ALUMNO:

ÁNGEL JAEL MUNGUÍA GUILLÉN

MATRICULA:

96663

GRUPO:

K052

MATERIA:

TRIGONOMETRIA

MAESTRA:

AGUSTIN LEOBARDO HERRERA MAY

ACTIVIDAD:

Bases geométricas
Ejercicio. 1
En los ejercicios 1- 12 se da:

A= { 1,2,3,4,5 } B= {6,7,8,9,10}
C= { 1,2,3,…10} D= { 2,4,6,…}
E= Ø… F= {0}
G= {5,3,2,1,4, } H= {1,2,3,…}

1.- ¿Cuántos elementos están en C? ¿Cuantos en E?

R: En C hay diez elementos y en E ninguno
2.- Dar una regla de que describa H
R: El conjunto con el número infinito de elementos se denomina conjunto infinito
3.- ¿E y F contienen los mismo elementos?
R: No contiene el mismo elemento
4.- ¿A y G contiene los mismos elementos?
R: Son los mismos elementos
5.- ¿Qué elementos son comunes al conjunto A y al conjunto C?
R: A tiene elementos finitos y C tiene sucesivamente hasta e incluyendo (no son comunes)
6.- ¿Qué elementos son comunes al conjunto B y al conjunto D?
R: B tiene elemento finitos y D indefinidamente (no son comunes)
7.- ¿Cuáles de los conjuntos son finitos?
R: A, B, C, G y F
8.- ¿Cuáles de los conjuntos son infinitos?
R: E, H y D
9-. ¿Qué elementos son comunes aA y aB?
R: aA
10.- ¿Qué elementos están en A o bien en C o en ambos?
R: Finito
11.- Escribir en los espacios en blanco el símbolo correcto ∈ o bien ∈.
(a) 3 _ ∈__ A (b) 3__ ∈___ D (c) 0___∈___ F
3
(d) 0 __∈__ E (e) ___∈___H
2
(f) 1002___∈___D

12.- Dar una regla que describa F

Conjunto finito que no contiene miembros es el conjunto vacío o nulo
Ejercicio. 2

1. Sean A = { 2,3,5,6,7,9} y B { 3,4,6,8,9,10}.

(a) ¿Qué es A ∩ B? (b) ¿Qué es A ∪ B
2. Sean R = { 1,3,4,7,…} y S = {0,2,4,6,….}
(a) ¿Qué es R ∩ S? (b) ¿Qué es R ∪ S?
3. Sean P= { 1,2,3,4,….} y Q = {3,6,9,12}
(a) ¿Qué es P ∩ Q? (b) ¿Qué es P ∪ Q

4. ({1,3,5,7,9} ∩ {2,3,4,5} ∪ {2,4,6,8} =

Ejercicio. 3

1. - R ∪ S
2. - (R ∩ S)´.
𝑅´.
3. - (R´) ´.
4. - R´ ∩ S´.

R ∪ S (R ∩ S)´

𝑅´. R´ ∩ S´.
(R´) ´
Ejercicio. 4

(V) El plano AB intersecta al plano CD en la recta I

(F) El plano AB pasa por la recta I
(F) El plano AB pasa por EF
(V) El plano CD pasa por EF

F
B
I .P
G

A
E

D
Ejercicio. 5

A B C P D E F

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

1.- ¿Cuál es la coordenada de B? ¿Cuál es la de D?

B = -4 D= 2 Por lo tanto la distancia entre B y D |(-4) – (+2)| = |-6| =6
2.- ¿Qué punto se encuentra a la mitad entre B y D?
La respuesta es C

3.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra 7 unidades a la izquierda de

D?
D – 7 = 2 -7 = -5 = A
4.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra 3 unidades a la derecha de C?
C + 3 = -1 +3 = 2 = D
5.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra a la mitad entre C y F?
La coordenada es D
6.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra a la mitad entre D y F?
No hay coordenada a la mitad entre de D y F
7.- ¿Cuál es la coordenada del punto que se encuentra a la mitad entre C y E?
No hay coordenada a la mitad entre de C y E
8.- ¿Cuál es la coordenada del punto a la mitad entre A y C?
No hay coordenada entre A y C pero el valor es -3

Ejercicio. 6

18.- |−𝟏| + |−𝟐| = |𝟑| 19.- |−𝟑| + |−𝟒| = |𝟕| 20.- |−𝟖| -|−𝟑| = |5|
21.- |−𝟒| - |−𝟔| =|2| 12.- |−𝟑| X |𝟑| = |9| 23.- 2 |−𝟒|= |8|
24.- |−𝟒|.𝟐 = |16| 25.- |𝟐|.𝟐 + |−𝟐|.𝟐 = |8| 26.- |𝟐|.𝟐 - |−𝟐|.𝟐 = |0|
________________________________________________________________________
Ejercicio. 7

(a) mLAJC. (d) mLDJB. (g) mLHJC + mLFJE.

(b) mLAJE. (e) mLBJF. (h) mLHJB + mLFJD.
(c) mLHJC. (f) mLCJD + mLGJD. (i) mLDJG - mLBJC.

(a) 30
(b) |80 – 30| = 50
(c) |160 -30| = 130
(d) |60 – 5| = 55 (e) |110 – 5|= 105
(f) (|60 – 30| = 30) + (|130 – 60| = 70) = 100
(g) (|160 – 30| = 130) + (|110 – 80| = 30) = 160
(h) (|160 – 5| = 155) - (|110 – 60| = 50) = 105
(i) (|130 – 60| = 70) - (|30 – 5| = 25) = 45
Ejercicio. 8

(b) De acuerdo con los ángulos de los triángulos.

Bibliografía:
www.wikipedia.org