ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE GRADO

ARQUITECTURA

Convocatoria 2016
marzo de 2017
 Títulos de interés público

 Carga horaria mínima

Resolución MECyT  Contenidos curriculares básicos
N° 498/06  Criterios sobre intensidad de la
formación práctica
 Estándares para la acreditación

Ordenanza N° 058 – CONEAU - 11

 Autoevaluación
 Evaluación por pares
 Análisis y decisión de la CONEAU
 La autoevaluación

Recolección, producción y Instructivo

sistematización de la INFORMACIÓN CONEAU GLOBAL

Análisis de las condiciones en que se Informe de Autoevaluación

desarrolla la carrera con el objetivo de
formular JUICIOS EVALUATIVOS y, si  SÍNTESIS DE CAMBIOS
 Diagnóstico
corresponde, elaborar los PLANES DE
 Planes de mejora
MEJORA

Insumo para los pares:

 Instructivo CONEAU GLOBAL
 Autoevaluación
 Planes de mejora
 RESOLUCIONES PREVIAS
 Constitución de los comités de pares
La CONEAU constituye los comités a partir de las recomendaciones
de la respectiva comisión asesora en base al registro de expertos de
CONEAU y a las propuestas de instituciones universitarias.

Los pares deben reunir las siguientes condiciones:

 idoneidad profesional
 experiencia académica
 capacidad como evaluador y/o experiencia en conducción,
administración y gestión de programas académicos
 al momento de ser convocados por CONEAU no pueden
estar ejerciendo ningún cargo de gestión (rector, decano,
secretario académico, director de carrera)
 El trabajo de los pares
Resolución Ministerial
Guía de Pares Comité de Pares
Instructivo CONEAU Global
Autoevaluación
Planes de mejoramiento Informe preliminar
Plan de Estudios
Normativas específicas
Reunión de Consistencia
Visita

Informe de evaluación

Postergación Acreditación
Vista
Informe de respuesta a la vista

Resolución
 Resultados posibles
 Acreditación por 6 años:
cumple con todos los criterios de calidad
 Acreditación por 3 años:
no cumple con los criterios de calidad pero tiene estrategias de
mejoramiento adecuadas que se transforman en compromisos
 No acreditación:
no cumple con los criterios de calidad y sus estrategias de mejoramiento
son insuficientes o no son factibles

Recurso de reconsideración Estrategias de mejoramiento

 Reconsideración

No acreditación

Presentación de la solicitud: 30 días hábiles

Plazo para presentar nuevos elementos y nueva

documentación: 6 meses
Para definir el contenido de la autoevaluación, necesitamos saber en qué contexto se
presentará esta solicitud de acreditación por carrera.

PRIMERA FASE
Comprende:
 carreras que se presentan por primera vez
 carreras que se presentaron anteriormente y nunca fueron acreditadas
 carreras que se presentan en un nuevo ciclo bajo una nueva resolución de
estándares

SEGUNDA FASE
Comprende las carreras que acreditaron por 3 años en la convocatoria precedente y que
asumieron compromisos de mejoramiento.

NUEVO CICLO
Comprende las carreras que acreditaron en la convocatoria precedente, cumplieron la
totalidad del ciclo de acreditación y al momento de la nueva convocatoria su resolución
de estándares no cambió.
Trámites a Distancia
 CONEAU GLOBAL

CONEAU Global es una plataforma web que reemplaza al Formulario

Electrónico en la recolección de datos de las carreras que se
presentan a acreditación.

Permite contar con información homogénea para el conjunto de

carreras en proceso de acreditación.
 Pasos
Administradores
• Designar un Administrador Informático: es el encargado del
funcionamiento del sistema y del contacto con el Área de
Sistemas de CONEAU. El alta se realiza desde
www.coneau.gob.ar/global
(Acreditación de Carreras > Crear mi cuenta)

• Designar un Administrador de Contenidos: es el responsable

de que el Instructivo esté debidamente completo y que
represente con exactitud la situación actual de la carrera. Esta
persona puede ser el coordinador de la autoevaluación o
cualquier persona que tenga conocimientos sobre la gestión
académica de la carrera. Recomendamos enviar un e-mail con
sus datos de contacto a arquitectura@coneau.gob.ar
Pasos importantes:

1. Crear presentación
2. Crear planes de estudio (Ficha Plan de Estudios)
3. Completar Fichas de Actividades Curriculares
4. Vincular docentes
5. Completar todos los puntos y fichas
6. Cargar Anexos
7. Completar la Autoevaluación
8. Completar los planes de mejora (si corresponde)
Sección de la institución
Sección de la institución
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
Sección de la unidad académica
 Currículum docente

Solicitar que completen su Currículum Docente a:

 Todos los docentes graduados de la carrera que se

presenta a acreditación
 Los directores de proyectos de investigación y/o
vinculación que no son docentes de la carrera que se
presenta a acreditación
 Las autoridades de la unidad académica
 Currículum docente
Crear cuenta

Los docentes deben registrarse en CONEAU

Global ingresando a www.coneau.gov.ar/global
(Ficha docente > Crear mi cuenta)
 Currículum docente

Existen tres opciones para cargar el currículum docente:

 Completar todo desde el principio

 Importar la ficha CONEAU anterior
 Utilizar el sistema Cvar
Currículum docente
 Currículum docente

Si el docente desea importar su ficha anterior:

1. Localizar en su computadora el sitio donde tiene el

archivo con extensión “fd06” o “fdci”
2. En la opción “Importar ficha generada”, seleccionar el
archivo para que CONEAU Global lo importe.
Currículum docente
Sección de la unidad académica
Fichas Docentes
 Sección de la unidad académica
Vinculaciones docentes

 El administrador de contenidos debe realizar la vinculación

de las fichas de todos los docentes que dictan actividades
curriculares en la carrera. La vinculación se realiza por
cargo.

 Completar la vinculación de todos los docentes con la

carrera que se presenta a acreditación, detallando la carga
horaria asignada a cada tipo de actividad y las materias en
donde dictan clases.
 Sección de la unidad académica
Vinculaciones docentes

Las vinculaciones que realice el administrador de contenidos

deberán ser aprobadas por el docente, tanto si completó su
ficha CONEAU como a través del CVar.

Cuando el administrador de contenidos cree la vinculación,

quedará como “Pendiente” y el docente deberá ingresar a
CONEAU Global para revisarla y aprobarla o rechazarla.
 Sección de la unidad académica
Vinculaciones docentes

Una vez hecha la vinculación el docente debe

aprobarla:
Sección de la unidad académica
Vinculaciones docentes
 Vinculaciones docentes: algunos ejemplos
1- Un docente tiene un cargo de Titular con dedicación total de 40 horas
(para investigación y docencia en 2 asignaturas)
Se cargan 20 hs semanales para investigación y 20 hs semanales en
docencia (ambas anuales) y se vincula a las dos asignaturas.

2- Un docente tiene un cargo de JTP de 10 horas para docencia y además

se le asignan 12 horas sólo para investigación (ambas anuales)
El docente se vincula sólo con el cargo de JTP y se consignan 10
horas a docencia y 12 horas a investigación, dando la suma el total de
horas que el docente dedica a la carrera (22 horas).

3- Un docente tiene dos cargos diferentes en la misma carrera, uno de

Profesor Adjunto (20 horas) para docencia e investigación anual y otro
cargo de JTP (10 horas) para docencia (semestral)
Se hace una vinculación por cada cargo con su dedicación.
 Sección de la unidad académica
Fichas Docentes

 Una vez vinculados todos los docentes, se estará en

condiciones de poder completar totalmente los puntos y fichas
del Instructivo.
 Sin embargo, varios puntos pueden ser completados total o
parcialmente antes de tener todas las fichas docentes
vinculadas.
 Por lo tanto, mientras el administrador de contenidos va
vinculando la información de los docentes, puede arbitrar los
medios para ir completado otras partes del Instructivo.
Sección de la unidad académica
Fichas de Investigación
Sección de la unidad académica
Fichas de Convenios
Sección de carrera
Sección de carrera
 Sección de carrera
Ficha Plan de Estudios Vigente
 Sección de carrera
Autoevaluación

Una vez finalizada la carga de la información en

CONEAU Global la Comisión de Autoevaluación
deberá completar el punto 6. de la carrera
“Autoevaluación”, que reemplaza la Guía
desarrollada para las convocatorias precedentes.
Sección de carrera
Autoevaluación
 Sección de carrera
Autoevaluación

La guía de autoevaluación incluye los links a los estándares y a los

procedimientos del proceso.
Sección de carrera
Autoevaluación
 Sección de carrera
Primera fase
Autoevaluación
Nuevo ciclo
 Sección de carrera
Nuevo ciclo Autoevaluación
 Sección de carrera
Autoevaluación

Primera fase

Nuevo ciclo
 Sección de carrera
Primera fase Autoevaluación
Nuevo ciclo

RESPONDER TODAS LAS PREGUNTAS

Sección de carrera
Primera fase
Autoevaluación
Nuevo ciclo
 Sección de carrera
Primera fase
Autoevaluación
Nuevo ciclo
 Sección de carrera
Primera fase
Autoevaluación
Nuevo ciclo
 Sección de carrera
Autoevaluación
Nuevo ciclo: Análisis global de la carrera a través del tiempo
Contexto institucional: Detallar los cambios realizados desde la
última resolución de acreditación.
Plan de Estudios: Profundizar el análisis en los programas analíticos
modificados o incluidos desde la última resolución de acreditación.
Cuerpo académico: Comparar la situación actual del cuerpo docente
con la última resolución de acreditación en cuanto a cantidad,
dedicación y formación.
Alumnos y graduados: En caso de haberse producido un aumento
de la matrícula en los últimos años, analizar el grado de afectación
en la adecuación de la infraestructura física destinada a la atención
de los alumnos y analizar la suficiencia de docentes y personal de
apoyo.
 Segunda fase - Autoevaluación

Carreras que tenían ciclo completo de dictado y fueron acreditadas

por 3 años con compromisos

Objetivo: Determinar si la carrera alcanza actualmente los criterios de

calidad en:

• los aspectos vinculados con la formulación de los compromisos

(detallar las acciones realizadas y su impacto sobre la carrera)

• toda modificación sustantiva realizada con posterioridad a la

evaluación de la primera fase
 Segunda fase - Autoevaluación

Carreras que no tenían ciclo completo de dictado y fueron

acreditadas por 3 años sin compromisos

Objetivo: Determinar si la carrera alcanza actualmente los criterios de

calidad en:

• todos los aspectos que no fueron evaluados en la primera fase

(análisis por dimensión)

• toda modificación sustantiva realizada con posterioridad a la

evaluación de la primera fase
 Segunda fase - Autoevaluación

Carreras que no tenían ciclo completo de dictado y fueron

acreditadas por 3 años con compromisos

Objetivo: Determinar si la carrera alcanza actualmente los criterios de

calidad en:

• los aspectos vinculados con la formulación de los compromisos

(detallar las acciones realizadas y su impacto sobre la carrera)

• todos los aspectos que no fueron evaluados en la primera fase

(análisis por dimensión)

• toda modificación sustantiva realizada con posterioridad a la

evaluación de la primera fase
 Sección de carrera
Segunda fase Autoevaluación
 Sección de carrera
Segunda fase Autoevaluación
 Sección de carrera
Autoevaluación

Segunda fase
Sección de carrera
Autoevaluación Segunda fase
 Sección de carrera
Autoevaluación Segunda fase

Aquí también se incluyen a las recomendaciones

Documentación a incorporar en los Anexos

Los documentos deben ser

archivos con extensión pdf

62
 Anexos de la unidad académica
1. Estatuto de la Universidad
2. Normativa Institucional (funciones y responsabilidades de las instancias de
gobierno de la unidad académica y de las comisiones de planificación y
seguimiento que tengan incidencia directa en la carrera; selección, designación
y permanencia de los docentes; condiciones de ingreso y permanencia de los
alumnos; políticas de investigación y extensión; programa de apoyo a los
estudios de posgrado de docentes-investigadores; ingreso y promoción del
personal de apoyo; etc.)
3. Convenios vinculados con la carrera
4. Requisitos de admisión para las carreras de grado de la unidad académica
5. Programas que rigen el otorgamiento de becas (adjudicación, duración,
estipendios, obligaciones, etc.).
6. Documentación respaldatoria que asegure la disponibilidad de los inmuebles
en caso que no sea propiedad de la institución, certificaciones
correspondientes al cumplimiento de las condiciones de seguridad e higiene
 Anexos de la carrera
7. Normativa de la carrera (normativas vinculadas con la estructura de gestión y
particularmente las instancias institucionalizadas responsables del diseño y
seguimiento de la implementación del plan de estudios; normativa de creación
de la carrera; resoluciones ministeriales de reconocimiento y validez del título;
resoluciones de aprobación y modificación de los planes de estudio vigentes;
normativa para la implementación de actividades curriculares optativas;
modalidad y reglamentos para la realización del trabajo final y práctica
profesional; condiciones de regularidad; normativa que establece los requisitos
de admisión; normativa que regula los mecanismos de seguimiento y apoyo
académico; etc.)
8. Programas analíticos de todas las actividades curriculares (explicitando
contenidos, objetivos, descripción analítica de las actividades teóricas y
prácticas, carga horaria, bibliografía, metodología de desarrollo y forma de
evaluación). Los programas deben ordenarse por plan de estudios.
9. Documentación respaldatoria de los planes de mejora si corresponde
Documentación a incorporar en los Anexos
 Validez de los datos
Revisar los reportes de indicadores de cada punto (resumen información
cargada en el formulario).

Es importante que el administrador de contenidos verifique si estos cuadros

resúmenes reflejan la situación real de la carrera y su contexto. Los datos se
pueden exportar a planillas Excel.
Reportes
 Reportes
(plan de estudios)
 PLANES DE MEJORA
Adecuar la carrera a las pautas de la Resolución Ministerial

qué - cómo - quién - cuándo - medios - indicadores

Recursos
Objetivos Actividades Responsable Financieros
Humanos Físicos
Monto Fuente

Cronograma semestral - Indicadores

para la excelencia

Deben ser factibles y precisos

planes de mejora

para la superación de déficits

 PLANES DE MEJORA
Primera fase

Nuevo ciclo

Déficit: El acervo bibliográfico es insuficiente.

Evaluación de los pares: el plan de mejoras que presenta la

institución no es adecuado dado que carece de precisiones sobre
los libros a adquirir; además, los montos comprometidos son
escasos. Es necesario que la carrera reformule este plan de
mejoramiento detallando los libros a adquirir, un cronograma
concreto de adquisición y un presupuesto adecuado.
 PLANES DE MEJORA
Objetivo: incrementar el acervo bibliográfico de la carrera en la biblioteca de la Unidad
Académica
Primera fase
Responsables: Director de la Carrera y Directora de la Biblioteca
Actividades: - Realizar un relevamiento de las necesidades Nuevo ciclo
- Realizar las gestiones para la compra de los libros
- Comprar los libros e incorporarlos al catálogo de la biblioteca
Recursos: - Humanos: personal de la biblioteca
- Financieros: $ 100.000 Fuente: presupuesto de la unidad académica
Cronograma: 1º semestre de 2017: relevamiento
2º semestre de 2018: gestiones para la compra
2º semestre de 2018: compra de los libros del Anexo A - Recursos
financieros: $ 50.000
2º semestre de 2015: compra de los libros del Anexo B - Recursos
financieros: $ 50.000

Anexo 9: Cantidad Título Autor Editorial Costo

5 XXX YYY ZZZ $1800
Primera fase

Nuevo ciclo PLANES DE MEJORA

Déficit: las dedicaciones del cuerpo académico no garantizan el desarrollo de las
actividades de investigación

Actividades: Por Resolución Rectoral Nº 15/16 se incrementó la dedicación

semanal exclusivamente para investigación a 7 docentes: 3 dedicarán 3 horas, 2
dedicarán 5 horas y 2 dedicarán 7 horas. Se prevé asignar 30 horas a docentes
para investigación en 2017 y afectar $95.000 provenientes de recursos propios.

Más allá del juicio acerca de las dedicaciones asignadas se realizó la siguiente
observación:
Evaluación de pares: no se determina cuál será la dedicación total de cada uno
de estos docentes y cuántas horas dedicarán para actividades de investigación y
para el resto de sus actividades académicas (docencia, gestión, extensión, etc.),
cuántos van a ser los docentes-investigadores, cuáles son los perfiles de quienes
contarán con mayores dedicaciones para investigar y en qué proyectos en curso o
futuros van a desarrollar sus trabajos de investigación.
Primera fase PLANES DE MEJORA
Nuevo ciclo

Déficit: Las actividades de investigación relacionadas con la carrera son

insuficientes.
El desarrollo del área se ve afectado porque las dedicaciones y la formación
orientada a la investigación en el área de la disciplina son escasos.

Plan de mejoras:
Objetivo: Incrementar las actividades de investigación
Actividades: 1. Convocar reuniones periódicas para proponer y organizar
proyectos de investigación
2. Estimular la participación de docentes y alumnos en congresos
y eventos vinculados con la carrera mediante subsidios
3. Desarrollar acuerdos específicos con universidades nacionales y
del exterior, con las que se firmaron convenios marco.
Recursos: Se prevé invertir $600.000 por año durante 3 años.
Fuente: los fondos serán provistos por la Universidad.
No se da respuesta a la totalidad del déficit
Primera fase PLANES DE MEJORA
Nuevo ciclo

Objetivo: Incrementar las actividades de investigación

Actividades: 1. Incluir a 6 docentes en 2 proyectos (2017-2018) y otros 6

docentes en otros 2 proyectos (2018-2019) que se radicarán en
el Instituto de Investigación de la Facultad.
2. Se asignarán dedicaciones exclusivas a los directores de
proyecto y 2 becas de Doctorado y 2 becas de maestría en la
disciplina entre los integrantes de los equipos.
3. Las áreas a desarrollar son:
a) Puesta en valor del patrimonio histórico y cultural
b) Nuevos materiales de la construcción de viviendas que
permitan reciclar, mitigar enfermedades y promover el uso
eficiente de la energía.

Recursos: Se prevé invertir $600.000 por año durante 3 años.

Fuente: los fondos serán provistos por la Universidad
 Respuesta a los compromisos:
Segunda fase la referencia
Déficit: En cuanto a la formación del cuerpo académico se observa que de los 59
docentes, 10 (17%) acreditan formación de posgrado: 1 (2%) es doctor, 3 (5%) son
magísteres y 6 (10%) son especialistas. Sin embargo, de los 10 docentes posgraduados, 8
poseen posgrados en educación y sólo 2 cuentan con posgrados específicos en la
disciplina, por lo que resulta insuficiente la cantidad de docentes con formación de
posgrado cuya temática se corresponda con la carrera.
Plan de mejoras: Para revertir esta situación, la institución presenta un plan de mejoras
cuyo cronograma se extiende por 3 años a cuya finalización se prevé contar con 2
docentes con título de Doctor en Arquitectura, 3 docentes con título de Magíster en
Desarrollo Urbano, y entre 4 y 6 docentes avanzados o finalizando sus especialidades o
maestrías en la disciplina. Se consigna como fuente del financiamiento el presupuesto de
la Universidad y se fijan los montos para las becas de posgrado (entre $20.000 y $30.000
por beca). Se considera que el plan de mejoras es adecuado ya que permitirá revertir el
déficit detectado.

Compromiso: Incrementar la cantidad de docentes con formación de posgrado cuya

temática se corresponda con la carrera
Primer Ciclo - Primera Fase:
La carrera cuenta con 59 docentes que cubren 59 cargos. El siguiente cuadro muestra la cantidad de
docentes de la carrera según su dedicación y título académico máximo
Título académico Dedicación semanal
máximo Menor o igual De 10 a 19 De 20 a De 30 a Igual o mayor Total
a 9 horas horas 29 horas 39 horas a 40 horas
Grado universitario 23 10 7 7 2 49
Especialista 2 1 1 1 1 6 (10%)
Magíster 0 1 2 0 0 3 (5%)
Doctor 1 0 0 0 0 1 (2%)
Total 26 12 10 8 3 59

Primer Ciclo - Segunda Fase:

La carrera cuenta con 73 docentes que cubren 78 cargos. El siguiente cuadro muestra la cantidad de
docentes de la carrera según su dedicación y título académico máximo
Título académico Dedicación semanal
máximo Menor o igual De 10 a 19 De 20 a De 30 a Igual o mayor Total
a 9 horas horas 29 horas 39 horas a 40 horas
Grado universitario 11 20 9 6 3 49
Especialista 2 3 2 4 2 13 (18%)
Magíster 1 0 4 2 1 8 (11%)
Doctor 1 1 0 1 0 3 (4%)
Total 15 24 15 13 6 73
 Respuesta a los compromisos:
Segunda fase
Documentación respaldatoria
Compromiso: mejorar la gestión de las actividades de investigación de la unidad
académica
Acciones realizadas:
1. Se creó una Unidad de Gestión de Investigación (UGI) y se definieron sus
funciones.
2. Se creó el cargo de Coordinador de la UGI y se designó al Coordinador.
3. Se asignó una oficina a la UGI.
4. Se designó a una persona como asistente administrativa de la UGI.
Todas estas acciones se realizaron entre agosto y octubre de 2015.
• Creación de la UGI: Resolución CD N° 660/15.
• Designación de la Dra. XX como Coordinadora de la UGI: Resolución CD N°
663/15.
• Designación de la Sra. XX (Planta permanente) como asistente
administrativa: Resolución CD N° 663/15.
• Definición de las funciones de la UGI: Resolución CD Nº 664/15.
 Proceso de acreditación

Asistencia técnica
1. Contenidos:
arquitectura@coneau.gov.ar 011 - 4819 9050
(interno: 8402 o 8201)

2. Software:
instructivogrado@coneau.gov.ar 011 - 4819 9050
(interno 1020)
La autoevaluación y la presentación del CONEAU Global
finaliza el
14 de agosto de 2017

No olvidar incluir en los Anexos:

 Nota de elevación de la máxima autoridad de la institución
 Plan de estudios aprobado por el órgano máximo de gobierno
de la institución y sus modificaciones
 certificaciones correspondientes a las condiciones de
seguridad e higiene de los ámbitos en los que se desarrolla la
carrera
http://200.80.131.82/coneauglobal/