INFORME DE EGRESO 2014

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre: Rut:

Fecha de nacimiento: Edad: 7 AÑOS, 11 MESES Curso:

Años en PIE: 2013-2014
PROFESIONALES QUE PARTICIPARON DEL PROCESO DE ENTREGA DE APOYOS
Profesionales Especialidad/cargo Registro profesional
Ed.Diferencial

Psicóloga

Profesora Jefe

PRINCIPALES AVANCES EDUCATIVOS

ÁREA ESTRATEGIAS UTILIZADAS
Curricular Evaluación Diferenciada, con un nivel
de exigencia de un 50%
Ubicación estratégica dentro de la sala
de clases, (primera fila) para facilitar
su atención.
Monitoreo de aprendizajes en aula
común en las asignaturas de
matemáticas y lenguaje.
Reuniones de trabajo colaborativo,
para coordinador objetivos y
metodologías de aprendizaje.
LOGROS OBTENIDOS ORIENTACIONES PARA LA
FAMILIA
Ha incorporado habilidades Continuar tratamiento farmacológico
en cálculo y numeración en y atención con neurólogo.
relación a su nivel de
Apoyo psicológico externo para
escolaridad, logrando
favorecer tolerancia hacia la
completar algunas series frustración en el contexto escolar.
numéricas ascendentes,
adiciones y sustracciones por Mantener responsabilidad y alto
dos cifras, reconoce y escribe compromiso con el rendimiento
cantidades. escolar de la estudiante.
En su escritura hay
estructuración sintáctica y
coordinación gramatical.
Su dominio lector se
encuentra en proceso de
unidades cortas a lectura
fluida.

Socioemocional Espacios de interacción social que
posibilitan la manifestación asertiva de
conductas y emociones dentro del
contexto escolar, que buscan conocer
y establecer un diagnóstico sobre el
nivel de autoestima , fomentar en una
imagen positiva de sí mismos y
potenciar las habilidades socio-
afectivas a través del trabajo grupal.
… mantiene una autoestima
en rango normal,
favoreciendo las creencias
acerca de sí misma, las
cuales conforman esquemas
cognitivos, que rigen pautas
de conducta, es así, que si un
estudiante posee una visión
positiva de sí mismo
mantendrá altas expectativas
Se recomienda potenciar y
favorecer su motivación hacia las
actividades escolares, entregando
mensajes positivos, destacando sus
fortalezas por sobre sus
debilidades.
Es importante fortalecer la
tolerancia a la frustración,
manteniendo bases sólidas y de
 Estimulación de las funciones
intelectuales mediante diferentes
actividades adecuadas a las
necesidades de los estudiantes, para
mejorar el proceso de aprendizaje.
Actividad Taller de Padres y apoyo en
reuniones de apoderados con el objeto
de sensibilizar a la familia respecto al
valor de la diversidad como
oportunidad para la mejora y
enriquecimiento del proceso escolar,
favoreciendo el trabajo colaborativo
entre familia y escuela.
Entrevistas con la familia y talleres que
buscan desarrollar herramientas de
apoyo en el hogar para potenciar el
trabajo colaborativo entre familia y
escuela.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES
La estudiante egresa del Programa de Integración debido a….
y confianza en lograr sus confianza inculcando el error como
metas y objetivos. una oportunidad de mejoramiento y
aprendizaje.
Promover su participación en
actividades extraescolares, ya que
favorecen directamente su
autoestima, fomentan las
habilidades sociales y su desarrollo
integral.
Mantener el contacto con
profesor(a) jefe o profesores de
asignatura en horarios de atención,
asistiendo a las citaciones,
reuniones de apoderado y/o
actividades del colegio. Así mismo,
cuando los padres tengan dudas,
inquietudes o requiera mayor
información respecto de su
pupila(o), solicite una entrevista, ya
que es de suma importancia la
coordinación familia-escuela.