dice

que tanto la compresión lectora como el pensamiento lógico matemático son
habilidades que los niños deben desarrollar para mejorar su desempeño escolar.
Cabe resaltar que los hábitos de lectura, el conocimiento y el apoyo que brindan los
papás son un papel fundamental para que los alumnos logren fortalecer y
desarrollar dichas habilidades.
El uso de estrategias en especial el juego para mejorar el pensamiento lógico
matemático es de gran ayuda debido que los alumnos ven el aprendizaje de las
matemáticas como algo rutinario, pero si hacen actividades involucradas con las
matemáticas haciendo uso del juego su perspectiva y forma de trabajo cambian,
pues ya no lo ven como matemáticas puras sino como un juego a resolver. De igual
manera pasa con la compresión lectora , dejar a los alumnos que lean largas y
tediosas lecturas, hagan un resumen o un reporte de lectura para ellos que apenas
están aprendiendo a leer correctamente se vuelve contradictorio por qué lo que
ellos, buscan es una forma de divertirse y es aquí cuando la forma en que se
implementan las estrategias de lecturas pasan a ser importantes.
Crear en los alumnos el gusto por la lectura y por las matemáticas es un desafío por
qué tenemos que encontrar la forma correcta de hacerlo para que los niños sientan
que el aprendizaje que están adquiriendo día con día en la escuela no es algo
tedioso sino algo divertido y que le va ayudar en un futuro. Entonces, el papel que
toma el docente es algo fundamental por qué es quien se encarga de diagnosticar,
diseñar y evaluar las actividades que esta poniendo.Cabe destacar, que entre las
actividades o estrategias que se ulticen no siempre van a ser del agrado del alumno
a pesar de que hagas adecuaciones pero esto no es de procurarse se tendrá que
buscar más actividades para trabajar y que los alumnos se sientan atraídos y más
cuando se trata de compresión lectora y pensamiento lógico matemático que son
temas los cuales requieren un gran apoyo por qué de no tratarse a sus debido
tiempo se atrofian.
Se tiene establecido en qué medida se tiene que desarrollar estas habilidades en
cada año pero por factores internos ( conocimientos poseídos no son suficientes,
trabajo docente realizado etc.) y externos ( apoyo de padres de familia) se van
creando rezagos haciendo de algo muy pequeño algo muy grande que poco a poco
va a ir en aumento y que en niveles posteriores de educación se van a hacer más
evidentes dificultando el desarrollo y aprendizaje del estudiante.
Como se menciona en en párrafo anterior los, hábitos de lectura, los conocimientos
adquiridos y el contexto familiar son temas que se deben de manejar de la mejor
forma posible por qué si estos están presentes de forma favorable tanto la
compresión lectora y el pensamiento lógico matemático no van a necesitar ser
desarrollados con apoyos extras sino que solo se va a necesitar implementar
actividades para que estos se desarrollen de acuerdo a lo establecido en cada año.
Por otra parte, la compresión lectora y el pensamiento lógico matemático son
habilidades que van de la mano por qué las dos involucran un razonamiento por
consiguiente si una de estas no se encuentra bien desarrollada en el alumno la otra
se va a ver afectada.
Por tanto el diseñar estrategias adecuadas es necesario para saber de qué forma y
cómo voy a actuar ante problemáticas de esta índole tomando en cuenta que los
alumnos no tiene las mismas necesidades. Pero sobre todo,que siempre habrá
factores que dificulten su aplicación.
Por conclusión, estas habilidades deben ser desarrolladas en tiempo y forma de no
ser así la problemática cada vez será más grande. En caso de que no,estén
desarrolladas es necesario que el docente empiece actuar, claro que en un año de
trabajo no se va a desarrollar lo que se tuvo que desarrollar en dos, tres o más años
pero,es importante que como equipo se de el,seguimiento para llegar a tener
mejores resultados.