Vous êtes sur la page 1sur 10

Jumlah Murid Yang Betul Mengikut Setiap Soalan

Bil Nama Murid Mark Soalan


% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15
0
1 Nur Harnny Najwa 24 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0
2 Alya Safiyyah 22 2 0 2 2 0 2 2 0 2 2 2 0 2 2 2
Bt.Suhirman
3 Anis Afifah Bt.Abdul 22 2 0 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 0 0
Rashid
4 Muhammad 22 2 0 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 0 0
Nazfharruddin Naqid
5 Hariharan a/l 18 2 0 0 2 0 2 2 2 2 2 2 0 2 0 0
Thamalingan
Jumlah 5 0 4 5 3 5 5 2 5 5 5 3 5 1 1
6 Loo How Yu 16 0 2 2 0 2 2 2 0 2 0 0 0 2 0 2
7 Joanne Ng Jing Wen 14 2 0 0 0 2 2 0 0 2 0 0 0 2 2 2
8 Chin Guanyu 12 2 2 0 0 0 2 0 0 2 2 0 0 2 0 0
9 Tineshwari a/p Kumar 12 0 2 0 0 0 2 0 0 2 0 0 2 2 0 2
10 Mugabigay 12 0 0 2 0 0 2 2 0 0 2 0 2 0 2 0
Jumlah 2 3 2 0 2 5 2 0 4 2 0 2 4 2 3
11 Chan Jun Quan 8 2 2 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
12 Chew Jin Fu 8 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0
13 Oscar Chee Ben Hong 8 0 0 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0
14 Yap Jia Xian 8 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 2 2 0 0 0
15 Yong Ming Jie 8 0 0 0 0 0 2 2 0 2 0 0 0 0 2 0
Jumlah 2 2 3 0 1 3 2 0 1 1 2 1 0 2 0
Jumalah 215 9 5 9 5 6 13 9 2 1 8 7 6 9 5 4
0
Soalan 1
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
9
15
= 0.6
Soalan 2
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
5
15
= 0.33
Soalan 3
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
9
15
= 0.6
Soalan 4
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
5
15
= 0.33
22

Soalan 5
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J
=
6
15
= 0.4
Soalan 6
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
13
15
= 0.87
Soalan 7
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
9
15
= 0.6
Soalan 8
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
2
15
= 0.13

23

Soalan 9
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
10
15
= 0.67
Soalan 10
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
8
15
= 0.53
Soalan 11
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
7
15
= 0.47
Soalan 12
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
6
15
= 0.4

24

Soalan 13
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
9
15
= 0.6
Soalan 14
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )
Indeks B Kesukaran =
J
=
5
15
= 0.33
Soalan 15
Indeks Kesukaran = Jumlah Jawapan Yang Betul ( B
Jumlah Murid ( J )

Indeks Kesukaran =
B
J =
4
15
= 0.27

25

Soalan 1
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 5-2
½(10)
= 0.6

Soalan 2
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )
Indeks Diskriminasi =

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 0-2
½(10)
= -0.4

Soalan 3
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 4-3
½(10)
= 0.2

26

Soalan 4
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Indeks Diskriminasi =
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 5-0
½(10)
= 1
Soalan 5
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 3-1
½(10)
= 0.2

Soalan 6
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
5-3
½(10)
= 0.4

27

Soalan 7
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Indeks Diskriminasi =
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
=
5-2
½(10)
= 0.6

Soalan 8
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 2-0
½(10)
= 0.4

Soalan 9
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
5-1
½(10)
= 0.8

28

Soalan 10
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Indeks Diskriminasi =
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 5-1
½(10)
= 0.8

Soalan 11
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 5-2
½(10)
= 0.6

Soalan 12
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
3-1
½(10)
= 0.4

29

Soalan 13
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Indeks Diskriminasi =
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )
Indeks Diskriminasi = X-Y
1/2T
= 5-0
½(10)
= 1

Soalan 14
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
= 1-2
½(10)
= -0.2

Soalan 15
Bilangan pelajar yang dalam
kumpulan“Markah Tinggi” dengan jawapan
betul ( X ) –
Bilangan pelajar yang dalam kupulan
Indeks Diskriminasi =
“Markah Rendah” dengan jawapan betul ( Y )
Separuh Jumlah Bilangan Peajar yang Cuba
Menjawab Soalan ( 1/2 T )

Indeks Diskriminasi = X-Y


1/2T
1-0
½(10)
= 0.2

Vous aimerez peut-être aussi