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Tal entendimento foi suficiente para desenvolver minha prática musical como
amador, inclusive permitindo me destacar entre amigos que estudavam com
professores ou em escolas tradicionais, visto que enquanto meus colegas
estudavam leitura e escrita musical eu tinha um software que reproduzia o ritmo
ausente nas tablaturas e apontava exatamente onde eu deveria colocar os dedos,
permitindo um adiantamento no estudo de um repertório de maior grau de
dificuldade de execução, ignorando os difíceis conceitos teóricos que na educação
musical tradicional são pré-requisitos incontornáveis para essa prática.