Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:
ANALIZ DE LA CONDUCTA I

Tema:
Tarea 5

Sustentado por:
Yesenia Santana De Jesús

Matricula:
16-5710

Facilitador(a):
FRACISCO GRULLON
Después de leer en el texto básico, de investigar en el material colgado en plataforma o
apoyándote de otras fuentes:

1. Realiza un cuadro comparativo enfocado en los programas de razón:

a. Razón simple En este caso, el número de respuestas para conseguir el reforzador

varía aleatoriamente, aunque siempre dentro
de un promedio determinado. Un ejemplo son las máquinas
tragamonedas, que están programadas para otorgar el premio
conforme a un programa de razón variable. Muchos reforzadores
naturales, como el logro o el reconocimiento, se acercan mucho a
este tipo de programas. Los programas de razón variable producen
una tasa de respuesta global elevada sostenida, y los individuos no
hacen pausa después del refuerzo. Aparentemente, la incertidumbre
de no saber cuándo va a llegar el siguiente reforzador mantiene a los
organismos produciendo la respuesta constantemente.
b. Razón variable El refuerzo aparece cada vez que trascurre una determinada
cantidad de tiempo, siempre que durante el intervalo se haya dado
la respuesta. Un ejemplo sería el de un padre que verifica cada
media hora que su hijo está estudiando, y cuando es así le hace un
halago. Los problemas de intervalo fijo producen una tasa de
respuestas desigual. Una vez que se administra el refuerzo, la tasa de
respuestas tiende a ser baja. Durante el intervalo, la conducta
aumenta típicamente hasta alcanzar un nivel elevado
inmediatamente antes del siguiente reforzador programado. La
cantidad global de respuestas en un programa de intervalos fijos es
moderada.
c. De intervalo. El refuerzo está disponible después de un tiempo que varía
aleatoriamente, pero alrededor de un promedio. Un ejemplo es el de
un profesor que realiza exámenes sorpresa aproximadamente cada
semana. Este tipo de programa por lo general produce una tasa de
respuesta constante, pero moderada. Por lo general, los programas
de tasa (razón) producen una adquisición más rápida, pero
fácilmente extinguible una vez suspendida la administración de
reforzadores; y los de intervalo producen una adquisición más
estable y resistente a la extinción. En la vida real, estos programas
básicos a menudo se combinan.

2. Describe cómo se diseñan los programas de tasa de respuesta y cuáles son sus efectos.

1-.Reforzamiento Continuo

Reforzamos cada respuesta. Una operante que alcanza su tasa máxima, es mantenida
en toda su fuerza sólo si se la continúa reforzando. Las operantes obtenidas por este
tipo de reforzamiento se extinguen rápidamente cuando se descontinúa el
reforzamiento.
2-.Reforzamiento Intermitente

La operante es reforzada ocasionalmente. Las operantes obtenidas mediante este tipo

de Reforzamiento tardan mucho más en extinguirse.

2.1-. Reforzamiento de Razón:

Sólo reforzamos después de un número de respuestas. Se utiliza un contador.

-.Programa de Razón Fija: El número de respuestas requeridas para el reforzamiento

deben ser constante. Ej: que paguen por la venta de cada 5 celulares. Cuando se
grafica su curva muestra frecuentes pausas.

-.Programa de Razón Variable: El número de respuestas requeridas para el

reforzamiento deben ser Variable. Nos proporciona una alta tasa de respuestas sin
pausas apreciables, su curva es más regular Ej: juegos de azar (por eso son tan
adictivos)

2.2-. Reforzamiento de intervalo:

La respuesta es reforzada después de cierto tiempo .Se utiliza un tomador de tiempo

(cronometro). Generalmente producen menor tasa que los de razón.

-. Programa de intervalo Fijo: Se refuerza después que haya pasado un intervalo fijo de
tiempo a partir del último reforzamiento. Ocasiona que no haya respuestas
inmediatamente después del reforzamiento, pero la tasa aumenta gradualmente y
alcanza su máximo inmediatamente antes del próximo reforzamiento. Cuando se
grafica no es constante.

-.Programa de intervalo Variable: Una respuesta es reforzada después de un intervalo

de tiempo que puede variar, por ejemplo desde segundos, hasta horas, a partir del
último reforzamiento. La tasa es relativamente constante.

3. Narra un caso en donde se evidencie una modificación de conducta por medio de uno de
los programas de reforzamiento vistos.

El trabajo que aquí se presenta es el tratamiento conductual en un caso de rabietas, de una

niña de cinco años. Se hace un análisis exhaustivo del caso, desde los momentos iniciales, de
recogida de información, las técnicas empleadas (extinción, castigo, refuerzo positivo, contrato
de contingencias) hasta el seguimiento realizado, de una duración de cinco años. Viéndose
todo ello complementado por una discusión sobre los pasos y requisitos a la hora de implantar
un programa de modificación de conducta, junto a un comentario final en el que se resaltan
aquellos aspectos importantes para la comprensión del caso.
Palabras clave: Rabietas. Terapia de conducta.