Se designa con el término de forestación a aquella actividad

que se ocupa de estudiar, fomentar y de gestionar la práctica

de las plantaciones, especialmente de los bosques, como lo
que son, recursos naturales renovables.
Además, la Forestación, es una actividad que se encuentra
en íntima sintonía con la silvicultura, disciplina que se ocupa
del cultivo de los bosques o montes, así como también de la
tarea precisa de llevar a cabo tal cuestión. Básicamente, la
Silvicultura, se encarga de desarrollar un poco de aquellas
técnicas que resultan ser las más convenientes de aplicar en
las masas forestales con el objetivo de lograr a partir de las
mismas una producción de bienes y de servicios que pueda
hacer frente a las necesidades y demandas de una
sociedad , bastante compleja en este sentido, siendo la
continuidad a través del tiempo y el uso múltiple que la
producción tendrá, los dos principios básicos que esta
práctica deberá si o si ogarantizar.
La actividad forestal más común es la plantación, renovación y tala de árboles
maderables; por extensión, se conoce con este mismo nombre a los bosques artificiales
destinados a su explotación maderera. Sin embargo, otra parte del trabajo forestal
concierne al desarrollo de nuevas variedades arbóreas, al estudio de las existentes, a la
investigación sanitaria y ecológica del medio ambiente y a otros aspectos menos
directamente aplicados. otro objetivo de la forestación es el desarrollo sustentable el
cual consiste en sembrar árboles como el pino, sauce y otro tipo de árboles tales como
los que dan frutos con el propósito de que por cada árbol que sea talado para el consumo
humano otro ocupe su lugar y así no se acaben los recursos naturales y detener el
calentamiento global.
El territorio nacional cuenta con un
37.9% de suelos de aptitud forestal
(48.55 millones de ha.), agregando a
este un 42.3% de suelos de protección
(54.2 millones de ha.), donde también
se requiere restituir la vegetación
arbórea por medio de la reforestación, lo
que hace de Perú un "País Forestal"
(102.75 millones de ha. en total).

El Perú importa productos derivados de

la madera por un monto de USD 300
millones anuales, lo que constituye una
fuga de divisas para el país.

ADEFOR, mediante la reforestación,

contribuye por una parte a elevar los
niveles de calidad de vida, buscando
armonía entre la sociedad y la
naturaleza, y por otra parte, a restituir
paulatinamente el equilibrio ecológico.

ADEFOR, conoce las especies y sus

técnicas de establecimiento por
pisos ecológicos, lo que garantiza
el éxito de su desarrollo en el
campo definitivo, y tiene la
capacidad operativa de forestar 5
mil hetáreas por año, sea en
macizos forestales o en
combinaciones agroforestales.

Impactos de la Forestación

 EMPLEO
La actividad forestal es una de las que mayor número de puestos de trabajo
genera. De la experiencia en Cajamarca, se puede afirmar que por cada
hectárea forestada se genera 1 puesto de trabajo permanente.

 INGRESOS
Los recursos maderables del bosque se valorizan en 17 US$/m3 en pie, y los
resultados obtenidos en Cajamarca, reflejan un incremento medio anual de
20 m3. Lo que significa que el bosque se capitaliza en 340 US$/año, hasta
llegar a valer US$ 6 800/ha de madera en pie, con una inversión de entre
US$ 600-800 para el establecimiento de 1 ha. Esta valorización no implica el
aprovechamiento de los recursos no maderables de los bosques, los cuales
aprovechados y transformados adecuadamente, se pueden valorizar en el
mismo precio de la madera.
  AMBIENTE
Regula el régimen hídrico
Genera microclimas favorables
Captura de gases de efecto invernadero
Fija nitrógeno en los suelos
Protege la flora y la fauna
Contribuye a la conservación de la biodiversidad

 TURISMO
Mejora el paisaje
Ofrece alternativas turísticas.

¿Qué es la reforestación?

Reforestar es establecer vegetación arbórea en

terrenos con aptitud forestal. Consiste en plantar
árboles donde ya no existen o quedan pocos; así
como su cuidado para que se desarrollen
adecuadamente.

Para recuperar la superficie en donde la vegetación

natural se ha perdido, se creó el Programa Nacional
de Reforestación (Pronare) que depende de la
CONAFOR. El Pronare ha significado un cambio
importante en las estrategias de reforestación
anteriormente implementadas, dando mayor énfasis
al uso de especies nativas y al incremento en la
supervivencia de los árboles plantados.
¿Qué es la reforestación con
participación de la sociedad?
Son actividades de plantación que se organizan como
parte de las acciones de la Cruzada Nacional por los
Bosques y el Agua.

Deforestación
¿Qué es la deforestación?

Es el cambio de una cubierta dominada por árboles a

una que carece de ellos. Es la eliminación de la
vegetación natural.

En México la primera causa de deforestación es

el desmonte agropecuario, seguido por la tala
ilegal y los incendios forestales.

¿Cuáles son las causas de la

deforestación?
 1. Tala inmoderada para extraer la madera.
2. Generación de mayores extensiones de tierra
para la agricultura y la ganadería.
3. Incendios.
4. Construcción de más espacios urbanos y rurales.
5. Plagas y enfermedades de los árboles.

¿Cuáles son las consecuencias de la

deforestación?

 Erosión del suelo y desestabilización de las capas

freáticas, lo que a su vez provoca las
inundaciones o sequías.
 Alteraciones climáticas.
 Reducción de la biodiversidad, de las diferentes
especies de plantas y animales.
 Calentamiento global de la tierra: porque al estar
deforestados los bosques, no pueden eliminar el
exceso de dióxido de carbono en la atmósfera.

REFORESTACIÓN
¿Qué es la deforestación?

Es la disminución o eliminación de la
vegetación natural. Las causas principales
que producen este problema son: la tala
inmoderada para extracción de madera, el
cambio de uso de suelo para la agricultura,
la ganadería y el establecimiento de
espacios urbanos, así como los incendios
naturales y provocados, además de las
plagas.

Un método para revertir el daño causado

por la deforestación es la reforestación, que
consiste en plantar árboles donde ya no
existen o quedan pocos, cuidándolos para
que se desarrollen adecuadamente y
puedan regenerar un bosque.

¿Por qué son tan importantes los árboles y los bosques?

• Favorecen la presencia de agua y la recarga de mantos acuíferos.

• Conservan la biodiversidad y el hábitat.
• Proporcionan oxígeno.
• Protegen el suelo.
• Actúan como filtros de contaminantes del aire y del agua.
• Regulan la temperatura.
• Disminuyen los niveles de ruido.
• Proporcionan alimento.

carbón, papel, resinas,

• Sirven de materia prima (leña, madera,

medicinas, colorantes, etcétera).

¿Sabías que...?

Plantar árboles es una estrategia importante para reducir los problemas ambientales. Un árbol
joven almacena en promedio alrededor de 11.3 kg de carbón atmosférico por año. Toda
actividad humana tiene un impacto en la naturaleza; de acuerdo con algunas estimaciones, es
necesario plantar y mantener al menos 65 árboles para compensar la cantidad de carbón que
aportamos a la atmósfera durante nuestra vida.

Actividad 11.
¡Plantemos árboles!
Materiales:

1. Cubetas
2. Agua
3. Libreta y lápices
4. Picos y palas
5. Plantas forestales nativas (cedro, caoba, palo de rosa, primavera, etcétera)

Desarrollo:

1. El profesor(a) contactará a las dependencias encargadas de los programas de reforestación –

municipio, Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesca (sedarpa), Comisión
Nacional Forestal (conafor), etcétera–, con la finalidad de obtener información y material para
la reforestación. Si se desea, los profesores también pueden hacer un vivero escolar con
especies nativas (ver Anexo 2. Vivero forestal escolar).
2. En clase identificarás áreas de tu localidad donde se hayan hecho proyectos de reforestación
y discutirás los beneficios de dicha acción.
3. En grupo elegirán un área de tu localidad que necesite reforestación y planearán una
campaña.
4. Una vez definida el área, organizarán sus salidas para plantar los arbolitos, en particular
usando especies nativas.

Es importante enfatizar que cada equipo se responsabilizará de uno o varios árboles.

¡Para reforzar!

Pregunta a tus familiares y vecinos si recuerdan algún incendio que haya afectado el paisaje de
tu localidad.

¿Qué beneficios tiene reforestar con árboles nativos?

EL HERBARIO Y SU IMPORTANCIA

Para conocer las plantas del entorno no hay mejor método

directo que formar un herbario. La creación de un herbario
implica la búsqueda de las plantas, su recolección, prensado,
secado y montaje. Esta actividad permite a las personas
familiarizarse con la diversidad de formas, colores y texturas
de las plantas, así como con las diferencias que hay entre
cada especie.

¿Qué es un herbario?

Es una colección de plantas destinadas a estudios botánicos.

Cada ejemplar es una planta que ha sido secada, prensada,
montada y debidamente identificada.

¿Cuál es su función?
• Conocer las plantas locales, regionales, nacionales e internacionales.
• Conservar ejemplares de las plantas endémicas y en peligro de extinción.
• Educar formal e informalmente a las personas sobre la importancia y la diversidad de las
plantas.

Técnicas de colecta

Los ejemplares que se colectarán dependen de los objetivos del proyecto; es decir, si es un
herbario de plantas medicinales, sólo se colectarán aquéllas que entren en esa categoría, por
ejemplo, aguacate oloroso, hierba del burro, epazote zorrillo, etcétera. Para realizar una colecta
de plantas se necesita una serie de utensilios y materiales para el trabajo de campo. El equipo
es sencillo:

1. Prensa botánica
2. Cartón corrugado
3. Papel periódico
4. Secadora
5. Tijeras
6. Machete
7. Bolsas de plástico grandes
8. Cuaderno de notas
9. Lápiz (nunca bolígrafo, pues en caso de lluvia se borrará la tinta)

Al colectar una planta es muy importante cumplir los

siguientes requisitos:

1. Colectar solamente los ejemplares que se utilizarán.

2. Las plantas recolectadas deben tener hojas, tallo y flores o
frutos en buen estado, ya que estas estructuras son las que
se utilizan para identificar las especies. Sin embargo, para los
helechos y orquídeas es necesario colectarlos con la raíz.
3. Los ejemplares colectados deberán tener un tamaño de 30
cm. Si las plantas son muy grandes, deben dividirse en tres
partes para que se ajusten a esta medida. En caso contrario,
si las plantas son muy pequeñas, deberán colectarse varios
ejemplares.
4. El número a colectar varía de tres a cinco muestras por
especie, según el interés del herbario.
5. A cada ejemplar colectado se le asignará una etiqueta
colgante que llevará el número de colección. Dicho número debe coincidir con las notas hechas
en la libreta de campo.
6. En el caso de los helechos y orquídeas se debe retirar toda la tierra posible de las raíces.
7. Si los ejemplares no se prensan al momento, emplear bolsas de plástico grandes y colocarlos
en ellas, procurando conservar la bolsa cerrada, con el fin de mantener una alta humedad en
su interior, así se evitará que las plantas se marchiten.
8. Anotar para cada planta los siguientes datos:
• Número de planta
• Nombre común de la planta
• Nombre del colector(a)
• Localidad donde se colectó
• Fecha de colecta: día, mes y año
• Indicaciones sobre el lugar (clima, altitud), ecología de las plantas, color de la flor, fruto, tipos
de hojas y tallo, tipo de suelo, tipo de vegetación (bosque, selva, acahual, etcétera)
9. El material colectado se debe prensar lo más pronto posible de preferencia el mismo día de
la recolección.
10. El prensado de la planta debe ser lo más exacto a su estado natural, siguiendo la
disposición del tallo con sus hojas, flores y frutos.

El prensado

El objetivo del prensado es que las plantas eliminen agua, se

conserven sin perder sus características principales y su
aspecto sea lo más similar posible al que tienen en la
naturaleza.

Elaboración de la prensa

Es muy fácil de hacer y con un costo bajo. Lo único que se

necesita son unas tiras delgadas de madera de
aproximadamente 5 cm de ancho, con ellas se elabora un par
de enrejados de 43 x 30 cm. La presión que se le da a la
prensa se logra con un par de correas o mecates.

La técnica de prensado

Las plantas colectadas se colocarán en la mitad de una hoja de papel periódico. Este punto es
muy importante, ya que el prensado de los ejemplares dará una buena calidad de montaje;
debe evitarse destruir elementos importantes para la identificación. Recordemos que al
prensar, se tiene que respetar la dirección de todas las partes del ejemplar (tallos, hojas, flores,
frutos). También se acomodarán la mayoría de las hojas con el haz hacia arriba y algunas con el
envés visible.

La hoja de periódico irá acompañada de los datos de colecta de cada planta. Al situar las
muestras en la prensa es recomendable seguir esta secuencia:

1. Cartón corrugado
2. Papel periódico
3. Planta
4. Papel periódico
5. Cartón corrugado

El secado

Una vez prensadas las plantas se pondrán a secar a una temperatura de entre 35ºC y 45ºC. El
periodo de secado varía entre 18 horas a cuatro días según las especies, por tal motivo es
necesario revisar continuamente y cambiar el periódico, ya que algunas plantas como las
orquídeas o cactáceas son muy carnosas y tienen una mayor cantidad de agua.

Elaboración de la secadora

La secadora es un cajón de madera de 150 cm de largo por 70 cm de ancho y unos 100 cm de

alto, dentro de este cajón se coloca una malla que servirá de sostén para las prensas. La fuente
de calor se obtendrá de dos hileras de focos ubicadas por debajo de la malla.

El montaje

Una vez secas las plantas se pasa al montaje, para ello es muy importante seguir el siguiente
orden: pegar, coser, encintar y colocar la ficha de colecta.

Técnica de montaje

1. El montaje se realizará pegando la planta de manera armoniosa en una cartulina blanca de

28 x 40 cm.
2. Se elige el mejor lado del ejemplar para mostrarlo. Éste debe tener todas las características
(tallo, hojas, flores y/o frutos) y se deja libre la parte inferior derecha de la cartulina para
colocar la ficha de colecta.
3. Se muestran las flores ocultas y los frutos, removiendo las hojas y colocándolas en un sobre
junto con cualquier otra estructura suelta.
4. Se muestran ambos lados de las hojas, si es necesario se desprende y voltea una hoja.
También se puede colocar una de las hojas en un sobre.
5. Una vez pegada la planta se cose la parte más gruesa del ejemplar y se dan otras puntadas
en los extremos.
6. Por último se coloca cinta adhesiva en las puntadas para que el hilo no se vea.
Etiqueta de herbario

Para finalizar el montaje se coloca una etiqueta con todos los datos de campo posibles, ya que
esto permitirá una buena identificación del ejemplar. La ficha debe tener los siguientes datos:

• Nombre de la escuela
• Número de colecta

• Fecha de colecta
• Localidad
• Municipio
• Nombre del colector(a)
• Determinó
• Nombre científico
• Familia
• Nombre común
• Suelo y uso
• Altitud
• Forma biológica
• Descripción de la planta
• Uso de la planta

Determinación de ejemplares

Para completar la etiqueta se debe identificar correctamente el ejemplar con su nombre

científico, usando claves taxonómicas. Para la determinación de una planta se requiere
paciencia, cuidado y tiempo, ya que la flora de México es riquísima y aún no bien conocida; a
veces identificar una planta no es fácil, pero siempre se puede pedir ayuda a un especialista.

Recordemos que toda muestra herborizada es un acervo botánico de gran importancia para el
estado de Veracruz.

Mantenimiento del herbario

El buen mantenimiento del herbario permitirá que los ejemplares duren y se conserven por
mucho tiempo. Las plantas secas están expuestas al ataque de insectos, polillas y hongos, por
lo tanto es necesario fumigarlas y mantener controlada la humedad ambiental del lugar donde
se encuentren guardadas para evitar su deterioro.

Actividad 12.
¡A prensar!

Materiales:

1. Plantas
2. Periódico
3. Cartón
4. Prensa

Desarrollo:

El profesor(a) te pedirá como tarea colectar plantas notables y endémicas (ver fichas de las
plantas importantes para el proyecto Atlas de la flora endémica, notable y en peligro de
extinción de Veracruz) o de interés para tu localidad. Posteriormente, dentro del salón de
clases prensa las plantas colectadas de acuerdo con la técnica descrita anteriormente.

El montaje

Una vez secas las plantas se pasa al montaje, para ello es muy importante seguir el siguiente
orden: pegar, coser, encintar y colocar la ficha de colecta.

Actividad 13.
Correcto o incorrecto
Materiales:

1. Diagramas de especímenes montados

2. Lápiz

Desarrollo:
Marca con una paloma (√) las muestras
que están correctamente montadas y con
una cruz (X) las que están incorrectamente
montadas.

Actividad 14.
Pega, cose y encinta
Materiales:
1. Plantas prensadas de la Actividad 12. ¡A
prensar!
2. Cartulina de 28 x 40 cm
3. Sobres pequeños
4. Hilo de algodón
5. Aguja
6. Pegamento blanco (resistol)
7. Masking tape
8. Ficha de colecta
9. Papel contact

Desarrollo:

Como producto final de este manual realiza

el montaje adecuado de una planta
prensada en la Actividad 12. ¡A prensar!,
siguiendo la metodología antes descrita.
Como resultado obtendrás un ejemplar
debidamente montado. Si hallaste,
colectaste y montaste correctamente algún
ejemplar de la lista de especies de
relevancia para el proyecto, los
investigadores te otorgarán un
reconocimiento por tu participación y
colaboración en el proyecto Atlas de la flora
endémica, notable y en peligro de extinción
de Veracruz y tu ejemplar podrá formar
parte de las colecciones del herbario del
Instituto de Ecología de Xalapa (inecol) y
del Centro de Investigaciones Tropicales
(citro) de la Universidad Veracruzana.

¡Para reforzar!
Consideras importante el estudio de las
plantas, ¿por qué?

¿Te gustaría conocer más sobre las plantas?

¿Qué te gustaría saber de ellas?

GLOSARIO
A
acahual. Colonización de plantas
resistentes en un terreno modificado ya sea
por tala o uso agrícola o pecuario, cuenta
con menos de veinte árboles por hectárea.

altitud. Es la distancia vertical de un punto

de la tierra respecto al nivel del mar,
llamada elevación sobre el nivel medio del
mar.

ambiente. Es el espacio que nos rodea,

donde se desarrolla la vida y que abarca
también seres vivos, objetos, agua, suelo,
aire, las relaciones entre ellos y los
elementos tan intangibles como la cultura.

B
bosque. Formación vegetal dominada por
los árboles en el cual la presencia de uno o
más estratos arbóreos, junto con otros
arbustivos y herbáceos, definen un
microclima específico.
botánica. Parte de la biología que abarca
todo lo relacionado con el estudio de las
plantas y su vida, así como las relaciones
entre éstas y el reino animal.

C
categoría de riesgo. Es el estatus de
clasificación que mide la posibilidad de
extinción de una especie, de acuerdo con el
estado de deterioro de su población. En
nuestro país, las categorías de riesgo son:
sujetas a protección especial (Pr),
amenazadas (A), en peligro de extinción (P)
y probablemente extinta en el medio
silvestre (E). Las especies que se
encuentran en las categorías antes
mencionadas están registradas en la Norma
Oficial Mexicana NOM-059 semarnat 2001.

claves taxonómicas. Son definiciones y

conceptos que se utilizan para identificar y
diferenciar especies vegetales o animales
mediante sus características ya sean físicas
y/o genéticas.
clorofila. Pigmento verde que contienen
todas las algas y plantas superiores.

cobertura vegetal. Área o superficie que

tiene vegetación.

composta. Abono orgánico, generado a

partir de la descomposición de los residuos
naturales por microorganismos.

coníferas. Plantas leñosas que no

presentan flores típicas, hojas persistentes
en forma de escamas o aciculares y frutos
en forma de piña, como el pino y el ciprés.

cotiledones. Hojas simples que se

desarrollan en el interior de una semilla y
que generalmente almacenan alimento para
un embrión en desarrollo. Son las primeras
partes de planta que se ven cuando la
semilla se abre y empieza a salir de la
tierra.
D
dióxido de carbono. Es un gas producido
como desecho por la respiración de los
seres vivos, las oxidaciones de la materia
orgánica y la combustión. También
denominado óxido de carbono y anhídrido
carbónico, su fórmula química es CO2.

E
ecosistemas. Es un complejo dinámico de
comunidades vegetales, animales y de
microorganismos y sus condiciones
fisicoquímicas que interactúan como una
unidad funcional.

endémica. Es aquel organismo de

distribución natural que se presenta en una
zona muy restringida.

envés. Es la parte posterior de la hoja,

opuesta al haz. Su color es normalmente
más oscuro y opaco.
especie. Individuo que posee
características anatómicas (corporales) y
fisiológicas (de funcionamiento)
semejantes, el cual puede tener
descendientes.

especies exóticas. Son aquéllas que han

sido introducidas en una región o país
diferente al de su origen y donde crecen
espontáneamente.

especies nativas. Plantas o animales que

de manera natural son originarias de un
lugar, área o región, por ejemplo, muchas
especies de pinos son nativas de México.

extinción. Desaparición total e irreversible

de especies.

F
fauna. Conjunto de animales que existen
en determinado lugar y época.

flora. Conjunto de plantas de un región

determinada.
forestal. Perteneciente o relativo a los
bosques y a los aprovechamientos de leñas,
etcétera.

fotosíntesis. Proceso biológico a través del

cual se lleva a cabo la transformación de la
energía lumínica en química. La realizan los
organismos que poseen clorofila (plantas
verdes); sus productos son el oxígeno y
azúcares.

fumigación. Es un método de control de

plagas, que rodea un área determinada con
un pesticida para sofocar, envenenar o
erradicar los organismos nocivos.

G
germinar. Desarrollo de la planta a partir
de la semilla, brotar.
H
hábitat. Conjunto de características
geográficas en que normalmente se
desarrolla un organismo vivo o un grupo de
ellos.

haz. Es la parte superior de la hoja. Suele

tener un color verde brillante.

hoja elíptica. Redondeada o curvada y el

ancho máximo está en la parte media de la
hoja.

hoja oblonga. Más larga que ancha y el

ancho es más o menos homogéneo a lo
largo de la hoja.

hoja obovada. En forma de huevo y el

ancho máximo está en la parte superior de
la hoja.

hoja ovada. Su ancho máximo está en la

parte basal de la hoja.

huacal. Cesta o jaula de carrizo, madera o

palma para transportar víveres. Etimología
del náhuatl huacalli.
L
lombricomposta. Abono orgánico,
generado a partir de la descomposición de
los residuos naturales por lombrices.

P
pesticida. Sustancia, compuesto o mezcla
de compuestos químicos naturales o
sintéticos, que se aplica sobre un suelo
agrícola para mantener alejados, prevenir,
dificultar el crecimiento o destruir en
general plantas, animales o
microorganismos.

plántula. Planta joven, al poco tiempo de

haber germinado de la semilla.
S
selva. Asociación vegetal siempre verde,
con alta diversidad de especies.

suelo franco. Suelo donde abunda el limo. Es algo intermedio entre el

suelo arcilloso y el arenoso. Al tacto es un poco áspero, posee un buen drenaje interno y

se emplea para la labranza.

 Anexo 1
Tipos y formas de hojas
Vivero forestal escolar

La degradación de los bosques nos priva de los beneficios que proporcionan los árboles para
mejorar nuestra calidad de vida. Los viveros forestales son el punto de partida para un cambio
necesario que revierta la degradación de los recursos naturales y mejore la calidad de vida de
la población. Es importante reforestar con especies nativas, ya que éstas mantienen las
características del ecosistema y proporcionan el hábitat idóneo para las especies animales y
vegetales típicas de la región.

¿Qué es un vivero?
Un vivero es una zona destinada a la
multiplicación y cuidado de las plantas, en él
se controlan las condiciones como
temperatura, humedad, fertilización y luz
para que la semilla germine y se desarrolle
hasta una plántula lo suficientemente fuerte
para ser sembrada en el área a reforestar.

¿Dónde hacer nuestro vivero escolar?

• El área destinada al vivero debe estar en la escuela o cercana a ella.

• Poseer una fuente de agua.
• Estar soleada.
• Protegida de los vientos fuertes.
• Tener un acceso fácil para el transporte de las plantitas del material que se usará para
sembrar.

Método de plántulas producidas a partir de semillas

Este método se basa en la colecta, secado, sembrado y cuidado de semillas de especies

vegetales. Es el más conocido y empleado en la reforestación. Entre sus ventajas se cuentan:
• Seleccionar especies para determinados tipos de
condiciones ambientales.
• Controlar la calidad y vigor de las plantas que se sembrarán.

Recolección y elección de las semillas

Las semillas deben recolectarse cuando los frutos están

maduros. Algunas pueden juntarse directamente del suelo;
sin embargo, recomendamos colectar los frutos del árbol,
antes de que se abran y se dispersen las semillas. Después de
colectar los frutos, deben separarse las semillas y ponerse a secar a la sombra antes de ser
almacenadas. Si no se siembra inmediatamente, las semillas deben guardarse, controlando
temperatura, humedad, luz y plagas. Algunas semillas no pueden guardarse mucho tiempo
porque después no germinarán.

El almácigo

Los almácigos son cajones especiales donde se ponen a

germinar las semillas para después trasplantar las plantitas a
los contenedores. En el vivero escolar se pueden usar
huacales o cajones de madera como almácigos.

¿Cómo preparar el almácigo?

1. En el fondo del huacal o cajón se coloca grava gruesa

(tezontle), tepezil o trozos de unicel para que tenga un buen
drenaje.
 , en
2. Después se esparce una capa de tierra negra mezclada con un poco de arena

proporciones de tres partes de tierra por

una de arena para formar un suelo franco
arenoso.
La siembra y sus cuidados

Al tener listo el almácigo, se sembrarán las semillas de las

especies nativas que nos interesen. Para ello se deben seguir
los siguientes pasos:

1. Esparcir las semillas uniformemente. Si la semilla es muy

pequeña se mezcla con arena fina para que la siembra sea
más uniforme.
2. Colocar una nueva capa de tierra negra fina para cubrir las
semillas.
3. Proteger a las semillas del golpe de la lluvia y el exceso de
sol con una capa de pasto fino u hojas secas.
4. Realizar el riego con cuidado, empleando una regadera de
hoyos delgados y dejando la tierra húmeda, pero no encharcada.
5. Retirar la protección del pasto cuando las plantitas tienen entre ocho y 12 días de
germinadas.

El trasplante

Cuando las plantas miden de 5 a 10 cm de altura y tienen unos 20 días de germinadas, es el

momento de trasplantarlas a los contenedores (bolsas de crecimiento). Recomendamos el uso
de recipientes plásticos de reutilización, como son las botellas de refresco cortadas para los
contenedores. Para hacer el trasplante es necesario realizar lo siguiente:

1. Perforar la bolsa de plástico o botella de reuso en la base para facilitar el drenaje del
agua.

2. Rellenar la bolsa o botella con la mezcla de tierra negra y arena, apretarla bien y

golpearla contra el suelo para que se asiente la tierra, no se recomienda llenarla por

completo.

3. Regar la bolsa o contenedores antes de trasplantar las

plantitas.

4. Humedecer el semillero
para extraer las plantas fácilmente.
5. Abrir un hoyo en el centro de la bolsa
con un palo de madera grueso.
6. Sacar la planta del semillero con una
cuchara o cuchillo, tirando de su tallo
despacio. Si la raíz es muy larga (más que
el envase), se podará con una tijera.
7. Introducir las plántulas en los
contenedores (bolsas o botellas), con el
cuidado de no doblar las raíces.
8. Apretar el sustrato alrededor de la
planta, cubriéndola hasta el inicio del tallo.
9. Regar generosamente, con el cuidado de
no remover la tierra.
10. Dejar a media sombra los primeros 15
días después del trasplante de la plántula.
Se les puede hacer un techo de palmas.

Plantando los arbolitos

• Llevar los árboles al

campo en la temporada de
lluvias.
• Limpiar el terreno de
malezas donde se plantarán
los árboles.
• Cavar los hoyos y ponerles una capa de
abono (de preferencia con composta,
lombricomposta o tierra de hoja), recordar
separar los arbolitos 3 metros entre ellos.
• Quitar la bolsa sin dañar la planta.
• Poner la planta en el hoyo; deberá quedar
recta.
• Rellenar el hoyo con tierra apretándola
con las manos.
• Colocar una estaca al pie de cada arbolito
para evitar que el viento lo tire y dirigir su
crecimiento.

¡Recuerda!
Para que los arbolitos crezcan fuertes y
sanos deben tener humedad, revísalos
constantemente y quita la maleza a su
alrededor

No los olvides, ¡visítalos!

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Esperamos que te
haya gustado este
manual, te
agradecemos haber
realizado las
actividades. Comparte con nosotros tus
dibujos, encuestas y opiniones enviándolos
a la siguiente dirección:

Centro de Investigaciones Tropicales

Universidad Veracruzana
Ex Hacienda Lucas Martín, Privada de
Araucarias s/n,
Col. Periodistas, C.P. 91019, Xalapa,
Veracruz, México.
Tel./Fax: 810 8263. Apartado Postal 525.

También puedes enviar un correo a la

siguiente dirección electrónica: citro@uv.mx

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¡Gracias!

AGRADECIMIENT
OS
Esta publicación forma parte del proyecto
Atlas de la flora endémica, notable y en
peligro de extinción de Veracruz, cuyos
responsables científicos son Arturo Gómez-
Pompa, Thorsten Krömery Roberto Castro
Cortes del Centro de Investigaciones
Tropicales (citro) de la Universidad
Veracruzana.

Autoras: Leticia Cruz Paredes y Mariam

Cruzado Cardiel

Asesoras: Ma. del Carmen Vergara

Tenorio, Sandra Luz Mesa Ortiz, Leticia
María Cano Asseleih y Luciana Porter
Bolland

Editora: Ileana Arias Leal

Coordinación de diseño: Oscar Vladimir

Rivera Jiménez
Diseño y diagramación: Lilia Ruiz Ruiz
Ilustración: Erwin S. Bárcenas Oliveros

Se designa con el término de Forestación a aquella

actividad que se ocupa de estudiar y de gestionar la

práctica de las plantaciones, especialmente de los bosques,

como lo que son, recursos naturales renovables.

Además, la Forestación, es una actividad que se

encuentra en íntima sintonía con la silvicultura,

disciplina que se ocupa del estudio del cultivo de los

bosques o montes, así como también de la tarea precisa de

llevar a cabo tal cuestión.

Básicamente, la Silvicultura, se encarga de desarrollar

aquellas técnicas que resultan ser las más convenientes de

aplicar en las masas forestales con el objetivo de lograr a

partir de las mismas una producción de bienes y de

servicios que pueda hacer frente a las necesidades y

demandas de una sociedad , bastante compleja en este

sentido, siendo la continuidad a través del tiempo y el uso

múltiple que la producción tendrá, los dos principios

básicos que esta práctica deberá sí o sí garantizar.

Entonces, la Forestación, además de estudiar aquellos

materiales necesarios que garantizan la producción

comercial e industrial, tales como el papel y la madera,

deberá prestar muchísima atención y hacer hincapié en

la conservación de lascaracterísticas ecológicas del

ambiente en cuestión, así como del valor ambiental estético

y para la recreación que la mayoría de estos lugares

representan para toda la humanidad.

Una de las actividades forestales más tradicionales resulta

ser el cultivo, regeneración y la tala de aquellos árboles

de los cuales se extrae, principalmente, madera, destinada,

mayormente, para la construcción de casas, mobiliario,

entre otros.
En tanto, otra pata de la actividad forestal deberá

ocuparse de otras cuestiones, también tan relevantes como

la mencionada en el párrafo anterior y que son:

el desarrollo de nuevas especies de arboles, estudio en

profundidad de las especies

existentes, investigaciónsanitaria y ecológica.

También, se usa el término forestación para referir a

aquellos bosques artificiales de los cuales se extrae

madera.
Actividad Forestal
La actividad forestal constituye un aspecto básico de la economía
misionera. A pesar de que la reforestación toma cada vez más incremento
en la provincia, todavía el peso de la actividad forestal recae sobre la
explotación de la selva natural, que le abastece en un 22,5%.

La madera proveniente de los bosques nativos abastece las

industrias de aserradero, laminado, terciado,
fábricas de viviendas de madera, etc.

El bosque cultivado cubre 200 mil Has.;

representa el 16% de la superficie boscosa
provincial.

La provincia de Misiones, que posee sólo

el 2,4% de la superficie boscosa del país,
produce el 37% del total de la madera extraída, ubicándose en el primer
lugar como abastecedora de esta materia prima; le siguen a considerable
distancia Bs. As., Santa Fe, la zona del Delta, etc.

Una característica muy especial en Misiones, por las bondades del

clima y del suelo, es que el desarrollo arbóreo y vegetal en general es más
acelerado en relación con otros lugares de
nuestro país y del mundo.

De igual manera el hombre, las

industrias destruyen con una velocidad muy
superior a la de la reproducción de las
especies arbóreas, por lo tanto las plantas no
tienen el tiempo suficiente como para
reproducirse y así se van extinguiendo. Podemos observar también que el
clima de nuestra región está cambiando muchísimo y la fertilidad del suelo
ya no es la misma que hace algunos años atrás.

LA DEFORESTACIÓN

Retroceso de los bosques

Dondequiera que tuvo lugar, la intervención del hombre dejó una huella
indeleble en la naturaleza. Pero no todas las consecuencias de la actividad
humana han sido satisfactorias. El fuego y el ganado permitieron romper las
grandes barreras forestales y crear ricos labrantíos, pero el resultado final
de la deforestación fue destructivo, pues implicó la erosión total del terreno
en muchas partes del mundo.

EL DERROCHE FORESTAL

Los cambios más notables de la capa forestal

han sido siempre un reflejo de las
grandes transformaciones históricas de la
sociedad. A comienzos del siglo XVI, las
exigencias del desarrollo económico
estimularon la tala de árboles en gran escala
y a fines del siglo XVIII los bosques cubrían
un 18% del territorio del país de Francia.

El avance inexorable de la deforestación destruye la integridad ecológica de

muchas regiones del mundo, provoca una gran degradación de los suelos,
agrava los excesos climatológicos causantes de las sequías y las
inundaciones, interrumpe el suministro de agua potable y reduce la
productividad de la tierra.

Millones de personas obligadas a utilizar leña

para cocinar sus alimentos y calentar sus
hogares se ven privados de un medio de
subsistencia cuando escasea la madera.
Cuando se tala completamente la selva y se la
reemplaza por un monocultivo, es frecuente
que los suelos relativamente pobres no
puedan soportar más de unos años de
cosechas.

Los efectos negativos de la deforestación, y de la merma de los recursos

biológicos, no fueron advertidos durante siglos, frente a las necesidades de
producción de alimentos, materias primas industriales y derivados
forestales, para satisfacer el consumo e impulsar el desarrollo económico y
social. Pero la incesante disminución forestal comenzó a evidenciarse como
una amenaza contra el medio ambiente y un factor limitativo del bienestar
de las naciones.
FORESTACIÓN

Se designa con el término de forestación a aquella actividad

que se ocupa de estudiar, fomentar y de gestionar la práctica
de las plantaciones, especialmente de los bosques, como lo
que son, recursos naturales renovables.
Además, la Forestación, es una actividad que se encuentra
en íntima sintonía con la silvicultura, disciplina que se ocupa
del cultivo de los bosques o montes, así como también de la
tarea precisa de llevar a cabo tal cuestión. Básicamente, la
Silvicultura, se encarga de desarrollar un poco de aquellas
técnicas que resultan ser las más convenientes de aplicar en
las masas forestales con el objetivo de lograr a partir de las
mismas una producción de bienes y de servicios que pueda
hacer frente a las necesidades y demandas de una
sociedad , bastante compleja en este sentido, siendo la
continuidad a través del tiempo y el uso múltiple que la
producción tendrá, los dos principios básicos que esta
práctica deberá si o si ogarantizar.
La actividad forestal más común es la plantación, renovación
y tala de árboles maderables; por extensión, se conoce con
este mismo nombre a los bosques artificiales destinados a su
explotación maderera. Sin embargo, otra parte del trabajo
forestal concierne al desarrollo de nuevas variedades
arbóreas, al estudio de las existentes, a la investigación
sanitaria y ecológica del medio ambiente y a otros aspectos
menos directamente aplicados. otro objetivo de la forestación
es el desarrollo sustentable el cual consiste en sembrar
árboles como el pino, sauce y otro tipo de árboles tales como
los que dan frutos con el propósito de que por cada árbol que
sea talado para el consumo humano otro ocupe su lugar y así
no se acaben los recursos naturales y detener el
calentamiento global.
Véase también
Refiere a la actividad que se encarga de estudiar y llevar a cabo
la gestión de todo tipo de plantaciones. Trabaja en conjunto con
la selvicultura, para lograr la aplicación de las mejores técnicas
para el cultivo de bosques y el cuidado forestal, con el fin de
poder responder a las necesidades de la sociedad.

Entre las actividades que lleva

a cabo la forestación, encontramos la plantación y la tala de
árboles cuyo fin es la comercialización de la madera: entre ellas,
la creación de bosques artificiales. A su vez, se encarga de
implementar y desarrollar nuevas variedades de árboles.

Conocer las distintas especies arbóreas a través de

la investigación ecológica del medio ambiente y la investigación
sanitaria, permite desarrollar una actividad forestal adecuada a
los recursos existentes.
La silvicultura es la encargada de estudiar las masas forestales
para aplicar técnicas de producción continua, mejorar y garantizar
la calidad de dicha producción, sin perder de vista el cuidado del
medio ambiente, la naturaleza y protegiendo las cuencas
hidrográficas.

El trabajo forestal generalmente requiere de un esfuerzo físico

importante debido al traslado de cargas y elementos que se
emplean. Entre las tareas que suelen realizarse se encuentran, la
plantación, la poda y tala de árboles, los tratamientos con
plaguicidas, el trozado de troncos y el traslado de todos los
residuos fuera de la plantación.
El trabajador de una empresa forestal debe recibir las
condiciones de seguridad e higiene adecuadas para
el desarrollo de esta ardua labor, garantizándole el buen estado
de salud y horas de descanso para su recuperación. El control y
la prevención en los territorios forestales son necesarios para
evitar intoxicaciones como también para resguardarse de las
condiciones climáticas adversas que pudieran surgir.

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