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Centro Universitario
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Departamento:
Psicología Básica
Academia:
Psicología Evolutiva
Nombre de la unidad de aprendizaje:
Psicología del Desarrollo, Adultez y Senectud.
Área de formación:
Básica Particular Obligatorio
Perfil docente:
Licenciado en Psicología con posgrado y experiencia en el conocimiento del desarrollo del
ciclo vital.
Formación y/o capacitación en Competencias Profesionales Integrales.
Examina, previene, evalúa e interviene con los procesos relacionados con el desarrollo del ciclo
vital del ser humano, loa aspectos normales y/o patológicos del sistema nervioso y biológico en su
interacción con los procesos emocionales, cognitivos y de comportamiento a nivel individual,
grupal, comunitario, institucional, en los sectores público, privado y social, desde una perspectiva
transdisciplinar con profesionalismo, objetividad, aceptación, responsabilidad, equidad y
solidaridad.
3. PRESENTACIÓN
El curso promueve el estudio de los aspectos básicos del desarrollo en los periodos de la adultez
y senectud en nuestro medio sociocultural y las formas de afrontamiento del duelo. Pudiendo
diferenciar lo normal de lo patológico para intervenir en su actividad profesional.
4. UNIDAD DE COMPETENCIA
Analizar los aspectos básicos del desarrollo de los periodos de la adultez, senectud y el proceso
de duelo para que con una actitud profesional y ética intervenga con bases teóricas firmes en los
diferentes ámbitos de aplicación en la psicología. Estas acciones podrán realizarse en la atención
individual y familiar, en el entorno privado e institucional
5. SABERES
1. Caracteriza el nivel del desarrollo del adulto(a) y del anciano(a)
Prácticos 2. Elabora recomendaciones para la optimización del desarrollo en las etapas de
Adultez, senectud y etapas del proceso del duelo
1. Analiza los diferentes prejuicios existentes en torno a la adultez, la senectud y
Teóricos la muerte.
2. Comprende las dimensiones, etapas y estados del desarrollo adulto y de la
senectud; y sus características distinguiéndolas de mitos, prejuicios y creencias
populares.
4. Comprende los factores psicosociales que intervienen en el desarrollo del adulto
y del senecto, por ejemplo la familia, el género, la escuela, la situación
socioeconómica, la cultura y el momento histórico.
1. Se conduce con honestidad y respeto en el trabajo con adultos(as) y
Formativos ancianos(as), sus familias, cuidadores(as), etc.
2. Desarrolla un pensamiento crítico.
3. Muestra una actitud de servicio y compromiso social.
4. Está dispuesto(a) al trabajo interdisciplinario
Tema II
Aspectos físicos de la vida adulta, el envejecimiento y la longevidad.
Tema III
Aspectos cognitivos del adulto y el senecto; la memoria, la inteligencia y la creatividad; sus
trastornos comunes en la vida adulta.
Tema IV
Aspectos socioemocionales en la vida adulta y la vejez
- Educación, trabajo, ocio y jubilación
- Las crisis de la edad adulta
- Vida sexual y afectiva
- Vida familiar
Tema V
Afrontamiento de la adultez y la vejez, el trabajo del psicólogo en estas etapas de la vida.
Tema VI
Muerte y duelo
- Afrontamiento de la muerte
- Etapas del duelo
- Eutanasia y suicido
- Tanatología y el trabajo del psicólogo en proceso de duelo
9. CALIFICACIÓN
1. Todos los reportes de lectura e informes entregados, hasta 30 puntos
2. Exposición del equipo de trabajo, hasta 20 puntos.
3. Participación consistente en clase, hasta 20 puntos.
4. Entrega de ensayo de profundización completos en tiempo y forma (30 puntos en total)
10. ACREDITACIÓN
PARA TENER DERECHO A EXAMEN ORDINARIO LA O EL ALUMNO DEBERA CUMPLIR CON:
- un 80% de asistencia.
- un 80% de reportes de lectura entregados a tiempo.
- Realizar la presentación temática
- Ensayo de profundización entregado en tiempo y forma
PARA TENER DERECHO A EXAMEN EXTRAORDINARIO, LA O EL ALUMNO DEBERA CUMPLIR CON:
- 65% de las asistencias
- 65% de las fichas de lectura entregados
- Entregar ensayo de profundización a la fecha del examen extraordinario
11. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Papalia Diane E, Sterns Harvey L. Feldman Ruth Duskin, Camp Cameron J. (2009) Desarrollo del Adulto y
Vejez. Editorial Mc. Graw Hill Tercera edición.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Santrock J.(2006) Psicología del desarrollo. El ciclo vital. España: Mc Graw Hill, 10ª Edición