Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Sección Santa Lucia Cotzumalguapa
Profesorado de Enseñanza Media En Pedagogía, Ciencias Sociales y Formación
Ciudadana

Santa Lucía Cotzumalguapa,

Proyecto de
Escuintla, Mayo de 2018.
Investigación

Asesora: Licda. Susana Griselda González Méndez

 Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Sección Santa Lucia Cotzumalguapa
Profesorado de Enseñanza Media En Pedagogía, Ciencias Sociales y Formación
Ciudadana

Santa Lucía Cotzumalguapa,

Escuintla, Mayo de 2018.
Proyecto de
Investigación

Asesora: Licda. Susana Griselda González Méndez

 Estudiantes del tercer semestre de
Profesorado de Enseñanza Media En
Pedagogía, Ciencias Sociales y Formación
Ciudadana

1 María Rebeca vivar de la Cruz 201711440

2 Karla Alejandrina Soto cubur 201711114
3 Dina Muriel Archila Pedroza 201711436
4 Andrea Paola García de León 201711426
5 Deysi Azucena chicoj Miranda 201712283
6 Lorette linda mar Archila Pedroza 201714433
7 Odilia Eunice López Peña 201711404
8 Dora Alicia Juárez Argueta 201711435
9 Gricelda Oralia flores Ascón 201714371
10 Sandra Carolina Guzmán Chocojay 201714360
11 Ana Rosario Muñoz Joj 201711432
12 Livia Elena Calvillo Pérez 201714368
13 Melvin Eliézer Gramajo Ramírez 201714366
14 José Luis González Estrada 201711285
15 Mayra Noelia Alvarado Miranda 201711287
16 Hulda judih Molina flores 201714460
17 Heidy Elizabeth Gutiérrez 201711167
18 Angela Claribel Rivas esperias 201714436
19 Yoselyn Edith Orellana García 201711395
20 Marjory Monserrat Rían Rivas 201711085
21 Elmer Estuardo González Quiej 201711421
22 Viviana Eunice Esperias López 201614399
23 Jenny azuceli catalán 201711419
24 Wesley ardany Morales del Águila 201711288
25 Enma Yolanda Mendoza Zepeda 201714362
26 Leyla cecibel Rivera ortez 201713353
27 Jaqueline Esmeralda Cac choror 201714373
28 Sergio Geovany Coroy paz 201547789
29 Ana Luisa Cancinos Vargas 201711445
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 5
Capítulo I ................................................................................................................. 6
1. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN. ........................................................................ 7
Las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC ................................... 7
2. TEMA. ........................................................................................................... 7
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. .......................................................... 7
4. DELIMITACIÓN. ............................................................................................ 7
5. JUSTIFICACIÓN. .......................................................................................... 8
6. OBJETIVOS. ................................................................................................. 8
7. METODOLOGÍA. ........................................................................................... 8
Capítulo II ................................................................................................................ 9
Uso y abuso de las TIC ...................................................................................... 10
Capítulo III ............................................................................................................. 24
SISTEMATIZACIÓN........................................................................................... 25
Capítulo IV............................................................................................................. 27
DISCUSIÓN GENERAL ..................................................................................... 28
CONCLUSIONES .............................................................................................. 30
COMPLEMENTARIOS .......................................................................................... 31
APÉNDICE ......................................................................................................... 32
ANEXOS ............................................................................................................ 33
INTRODUCCIÓN
En los últimos tiempos, los niveles de desarrollo de la tecnología de la información
y específicamente a nivel de redes sociales por internet, se encuentran en su
máxima expresión, lo cual ha venido a brindarle al ser humano, las ventajas de
interrelacionarse entre sí, independientemente en qué lugar del mundo se
encuentra ubicado. En el ámbito de la educación, este fenómeno no es la
excepción, puesto que ha venido a representar una brillante oportunidad, para que
estudiantes y catedráticos, hagan uso de la tecnología para hacer más sencillo y
eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje. Colateralmente existe otro
aspecto muy importante que no puede pasar desapercibido y es que la tecnología
en cierto momento puede transformarse en una amenaza al proceso antes citado,
ya que si la tecnología puede ser utilizada irresponsablemente para otros fines
que no necesariamente son para la educación, por lo tanto, en esta investigación,
se persigue obtener resultados que permitan conocer anto el grado de
aprovechamiento o desperdicio de tales oportunidades.

5
6
 1. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC

2. TEMA.
Influencia de Las Tecnologías de la Información y Comunicación -TIC- a través de
las redes sociales, en el proceso de enseñanza del Instituto de Educación Básica
por Cooperativa de San Andrés Osuna. Escuintla, Escuintla.
Frecuencia de uso.
Redes más utilizadas.
Razones del uso.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En los tiempos actuales se ha observado, que los efectos negativos que las redes
sociales han provocado en el aprendizaje, han superado a los efectos positivos que
éstas generan dentro del aula, debido a que prácticamente no existe ningún tipo de
supervisión ni control sobre el niño desde su propio hogar y luego este fenómeno
ha invadido el ambiente del aula, donde el estudiante hace uso de su teléfono
celular, computadora o tablet y no para leer temas relacionados con la clase, sino
otros temas ajenos a la misma lo cual le distrae, debilitando su interés en poner al
aprendizaje. Y ese mismo fenómeno se hace referencia a lo que sucede en las
calles, una persona que es adicta a las redes sociales las utiliza en cualquier
dispositivo, lugar y situación, en las calles uno se enfrenta a conductores que utilizan
las redes sociales en sus móviles sin prestar plena atención al camino, provocando
accidentes desastrosos y llamando la atención de delincuentes poniendo así su vida
en riesgo, entonces ¿Por qué las redes sociales afectan la seguridad de las
personas?

4. DELIMITACIÓN.
A los estudiantes del Instituto Mixto De Educación Básica Por Cooperativa de San
Andrés Osuna fueron investigados por el bajo rendimiento académico de la
enseñanza-aprendizaje donde descubrimos que el déficit era por la mala utilización
de las redes sociales, por lo que la sección B de Profesorado de Enseñanza Media
en Pedagogía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana indagó hasta llegar a esa
conclusión.

7
 5. JUSTIFICACIÓN.
Como jóvenes universitarios pretendemos indagar sobre la aplicación del uso de
las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno. Por lo tanto, se
realizó una encuesta a varios jóvenes de un instituto sobre el uso de las mismas.

6. OBJETIVOS.
General:
 Determinar la influencia de la tecnología de la información a través de las
redes sociales, en el proceso de enseñanza, de los estudiantes de nivel
básico, del Instituto de Educación Básica por Cooperativa de San Andrés
Osuna, Escuintla.

Especifico:
 Conocer las diferentes frecuencias de uso de las redes sociales, por parte de
los estudiantes de primero, segundo y tercer año de educación básica
 Determinar el nivel de uso de las redes sociales, por parte de los estudiantes,
sobre temas relacionados con el cumplimiento de tareas de índole
académico.
 Establecer la relación entre frecuencia de uso de redes sociales en los
estudiantes, y su rendimiento académico reflejado en su record de resultados
de evaluaciones ejecutadas.

7. METODOLOGÍA.
La metodología que se utilizó fue cualitativa. Para alcanzar los objetivos planteados
en la presente investigación, la misma se inició a través de la metodología de
recopilación de información relacionada con el tema de estudio con énfasis en la
conceptualización del mismo, sus ventajas y desventajas orientados al proceso de
aprendizaje, redes sociales más importantes en función de su utilización más
frecuente, para cuyo fin se recurrió a consulta de libros e información disponible en
internet. Asimismo, se recopiló información recibida directamente de los estudiantes
sobre el comportamiento de uso en función de tiempo de utilización y qué temáticas
son las mayormente utilizadas, recurriendo para ello al auxilio de una boleta de
encuesta.

8
9
Uso y abuso de las TIC

Efectivamente, en los últimos años las comunidades terapéuticas se hacen eco del
notable incremento detectado en la población más joven en el uso y abuso a las
nuevas tecnologías que se vienen a sumar a las ya tradicionales a sustancias, lo
que nos conduce a pensar en un perfil de joven altamente influenciable y con
adicciones en diferentes ámbitos, situación que ha de abordarse en un futuro
próximo, tanto desde las estrategias de prevención como desde la propia
intervención. Desde hace algunas décadas, el fenómeno tecnológico ha penetrado
sin tregua y a una velocidad trepidante en la sociedad, las instituciones, invadiendo
el entorno y el tejido socioeconómico de los países desarrollados, lo que hace años
estaba al alcance de algunos privilegiados, hoy es de uso común de toda la
población desde que prácticamente pueden pulsar el botón de un mando a distancia
o del televisor.

Para los niños y jóvenes de este siglo las nuevas Tecnologías de la Información y
la Comunicación son tan cotidianas como lo eran hace unas décadas el teléfono o
la televisión, su conocimiento y manejo superan en muchas ocasiones a los que
poseen los padres y educadores, verdaderos “analfabetos tecnológicos”
comparados con sus hijos. Sin embargo toda moneda tiene su cruz, estas
tecnologías que nos acercan a cualquier lugar del mundo en unos segundos,
pueden también alterar comportamientos y crear dependencias que aíslan y
despersonalizan, además de otras consecuencias que, con distinta incidencia, se
están produciendo en los niños y jóvenes. El problema se agrava porque existe un
gran desconocimiento por parte de los padres ante estos medios, no saben cómo
actuar y a veces no saben identificar los primeros signos de abuso (fracaso escolar,
aislamiento, agresividad) del que ignoran las verdaderas consecuencias. Por otro
lado, los profesionales que trabajan en entornos terapéuticos de adicciones están
observando cómo los abusos hacia determinados medios tecnológicos coexisten
cada vez con mayor frecuencia en personas con adicciones a sustancias.

10
Si tuviéramos que determinar un momento concreto en el cual se comenzó a
abordar el tema de las adicciones a las tecnologías, podríamos señalar que fue en
1995 cuando Goldberg, habló por primera vez sobre “Internet Addiction Disorder”,
es a partir de entonces cuando encontramos los primeros trabajos.

En el año 1996 la doctora Kimberly Young, una de las precursoras y defensoras de

lo que se denomina “adicción a Internet”, realizó una investigación usando
cuestionarios online y estableciendo tres subgrupos: los que desean relacionarse
socialmente, los que usan Internet para obtener contactos sexuales o como medio
para obtener satisfacción sexual y los que fabrican personajes, prueban, juegan.
Entre sus resultados concluye que los dependientes a la Red navegan con más
frecuencia, sin rumbo, sin objetivo, a diferencia de la población no adicta a este
soporte. A medida que se hace más popular las capas afectadas aumentan, hasta
llegar a estos últimos años que es cuando los adolescentes se ven más afectados
y se incrementa la alarma social.

Los autores Perez y Martín advierten de las contradicciones en los resultados sobre
las consecuencias de la utilización a la Red, así Kaunt, que en 1998 realizó un
estudio publicado en el New York Times, afi rmaba que la Red genera depresión,
distiende los lazos sociales y afecta al bienestar psicológico. Por el contrario,
Wellman y Gulia en 1999 sostenían que Internet no genera depresión, más bien
puede ser beneficioso para quienes se comunican con sus familiares lejanos (Pérez
y Martín, 2007). Una de las consecuencias más estudiadas ha sido la relación entre
el abuso de Internet y los trastornos de personalidad, en esta línea, Black (1999)
encontró correlaciones positivas entre abusar de la Red y tener problemas de
personalidad, perder el control y trastornos mentales.

No podemos ignorar que en prevención es clave considerar la sociedad, el contexto

donde aparece el problema y, dentro de éste, qué aspectos son considerados de
riesgo y qué reacciones provoca a su vez. Hoy el consumo de nuevas tecnologías
forma parte de la vida cotidiana, estableciendo pautas de comunicación y lúdicas.
Hemos de entender su uso como algo normal en estos tiempos. No podemos ni

11
debemos afirmar que por el mero hecho de consumir nuevas tecnologías los
usuarios sean o vayan a ser adictos a las mismas; sí podemos asegurar que todos
los que abusan se verán afectados. Será en mayor o menor medida, tanto por
acción como por omisión, y en cualquier caso dejarán de realizar otras actividades
propias de su ciclo vital. Algunas de las causas debemos buscarlas en nuestra
sociedad de consumo, una sociedad que facilita una serie de itinerarios cuyo
resultado final ha de conducirnos al éxito entendido como capacidad de consumo,
de poder por encima de otros valores más trascendentales que sirvan de modelo y
referencia.

¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales, actualmente son las que más se usan y es porque permite
conectar a millones de personas de diversas partes del mundo.

Hablemos de ¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales, actualmente son las que más se usan y es porque permite
conectar a millones de personas de diversas partes del mundo que comparten
diferentes gustos, creencias, etc., haciendo uso de internet.

¿Qué es una red?

Red, es un término que se aplica en diversos ámbitos, una red se refiere

básicamente al conjunto de equipos interconectados, los cuales comparten
información. Este término proviene del latín rete, hace mención a la estructura que
tiene un patrón característico.

12
¿Qué entendemos por social?

Según la Real Academia Española (RAE), social significa “Perteneciente o relativo

a la sociedad”. En simples palabras se refiere a la sociedad y el papel que tiene
cada individuo en ella, relacionándose con los demás miembros.

¿Qué son las Redes Sociales?

Es un término que hoy en día es muy usado por millones de personas en el mundo,
se refiere a una estructura social que está formada por un conjunto de elementos,
los cuales interaccionan entre sí tomando en cuenta en cuenta diversos criterios,
como la amistad, el parentesco, las relaciones sentimentales, laborales y otros.

Podemos también decir que las redes sociales son sitios web que están formados
por comunidades, en donde los individuos que la conforman realizan diversas
actividades y estimulan diversas relaciones comerciales, laborales, familiares, de
amistad, etc., lo que permite estar en contacto y a la vez hacer algo muy importante,
compartir información, es decir que las redes sociales funcionan como una
plataforma de intercambio de recursos, entre ellas fotos, videos, etc., que a la vez
son fáciles de acceder y administrar.

“El conjunto de personas, comunidades, entes u organizaciones que producen,

reciben e intercambian bienes o servicios sociales para su sostenimiento en un
esquema de desarrollo y bienestar esperado. Dicho bienestar es mediatizado por
los avances en el campo de la ciencia y la tecnología producidos y ofrecidos en su
valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, en un territorio y en unas
condiciones económicas sociales determinadas. Estos intercambios se dan a nivel
local regional, nacional, internacional y global”. (Sanchez, 2011)

Entonces una red social está netamente vinculada a una estructura, donde un
grupo de personas, es decir millones de personas interactúan entre sí. Dichas
relaciones pueden ser amistosas, de negocios, familiares, laborales, etc.

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¿Cuál es la red social más popular y exitosa en la actualidad?

La red social que se encuentra en la cima, es decir la más popular e importante de

estos tiempos, es Facebook, que cuenta con más de 1,300 millones de usuarios,
los cuales siempre intercambian mensajes y archivos informáticos. Por otro lado es
posible encontrar en internet, redes sociales que están especializados en otros
sectores, es decir tienen otro público objetivo. Un ejemplo claro de ello es LinkedIn,
que interconecta a profesionales, incentivando los negocios y la movilidad laboral.

Origen de las Redes Sociales.

El Origen de las Redes Sociales se da en el año de 1995 con la creación del sitio
classmates.com. Para lograr entender cuanto han evolucionado las redes sociales
desde ese año, hasta volverse en la actualidad imprescindible en cada actividad de
nuestras vidas es necesario conocer un poco más acerca de su origen, el significado
de sus términos y como se ha ido usando desde que dio la luz.

En la actualidad, el término Red Social se usa para hacer referencia a todas las
páginas de internet que permiten a las personas registrarse y contactarse con quien
deseen.

Las redes sociales aparecen cuando Randy Conrads crea el sitio web
Classmates.com. Esta creación permite que las personas puedan volver a
comunicarse con personas que no veían hace tiempo o seguir manteniendo
contacto con personas de su entorno social, como: amigos del instituto, trabajo,
colegio, entre otros.

A raíz de ese acontecimiento, ya en el 2002 se empiezan a promocionar sitios web

con las mismas características. Fue así que nació Friendster, primera red social que

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apareció en el 2002. Fue creada con el objetivo de ayudar a encontrar amigos y en
poco tiempo logró captar más de 200 mil usuarios.

Tras esta primera red social, la popularidad de estas plataformas virtuales se hizo
grande y fueron apareciendo otras más. Al poco tiempo se lanzó por intermedio de
Google, “Orkut” y por intermedio de Yahoo, “360°”. Posteriormente, se crearon
muchas plataformas verticales que se dedicaban a segmentos ya mucho más
concretos.

Es así, que las redes sociales han ido cambiando de contenidos tras generar cada
vez más usuarios y esto ha hecho del internet un medio mucho más social que va
mucho más allá de comunicar, compartir y entretener. Es por eso, que los usuarios
han pasado de ser consumidores de contenidos a ser ellos los creadores de los
contenidos. Pues solo basta manejar conocimientos básicos de programación y un
buen equipo con acceso a internet.

Tipos y Clasificación de las Redes Sociales

Existen numerosos tipos de redes sociales. Las redes sociales permiten la

interacción en tiempo real y en los últimos años ha pasado a ocupar un importante

Hablemos de Tipos y Clasificación de las Redes Sociales

Las redes sociales permiten la interacción en tiempo real y en los últimos años ha
pasado a ocupar un importante papel dentro de la sociedad. Es recomendable tener
cuidado con lo que se muestre o se da a conocer, ya que muchas veces esto es un
arma de doble filo y podría ocasionarnos más de un problema. Sin ir muy lejos, se
da mucho la suplantación de identidades.

Existen números tipos y clases de redes sociales, cada uno abarca diversas
temáticas para que el usuario se amolde con el de su interés. A continuación una
lista con los tipos de redes sociales:

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1) Redes Sociales Horizontales:

Son las que se dirigen a cualquier tipo de público y no manejan una temática en
particular. Su punto de interés son los contactos. Lo que predomina aquí es la
relación que se pueda dar mediante las diversas aplicaciones que maneja y en todas
ocurre lo mismo, se crea un perfil, se ponen los datos y se empieza a compartir lo
que se nos plazca.

Dentro de este grupo se encuentran:

– Facebook
–Google+
– WhatsApp
– Snapchat

2) RedesSocialesVerticales:

Son las que se centran en la especialización. Este tipo de redes sociales se

caracterizan por buscar informar sobre diversos intereses que se manejen respecto
al tema, más allá de generar usuarios a gran cantidad. Eso no quiere decir que no
busquen alcanzar o superar a las grandes compañías que lideran por internet, es
por ello que hacen uso de herramientas con actividades y contenidos concretos.

Las redes sociales verticales se clasifican por temática, donde se ven las temáticas
que se ajusten al nivel profesional. Le sigue la clasificación por actividad, donde se
hace hincapié a las funciones y posibilidades de interacción que ofrezca el servicio.
Posteriormente, se clasifica por contenido compartido mediante ellas, este es el
objetivo principal, que se den relaciones entre los usuarios.

Las 10 redes sociales más populares

Hablar de las redes sociales más populares en la actualidad, es hablar de

comunicación, pues esta se resume en dos términos “redes sociales”, pues si, las

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redes sociales han pasado a ser una importante herramienta de comunicación para
todos. Existen innumerables aplicaciones que a diario nos permiten compartir
videos, buscar trabajo, ponernos en contacto con algún pariente, buscar pareja y
muchas cosas más. ¿Sabes cuáles son las redes sociales más populares?.

A continuación presentamos una lista de las 10 redes sociales más populares e

importantes:

1) Facebook:

Es quien lidera el puesto #1, pues es la red social más usada actualmente. Cuenta
con 1,300 millones de usuarios en todo el mundo. Esta red social se orienta a todo
tipo de público, pero su ámbito de edad comprende desde los 13 años en adelante.

La mayoría pensará que los jóvenes son los más activos dentro de la comunidad de
Facebook, pero el grupo de edad más activo es de 30 a 44 años. Facebook tiene
presencia en todo el mundo, exceptuando china. Facebook es la red social más
utilizada por el público porque es como un espacio personal donde puedes conectar
con tus amigos, conocidos y comunicarte ante cualquier cosa con ellos, además de
crear grupos, hacer videollamadas y jugar en línea, etc.

2) YouTube:

YouTube es la segunda red social más popular, cuenta con más de 1,000 millones
de usuarios y no solo puedes ver los vídeos que antes solías ver por la televisión,
sino que te permite subir tus propios videos, así como comentar cualquier video.
Para comentar un video necesitas crearte una cuenta y podrás comentar, denunciar
y suscribirte a cuanto canal desees.

YouTube fue adquirida por Google, ya que vio el gran potencial que tenía, pues es
la red social más grande para subir videos y para generar el comercio. Asimismo,

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no solo es una red para el entretenimiento, si no que puedes opinar y ver en
streaming todo lo que supere tu imaginación.

3) Twitter:

Twitter es una red social para publicar, compartir, intercambiar información breve de
no más de 140 caracteres. Nació en el 2006 y hoy cuenta con más 700 millones de
usuarios. Su uso es bastante sencillo y te da la oportunidad de comunicarte desde
cualquier dispositivo.

Es muy usada por las empresas, ya que de una manera rápida permite la conexión
con el cliente y así poder brindar una atención personalizada ante cualquier suceso.
Es uno de los sitios más visitados y populares de internet.

4) Google+:

Google+ es la más reciente red social y ya cuenta con muchos miembros. Aunque
no tiene las características de Twitter ni de Facebook, brilla con luz propia. Esta
aplicación te permite crear redes de amigos y organizarlos en círculos.

Lo importante de esta red es que con un click te permite integrar con otros servicios
populares de Google como Gmail, calendario, entre otros. Asimismo, te facilita la
publicación de artículos mediante el botón de +1 que aparece en varias páginas de
internet y en la misma barra de Google.
Google+ es una red que se sigue desarrollando y está trabajando para traer nuevas
atracciones que serán únicas en internet.

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5) Instagram:

Instagram es una aplicación muy pedida para todos los amantes de las fotos. Esta
red social te permite retocar, editar y agregarle efectos a las fotos. Asimismo, la
aplicación te permite compartirlo directamente en las redes sociales. Solo se puede
subir fotos mediante la aplicación móvil. Por otro lado, al momento que sigues y
empiezas a navegar por las fotos de otros usuarios se considera red social. Ahora
Instagram te permite usarlo también desde la Pc, pero su uso por ese medio es muy
limitado.

6) WhatsApp:

WhatsApp Messenger es una aplicación de mensajería que te permite enviar y

recibir mensajes sin pagar por SMS. Asimismo, está disponible para iPhone,
BlackBerry, Windows Phone, Android y Nokia. WhatsApp no te cobra por hacer uso
de su servicio, ya que usa el plan de datos con lo que cuentas, por lo que te permite
usarlo también mediante el servicio de Wifi. Así te evitas un costo adicional.
Mediante esta aplicación puedes crear grupos, enviar fotos, videos, compartir todo
lo que se te ocurra y también realizar llamadas.

7) LinKedln:

LinkedIn es la red social más usada por los profesionales. En la actualidad, cuenta
con más de 200 millones de usuarios. Es la App ideal para todo aquel que busque
trabajo. LinKedln te permite formar un círculo de contactos de calidad, así como te
permite poner en tu descripción tu CV y así tus contactos podrán ver y valorar las
capacidades y habilidades que poseas.

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8) Pinterest:

Es una red social nueva que evoluciona y va cogiendo más adeptos a diario. Se ha
convertido en la red social más visitada en los Estados Unidos, le sigue a Facebook
y Twitter. Es un sitio para organizar, compartir y encontrar colecciones de videos e
imágenes que sean de interés. Por otro lado, así como las demás redes sociales,
mediante Pinterest los usuarios participan activamente sugiriendo y compartiendo
contenidos en los tablones si realmente les gustan. En la actualidad, Pinterest es
una comunidad abierta para cualquier usuario.

9) Tumblr:

Es una plataforma de microblogging que permite publicar videos, imágenes,

enlaces, texto y citas. El Tumblr se sigue mediante el Follow. Así podrás ver a otros
usuarios registrados y ver toda todo lo que compartan, es por eso que es
considerado una red social.

10) Snapchat:

Es una App de mensajería social dedicada al envió de fotos y videos. Estos videos
desaparecen automáticamente del móvil del receptor tras cumplirse el tiempo
programado de visualización. El tiempo que un mensaje, foto, video será visto solo
depende de quien lo envíe. La aplicación se encuentra disponible para iPhone y
Android, en ambos de forma gratuita y sólo para mayores de 13 años.

Estas son las redes sociales más populares y más usadas en la actualidad, aunque
hay un sinfín que llenan largas listas. Hay tantas, que muchas de ellas pasan a ser
consideradas como “raras”, hablando de ello aquí tienes un artículo titulado “Las
redes sociales más raras del mundo“, para que sepas un poco más sobre ellas.

Para finalizar, el formar parte de la comunidad de las redes sociales nos abren
muchas puertas, ya sea la laboral, amorosa, gustos, cualquiera que sea de nuestro
interés.
20
¿Para qué sirven las redes sociales?

Alguna vez te has preguntado, ¿Para qué sirven las redes sociales? En la
actualidad, todo el mundo hace uso de las redes sociales, pero ¿Para qué las

Hablemos de ¿Para qué sirven las redes sociales?

Alguna vez te has preguntado, ¿Para qué sirven las redes sociales? En la
actualidad, todo el mundo hace uso de las redes sociales, pero ¿Para qué las
usas?, ¿El uso que le das es adecuado? Para responder a estas interrogantes y
muchas otras que se puedan desprender, nombraremos el uso que las personas le
dan a las redes sociales:

1) Nuevas conexiones:

Lo usan para ampliar su lista de contactos y no necesariamente se trata de personas

conocidas. Para esto, por lo general se recurre a ver los amigos de los amigos.

2) Mantener comunicación con personas que se conoce:

Las redes sociales se caracterizan por formar comunidades, es por eso que
mediante estas uno puede ponerse en contacto con personas que no se ve hace
tiempo, sin ir muy lejos: amigos del colegio. Hay tantos reencuentros fortuitos que
se han dado a raíz de la búsqueda por redes sociales.

3) Autopromoción:

Las redes sociales es uno de los mejores medios para promocionarte. Si por ahí es
un talentoso de la poesía, la lírica o cualquier otro arte, mediante las redes sociales
muchas personas aprovechan para autopromocionarse y así su talento sea
difundidoen toda parte del mundo.

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4) Encontrar información:

Muchas personas se mantienen informados a través del Twitter y de las páginas

web de los diversos medios de comunicación, pero también recurren a otras
herramientas que les permiten investigar más a fondo sobre un hecho que les haya
interesado o simplemente llegar a un debate.

5) Networking:

El mundo de hoy gira en torno a los contactos que puedas establecer y en las redes
sociales eso no es un tema ajeno. En estos casos, no se busca generar amistad, si
no generar contactos que te sirvan para algo. A lo mejor en la obtención de un
empleo, para generar alianzas, para concretar un evento.

Existen redes sociales que se especializan en el Networking, tales como LinKedln y

Xing. En este sentido, los usuarios pueden crearse un perfil y postular ante cualquier
solicitud que se presente.

Las empresas usan las redes sociales para generar más tráfico en su sitio web, para
vender (haciendo uso del marketing directo), para promocionar su negocio
(campañas de publicidad online) y para fortalecer su marca, aunque la imagen de
las empresas muchas veces puedan verse perjudicadas por los mensajes directos
de los usuarios, ninguna herramienta supera el poder de las redes sociales en la
actualidad.

Ahora que ya sabes el uso que se les da a las redes sociales, ahora auto
respóndete ¿Qué uso les da Tú?

Las redes sociales han abierto un nuevo paradigma en el modelo educativo, ya que
se ha debatido mucho de si es conveniente incluirlo en el aula y formar a los
estudiantes, o si en cambio debemos ir a un modelo más protector irrestrictivo, y

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enseñar a los alumnos a prevenir los abuso y otros tipos de acciones de dudosa
moralidad, pero que podrían ocurrir a través de los medios sociales. Sobre este
tema podemos delimitar dos aspectos importantes:

1.1 Ventajas de usar las redes sociales en el aula.

a) Facilita la interacción entre los estudiantes.
b) Facilita la búsqueda de información.
c) Facilita la compartición de recursos y contenidos.
d) Generación de debates y actividades para profundizar sobre una
temática.
e) Permite la comunicación con profesionales de cualquier materia.
f) Agiliza el proceso de aprendizaje.
g) Incentiva y motiva la investigación.
1.2 Desventajas de usar las redes sociales en el aula.
a) Desprotección de los estudiantes.
b) Dependencia.
c) Distracción por el uso desmedido.
d) Reducción de las relaciones humanas.
e) Adicción a las redes sociales.
f) Falta de consenso en los aspectos jurídicos en las redes sociales.
g) Publicar información personal que puede usarse en nuestra contra.

23
24
SISTEMATIZACIÓN.

Los resultados de dicha investigación demuestran la gran cantidad de tiempo que

los jóvenes encuestados dedican a cada uno de los aparatos electrónicos, en total
36,33 horas a la semana. Es evidente que las nuevas tecnologías se usan de una
forma continuada, incrementándose su uso día a día.

En cuanto a los diferentes soportes tecnológicos (teléfonos móviles, Internet,

juegos, etc.), podemos destacar que el uso de todas estas herramientas es
mayoritario, e incluso puede considerase como masivo entre algunos colectivos. A
este respecto, un dato relevante que se desprende de la investigación es que la
mayoría de los encuestados manifiesta tener dos, tres o más televisores en casa.
También es muy significativo que tan sólo un pequeño porcentaje no posea ninguna
televisión. Entre los alumnos del nivel medio, el uso de todas estas herramientas
llega a un porcentaje moderado a este hecho se suma que la media de visualización
de televisión es de 15 horas y 45 minutos a la semana por persona, lo cual nos lleva
a pensar que la influencia de la televisión en el hogar es considerable.

En cuanto al uso de la informática, destacar que la mayor parte de los jóvenes

encuestados tienen uno o dos ordenadores en su casa. Debemos añadir aquí que,
ante la pregunta de “cómo se sentirían sin ordenador”, se manifiesto que se
encontraría mal. Este dato conduce a interpretar que en estos casos no hay una
relación normalizada con las nuevas tecnologías y en este sentido la informática en
general juega un papel “excesivamente importante” en sus vida.

Por lo que respecta al uso de los teléfonos móviles, debemos destacar que si
sumamos todas las llamadas: llamadas realizadas, llamadas perdidas, llamadas
recibidas y por otro lado los mensajes enviados y recibidos. No deja de ser singular
que de los datos obtenidos al analizar la opción “me sentiría muy mal sin ello”, las
manifestaciones de los alumnos fue que el teléfono móvil es un aparato del que más

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les costaría desprenderse, utilizándose no sólo como medio de comunicación sino
también para escuchar música, hacer fotos, etc.

A la vista de los resultados de esta investigación, es evidente que la utilización de

nuevas tecnologías es una constante y casi una “necesidad” en nuestra vida
cotidiana, de ahí que los centros educativos no deban permanecer al margen de
ello.

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DISCUSIÓN GENERAL

Como ya hemos comentado, el estudio es muy amplio y abarca a todos los grupos
de edad escolar y modalidades, sin embargo nosotros sólo vamos a hacer mención
a los aspectos de autopercepción y valoración de diferentes aspectos
principalmente centrados en la muestra de Garantía Social.

Con el fin de analizar el significado que presentan las diferentes tecnologías para
los sujetos de la muestra estudiada, se les pidió que calificaran algunos aparatos en
función de lo que significan para ellos. Los datos obtenidos permiten aproximarnos
a un cierto nivel de dependencia y abuso, de todos los alumnos en general, (sentirse
muy mal sin ello) en el caso de no poseerlo.

Los resultados señalan que los jóvenes afirman sentirse muy mal sin teléfono móvil,
sin conexión a Internet, sin ordenador, sin posibilidad de utilizar MP3 o similares, un
sin televisión, sin videoconsola y sin otros aparatos. En todos los casos también se
alcanzaron altos porcentajes en cuanto a la valoración de resultar aparatos o
recursos interesantes y divertidos, destacando la televisión y el ordenador, la
conexión a Internet, videoconsola, el teléfono móvil, MP3 o similares. Valoraciones
como, aburrido, inútil o molesto, presentan en todos los aparatos en general. Y la
videoconsola, el MP3 o similares, el teléfono fijo y la cadena musical o radiocasete,
son las más señaladas como aparatos superfluo, y/o indiferente.

Con respecto al nivel educativo y edad de los jóvenes que afirman sentirse muy mal
sin la posibilidad de utilizar los aparatos mencionados, cabe destacar que son los
alumnos de Garantía Social (16-19 años) los que presentan las mayores
puntuaciones en cuanto a su nivel de frustración ya que se sentirían muy mal sin
tenerlos o poder utilizarlos en casi todos los aparatos, excepto en el teléfono fijo y
la videoconsola. Parece que existe cierta relación entre “la necesidad” que sienten
hacia estas tecnologías y la situación de desventaja académica de éstos.

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El análisis de la percepción de sentirse mal sin poder utilizar los diferentes aparatos
relacionada con el sexo de los alumnos, arrojan las mayores diferencias en la
utilización de la videoconsola en el sentido contrario, la percepción de sentirse mal o
muy mal si carecen de ordenador y conexión a Internet es bastante similar en ambos
sexos.

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CONCLUSIONES

 Se logró conocer que la mayor parte de los jóvenes utilizan todos los medios
posibles para el uso de las redes sociales y que su frecuencia cada vez es
mayor ya que sin recibir ningún tipo de notificación, ni mensajes, tienen la
necesidad de estar todo el tiempo revisando sus diferentes perfiles.

 Se determinó que las redes sociales son muy evidentes en los adolescentes
en la actualidad que incluso a corta edad empiezan con el manejo de las
mismas. Ahora es más probable que ellos se contacten para hacer
comentarios fuera de la educación y el propósito de tener tecnología es que
ellos puedan hacer un buen manejo de ellas y así puedan indagar sobre las
tareas y comparar resultados con sus compañeros.

 Las personas que tienen conciencia del buen uso de las TICS tienden a que
su rendimiento académico sea el más elevado, al contrario de las personas
que tienen un mal uso de las mismas, ellas poco a poco van bajando su
rendimiento por la gran frecuencia de manejarlas y que no pueden en cierto
tiempo desprenderse de las mismas.

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APÉNDICE

1. ¿Qué es una red social?

2. ¿Cuáles dispositivos utiliza para conectarse a una red social?
3. ¿Cómo utiliza usted su teléfono celular con acceso a internet?
4. ¿Para qué utiliza usted las redes sociales?
5. Que usos les da con mayor frecuencia al internet.
a) Búsqueda de información. _______
b) Investigación de tareas._____
c) Utilización de redes sociales.______
d) Escuchar música, juegos, películas._____
e) Otros. ______________________
6. ¿Cuántos perfiles tiene en una red social y por qué?
7. ¿Qué redes sociales utiliza con frecuencia?
8. ¿Qué sitios aprovecha para ingresar a las redes sociales regularmente?
9. ¿Con qué frecuencia accede a una red social favorita?
10. ¿Siente necesidad o urgencia de usar una red social y por qué?
11. ¿Qué es lo que más buscas en tu red social?
12. ¿Por qué las redes sociales afectan la seguridad de las personas?

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ANEXOS

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