Español:

En las siguientes tres palabras encuentra el significado cuyo significado sea lo más parecido a la
palabra en mayúsculas.

1.- BARROCO.

A) Escaso. B) Bueno. C) Antiguo. D) Exagerado.

2.- Displicencia.

A) empeño. B).- Perseverancia. C) paciencia. D) indiferencia.

3.- PERDIDA.

A) Loca. B) Extraviada. C) Lastima. D) Vagabunda.

En las siguientes tres palabras encuentra el significado cuyo significado sea lo opuesto a la
palabra en mayúsculas.

4.- Afluencia

A) Exuberancia. B) Abundancia. C) Escasez. D) demasía.

5.- AÑEJO.

A) Bueno. B) Pasado. C) Nuevo. D) Viejo.

6.- ANONADADO.

A) Espantado. B) Asombrado. C) Entristecido. D) Muerto.

Lea el siguiente texto y responda las siguientes preguntas

Yo no puedo tenerte ni dejarte.

Ni sé por qué al dejarte o al tenerte

se encuentra un no sé qué para quererte

y muchos sí sé que para olvidarte.

6.- Cuál es el tipo de sujeto en el texto.

a) Sujeto Compuesto b) Sujeto Tácito

c) Sujeto Explícito d) Sujeto Sobreentendido

7.-Cuál es la categoría gramatical de las palabras escritas en negritas.

a) Pronombres b) Verbos c) Preposiciones d) Pronominales

8.- Cuál es la función de la lengua que predomina en el texto

a) Referencial b) Argumentativa c) Poética d) Apelativa

9.-El texto es narrativo o descriptivo.

 Literatura.

1.-¿Cuáles son los géneros literarios?

A) Novela y cuento. B) Épica y lírica. c) Real y fantástica.

D) Referencial y poética. E) Lírico y narrativo.

2.- Menciona la opción que contenga dos subgéneros literarios.

A) Narración y descripción. B) Tragedia y épica. C) Lírico y comedia.

D) Drama y novela. E) Diálogo y cuento.

3.- Las principales características de la tragedia son:

A) Es graciosa y tiene un final feliz.

B) Se escribe en prosa y es complicada.

C) Es inevitable y el personaje principal debe morir.

D) La salvación del personaje principal depende de él y tiene un final feliz.

E) No tiene características.

4.- Son ejemplos de literatura dramática:

A) La Ilíada y la Odisea. B) las Bucólicas y la Antígona. C) Pedro Páramo y El llano en llamas.

D) Aura y la Región más transparente. E) Romeo y Julieta y Troilo y Criseida.

5.- Son características de la fábula:

A) Es una narración fantástica, únicamente con animales y tiene una moraleja.

B) Es una narración fantástica en la que intervienen animales, personas y objetos. Tiene un final
feliz.

C) Es una narración ficticia.

D) Es una descripción verídica de los hechos.

E) Ninguna de las anteriores.

6.- Subraya cuáles de los siguientes enunciados son denotativos.

A) La luna es de queso.

B) La luna es el satélite artificial de la tierra.

C) El amor es el olvido del yo.

D) El amor es una sustancia química llamada dopamina.

7.-Desarrolla con tu guía de estudio los siguientes conceptos:

A) Síntesis

B) Paráfrasis

C) Comentario.

8.- Menciona el orden de los datos que debe llevar

A) Ficha Bibliográfica

B) Ficha hemerográfica.

Tus absurdas e infantiles fobias

han podido doblegar la razón,

porque más pesan todas tus ideas

que todo el amor de tu corazón.

9.- ¿Cuál es el esquela de la rima de la estrofa?

A) AABB. B) ABAB. C) abab. D) aabb. E) ABBA.

10.- ¿Cuántas sinalefas hay en la estrofa?

A) Tres. B) Cuatro. C) Cinco. D) Dos. E) No hay sinalefas.

11.- ¿Cuántas sílabas tiene el segundo verso?

A) 9 B) 10. C) 11. D) 12. E) 13

12.- El poema anterior pertenece al género…

A) Épico. B) Epistolar. C) Poético. D) Lírico. E) Narrativo.

 Geografía.

Con tu guía de estudio busca y escribe los siguientes conceptos y/o definiciones.

1.- Ubica la posición geográfica de México.

Localiza en el mapa los continentes a los que pertenecen los siguientes sistemas montañosos:

Montes Urales.

Montes Apalaches.

Los Alpes.

Los Himalayas.

2.- Qué regiones del planeta cruza el Trópico de Capricornio.

3.-Calcula la hora que es en Argelia si en baja California Norte son las 5:00 am-

4.-Qué dice y quién formuló la Teoría de la Deriva Continental y la Tectónica de Placas?

5.- Qué clima se desarrolla en la jungla de Bengala, el Amazonas y corresponde a la clasificación

Af.
6.- Tipo de clima que se localiza en Europa Meridional, China Septentrional y Escandinavia.

7.-Menciona dos consecuencias del efecto invernadero.

8.- Qué año se independizaron Angola y Mozambique

9.-Cuáles son las principales exportaciones de México.

10.- Menciona todos los países que de independizaron tras la desintegración del Bloque
Soviético en 1991.
 Historia Universal.

1.-Coloca el representante de cada escuela historiográfica:

Materialismo Histórico.

Escuela Alemana

Positivismo

Historicismo.

Escuela de los Annales.

2.-.-Explica con tus palabras qué fue el Renacimiento

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________________________________________________________________________________
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3.- Relaciona el acontecimiento con la fecha en la que se realizó.

I.- Caída de Constantinopla A.-1847

II.- Independencia de E.U.A. B.-1789

III.- Revolución Francesa C.-1776

IV.- Guerra del Opio. D.-1453

a) I-A,II-B,III-C,IV-D b) I-C,II-A,III-B,IV-D c) I-D,II-C,III-B,IV-A d)I-B,II-A,III-D,IV-C

4.-. Menciona los planteamientos de los pensadores ilustrados.

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________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

5.-Ordena cronológicamente los antecedentes de la Independendia de las 13 Colonias.

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________________________________________________________________

6.- Explica con tus palabras que fue el Imperialismo.

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
7.- Relaciona los datos de la columna izquierda con los datos de la columna derecha.

I.-Fueron países expansionistas durante el siglo XIX A.- Francia, Inglaterra y Rusia.

II.- Es la filosofía de E.U.A para mantener un control B.- E.U.A y Japón

político y económico sobre América.

III.- Países que conformaron la Triple Entente en la

primera Guerra Mundial C.- Alemania, Italia, Austria

IV.- Países que conformaron la Triple Alianza D.- Doctrina Monroe.

a)I-A,II-B,III-C,IV-D b)I-D,II-C,III-B,IV-A c) 1-B,II-D,III-C,IV-A d)I-B,II-D,III-A,IV-C

8.- La Primera Guerra Mundial fue de_____ a ______, la Segunda Guerra Mundial se peleó
de______ a ______

a) De 1521 a 1821 y de 1936 a 1940 b) De 1914 a 1917 y de 1917 a 1918

c) De 1945 a 1991 y de 2000 a 2008 d) De 1914 a 1918 y de 1939 a 1945.

9.- Relaciona los datos de la columna izquierda con los datos de la columna derecha.

I.- Conferencia de Yalta. A.- Los Aliados crean la ONU.

II.- Conferencia de San Francisco. B.- Ayuda entre países capitalistas.

III.- Plan Marsahll C.- Los Aliados dividen a Alemania y Corea.

IV.- Doctrina Thruman D.- Plan para la reconstrucción de Europa.

V.- Pacto de Varsovia. E.- Ayuda entre países socialistas.

10.- Menciona qué fue la Guerra Fría y los Bloques de apoyo económico-militar.

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________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

11.- Cual es la causa del conflicto Árabe-israelí.

a) La intromisión de E.U.A b) Es un conflicto por el agua y el

petróleo

c) La arbitraria repartición del territorio por la ONUd) El petróleo

12.- Quién fue el líder de la Independencia de la India a través de la resistencia civil pacífica.

______________________________________________________________________
13.- Quién realizó la Perestroika en la U.R.S.S. en 1984

a) Gregori Rasputin b) Vladimir Ilich Lenin

c) Vladimir Putin d) Mikhail Gorvachev

19.- Fecha del ataque al WTC en E.U.A

a) 18 de marzo de 1938 b) 12 de diciembre de 1531

c) 11 de Septiembre de 2001 d) 12 de octubre de 1492

1.- Ordena cronológicamente las siguientes culturas prehispánicas.

I) Olmeca II) Azteca III) Tolteca

a)III, II, I b)I,III,II c) II,I,III d)I,II,III

2.- Menciona los elementos artísticos de os Olmecas ; Los Mayas ; Los Totonacos ;
Los Toltecas y los Mayas

3.- Con qué pueblo, enemigo de los mexicas, realizaron los conquistadores una alianza para
poder vencer a los mexicas.

a) Los Mayas B) Los Tlaxcaltecas c) Los Tarascos d) Los Tenochcas.

4.- Menciona la fecha de la caída de la Gran Tenochtitlán.

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__________________________________________________________________________

5.- Relaciona la columna de la izquierda con la que corresponda de la derecha.

I.- Españoles nacidos en América A.-Mestizos

2.- Mezcla racial entre españoles e indígenas B.- Criollos

3.- Mezcla racial entre raza negra y peninsulares c.- Mulato.

a) 1-B, 2-C, 3-A b) 1-A, 2-B, 3-C c) 1-B, 2-A, 3-C d) 1-C, 2-B, 3-A

6.- Menciona en qué año se realizaron las Reformas Borbónicas en México.

a) 1521 b) 1917 c) 1789 d) 1767

7.- Relaciona las etapas de la Independencia con sus organizadores.

I.-Inicio A) Morelos

II.- Organización B) Francisco Javier Mina

III.- Resistencia C) Vicente Guerrero

IV.- Consumación D) Miguel Hidalgo.

a) I.-C, II-B, III-A, IV- D b) I-A, II-B, III-C, IV-D c) I-B, II-A, III-D, IV-C d)I-D,II-A,III-B,IV-C.

8.-La Independencia de México se obtiene mediante la firma de los Tratados de…

a) Ciudad Juárez b) Guadalupe-Hidalgo c) Córdoba d) Iguala

9.-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos de México Independiente de 1821 a
1861

Tratados de Velazco.

Tratados Guadalupe-Hidalgo

Constitución de 1824

Primera Intervención Francesa

Revolución de Ayutla.

10.-Quién promulgó la Constitución de 1857 y fue el promotor de Las Leyes de Reforma en 1858.

a) Miguel Hidalgo b) Benito Juárez c) Vicente Guerrero d) Jaime Nuno

Ordena cronológicamente los acontecimientos de la Segunda intervención Francesa en México.

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11.- Nombre del Príncipe europeo de gobernó a México como un Imperio de 1861 a 1867.

a) Carlos III b) Francisco Fernando

c) Nicolás II d) Maximiliano de Habsburgo.

12.- Escribe tres características del Porfiriato.

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13.-Menciona quién promulgó el Plan de San Luis y contra quién se lanzó.

a) Álvaro Obregón contra Venustiano Carranza b) Francisco I. Madero contra Porfirio Diáz.

b) Lázaro Cárdenas contra Plutarco Elías Calles d) Santa Ana contra Valentín Gómez Farías.

14.- Quién fue el promotor del Plan de Ayala.

a) Mothecuzoma b) Doroteo Arango c) Emiliano Zapata d) Álvaro Obregón.

15.- Menciona quién realizó el asesinato de Francisco I. Madero en 1913 y usurpó la presidencia.

a) Francisco Lagos Sierra b) Justo Sierra c) Victoriano Huerta d) Ignacio Allende

16.-Fecha en la que se promulgó la Carta Magna vigente.

a) 27 de septiembre de 1821 b) 5 de Febrero de 1857

c) 14 de Septiembre de 1814 d) 5 de Febrero de 1917.

17.- Qué presidente decretó la expropiación petrolera en 1938.

a) Emilio Portes Gil b) Manuel Ávila Camacho c) Lázaro Cárdenas d)Ahuitzotl

18.-Menciona el orden cronológico de los presidentes tecnócratas o Neoliberales de México y las

aportaciones que dieron a la economía mexicana de 1982 a 2000.

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19.- Presidente de México de 1988 a 1994 quien firmó el TLC entre México, E.U.A. y Canadá.

a) Gustavo Días Ordaz b) Carlos Salinas de Gortari

c) Andrés Manuel López Obrador d) Adolfo Ruíz Cortines

 Español para UNAM simplificado.

Funciones de la lengua:

Referencial: Da información…datos…fechas…números…referencias.

Argumentativa: Cambia de opinión…argumentos…elementos que apoyen la posición.

Apelativa: Convence…influye…

Poética: Da belleza al lenguaje…se oye bonito.

Tipo de texto:

a) Científico…destaca la objetividad…se considera descriptivo…contiene adjetivos calificativos

(palabras que modifican a otras palabras) y adverbios (palabras que modifican verbos)…se escribe
en prosa y presenta definiciones y conceptos…es más común encontrarlos en la materias formales
como Filosofía, Matemáticas y Física.

b) Informativo…destaca la objetividad…se considera descriptivo…contiene adjetivos calificativos

(palabras que modifican a otras palabras) y adverbios (palabras que modifican verbos)…se escribe
en prosa y se usa para informar (informativo) u opinar (opinión)…es más común encontrarlo en la
materias fácticas como Biología, Química, Historia Universal, Historia de México, Geografía,
Español.

c) Literario…destaca la subjetividad ya que contiene sentimientos y emociones…se considera

narración…contiene sentimientos y emociones…cuenta un acontecimiento…varia su presentación
en prosa, verso o diálogo…sólo lo encontraremos en Español y Literatura.

Forma de escritura:

Prosa…se forma a partir de renglones o líneas…su conjunto se llama párrafos…la encontraremos en

los textos científico e informativo.

Verso…se forma a partir del conjunto de sílabas (más de 5 y menos de 14)…el conjunto de versos
forman las estrofas…lo encontraremos en los textos literario sobre todo en el género lírico.

Diálogo…se escribe con guion largo y nos indica una conversación mínima entre dos o más
personas…se presentan sólo en los textos literarios y pertenece al género dramático.

Forma discursiva

Descripción…destaca la objetividad…características físicas…contiene adjetivos calificativos como

adjetivos y adverbios…se escribe en prosa…los verbos terminan en infinitivo (ar, er, ir)…se utiliza en
los textos científicos e informativos.

Narración…destaca la subjetividad…contiene sentimientos y emociones…cuenta un

acontecimiento…se escribe en prosa, verso o diálogo…los verbos terminan en copretérito (ía, aba).

Argumentación…trata de cambiar la opinión o convencer…influir…se localiza en textos publicitarios

y debe contener palabras o argumentos (información) que demuestre que se mantiene una
posición.
 Esquema lógico.

Todos los textos al igual que todas las preguntas de cualquier materia contienen un secuencia de
presentación…la finalidad de saber el esquema lógico es que agiliza la búsqueda y localización de
información…generalmente los reactivos de las asignaturas formales (Matemáticas) y fácticas
(Física, Química y Biología) contienen una explicación o presentación previa para obtener los datos
necesarios para la resolución del reactivo. Aristóteles en el libro de poética, al igual que en el libro
de la Lógica plantea que son las siguientes:

Planteamiento

Nudo o desarrollo

Clímax

Desenlace

Ideas.

La pronta localización de los diferentes tipos de ideas en el texto agilizan mucho más la respuesta
del reactivo ya que evitemos leer de más…depende mucho del tipo de texto para localizarlas de
una manera más sencilla…para agilizar es necesario saber los tipos de textos ya que en los
científicos e informativos las ideas principales se encuentran en el primer punto y seguido de cada
párrafo.

Idea general…si el texto es informativo o científico se puede intuir sólo con el título…si el literario
se tiene que leer todo el texto.

Ideas principales…se localizan el primer punto y seguido de cada párrafo…brindan información

precisa.

Ideas secundarias…si el texto se presenta bien redactado y conciso se puede decir que cada
párrafo es una idea secundaria…dan cohesión, es decir que nos ayudan a dar más información
sobre el tema que se está desarrollando.

Ideas complementarias…es el apoyo visual o icónico anteriormente planteado, es decir, si aparacen

imágenes o información entre paréntesis se trata de información extra.

Nexos

Los nexos son fundamentales ya que nos ayudan aún más a saber a diferenciar entre la base de la
pregunta y lo complementario…también a distinguir entre una idea principal y secundaria,

Copulativo…une o coordina…y e ni que

Disyuntivo…elegir u oponer...o u bien

Condicional…condiciona…si entonces

Consecutivo…indica una consecuencia o secuencia…porque

Adversativo…ampliar información…pero mas sin embargo no obstante

Historia de México Simplificada UNAM.

Reformas Borbónicas: 1767…Carlos III, Carlos IV, Fernando VII…buscaban reducir el poder local de
los criollos…subben impuestos…cambian la forma de gobierno…la Nueva España se divide en 12
Intendencias para mejorar la recaudación de impuestos.

Antecendentes de la Independencia.
Causas internas: La Ilustración (Reividicación de los derechos naturales del hombre) y la
Invasión de Napoleón a España (1808).
Causas Internas: Rivalidad entre criollos y mestizos por posiciones políticas que fueron
negadas a los segundos por las Reformas Borbónicas de 1767.
Independecia 1810 a 1821.
INICIO. Miguel Hidalgo y Costilla.
15 de septiembre de 1810. Grito de Dolores.
Diciembre de 1810 en Guadalajara declara la abolición de la esvclavitud lo que demuestra
su pensamiento ilustrado.
ORGANIZACIÓN. 1810 a 1815. José María Morelos y Pavón.
Septiembre de 1813 Morelos proclama los Sentimientos de la Nación, el cual es su ideario
politico.
|814 Constitución de Apatzingán. (República federal Democrática sin libertad de culto. No
entra en vigor debido a que no se logra poner en práctica)
RESISTENCIA 1815 a 1816.
Vicente Guerrero, no se firman documentos o tratados importantes.
CONSUMACIÓN. 1818 a 1821. Agustín de Iturbide.
24 de febrero de 1821. PLAN DE IGUALA. 3 garantías: Independencia, Unión y Religión.
25 de Agosto de 1821. TRATADOS DE CORDOBA. Juan de O’donoju y Agustín de
Iturbide. La Independencia no la reconoce España hasta 1832.
Una vez consumada la Independencia la lucha entre liberales y conservadores fue
una constant hasta el fusilamiento de Maximiliano en 1867.
LOGÍAS MASÓNICAS.
Logia Yorkina o Bando Liberal. Republica con el poder dividido. Estado laico. Separación
entre Iglesia y Estado.
Logia Escocesa o Bando Conservador. Monarquía. Religión official Catolicismo. Mantener
privilegios.
1821 a 1823. PRIMER IMPERIO. Agustín de Iturbide.
1823 exilio de Iturbide.
1824 primer Constitución de México Independiente. República Federal sin libertad de
cultos.
1832 a 1855 FEDERALISMO CONTRA CENTRALISMO. Antonio López de Santa Anna es
presidente de México 11 veces no consecutivas.
1834 Proclamación de las 7 Leyes y se mantiene un régimen centralista.
1836 Tratados de Velazco en donde México reconoce la Independencia de Texas.
1838 primera Intervención Francesa major conocida como La Guerra de los Pasteles.
1846 a 1848 La Intervención Norteamericana o tambien se le llama La Guerra contra
EUA.
2 de Febrero de 1848 Tratados Guadaluoe Hidalgo. México cede 2.4 milones de
kilometros cuadrados a Estados, recibe una indemnización de 15 millones de pesos y la
cancelación de la deuda con EUA.
1853 venta de la Mesilla.
1854 revolución de Ayutla del General Juan Alvarez contra Santa Anna.
1855 Derrocamiento definitvo de Santa Anna.
1857. II CONSTITUCION DE MÉXICO INDEPENDIENTE. República Federal . libertad de
culto y profesión. Benito Juárez Garcia presidente de México (1857 a 1872).
1858. LEYES DE REFORMA.
Ley Juárez: Desaparión de Fueros. Ley Iglesias: Creación de Regidtros Civiles. Ley
Lerdo: Poner en circulación las tierra de la Iglesia.
1858 a 1861 LA GUERRA DE REFORMA O LA GUERRA DE LOS 3 AÑOS. Liberales
contra conservadores.
Bando Liberal…juárez. Tratado McLane-OCampo.
Bando Conservador…Félix María Zulóaga. Plan de Tacubaya.
1861. juárez gana la Guerra de Reforma y proclama una moratoria a la deuda
externa. Inglaterra, España y Francia hacen la Junta de Londres ( Napoléon III y el Bandp
Conservador firman en secreto los TRATADOS DE MIRAMAR los cuales buscaban hacer
de México una zona de control military francés para detener el avance de EUA y expander
el Imperio Francés en América argumentando la Moratoria de la deuda y utilizando al
Archiduque Maximiliano. Invasión Tripartita a Veracruz. Tratados de la Soledad entre
Manuel Doblado Inglaterra y España.
1861 a 1867 II IMPERIO O SEGUNDA INTERVENCIÓN FRANCESA.
1861 Moratoria de Juárez.
5 de mayo de 1862 Batalla de Puebla.
1863 llegada del Ejército Imperial…Sitio de Puebla.
1864 Junta de Notables. Se le otorga el Imperio a Maximiliano.
1866 Napoleón III retira sus ejércitos de Méxic debido al comnflicto próximo entre Francia
y Prusia. Termina la Guerra de Secesión de EUA. Carlota regresa a Europa-
1867. Sitio de Querétaro. Caen prisioneros el Emperador Maximiliano y sus
Lugartenientes Tomás Mejía y Miguel Miramón. Fusilamiento del Emperador en el Cerro
de las Campanas en Querétaro.
Finaliza el enfrentamiento entre liberales y conservadores, por ello la siguiente fase
se llama la Republica Restaurada.
1867 a 1876 LA REPÚBLICA RESTAURADA.
1871 Juárez se reelige. Porfirio Díaz lanza el Plan de La Noria.
1872 Juárez fallece.
1876 Sebastipan Lerdo de Tejada se reelige. Porfirio Díaz lanza el Plan de Tuxtepec.
1876 a 1911 EL PORFIRIATO.
Orden y progreso. Latifundio. Industrialización con dependencia de capital
extranjero (Francés, Alemán, Inglés y Norteamericano). No derechos laborales. No
libertad de expression. Paz porfirista. Infrestructura como redes de ferrocarril y la
hidroeléctrica de Necaxa. Los Científicos Justo Sierra Méndez, Ministro de
Educación, José Ivés de Limantour, Ministo de Economía. Aplicación del
positivismo de August Comte (Leyes del Funcionamiento social).
Antecedents de la Revolución.
1906 Huelga de Cananea.
1907 Huelga de Río Blanco.
1908. Entrevista Díaz-Creelman. Apertura política. Francisco I. Madero. Partido Anti
releccionista. Sufragio efectivo, no relección, Reparto Agrario.
1910 Fraude electoral…madero lanza el Plan de San Luis incitando al movimiento armado
para el 20 de Noviembre de 1910.

1910 a 1920 REVOLUCIÓN MEXICANA

1910 a 1991 La Revolución Maderista.
20 de noviembre de 1910 Plan de Sa Luis. Francisco I. Madero contra el fruade electoral
de 1910.
Marzo de !911 Tratados de Ciudad Juárez. Porfirio Díaz renuncia a la presidencia y se
exilia Francia. Francisco León de Barra assume la presidencia interina y convoca a
lecciones de las que resulta ganador Madero.
1911 a 1913 Francisco I Madero Presidente. Mismo gabinete presidencial porfirista.
Libertad de expression. Sindicalismo Mexicano (Casa del obrero Mundial).
1911 Plan de Ayala. Emiliano Zapata contra Madero. Reparto agrario.
Feb de 1913. Pacto de la Ciudadela o Tratado de la Embajada. Golpe de estado para
asesinar a Madero y traer de Nuevo al poder a Porfirio Diaz.
13 a 23 de Febrero de 1913.La Decena Trágica: Toman prisioneros el 13 de febrero a
Madero y Pino Suárez…se da un enfretamiento en la Ciudad de México que culmina el 23
de frebrero con el fusilamiento de los dos. Pedro Lascuráin es president interino 45
minutos y renuncia a favor de Victoriano Huerta,
1913 a 1914 Victoriano Huerta Presidente de México.
1913 a 1914 LA REVOLUCION CONSTITUCIONALISTA.
Venustiano Carranza se nombra el primer Jefe de la Revolución. Plan de Guadalupe
contra Huerta. Enero de 1914 Tratados de Teoloyucan. Huerta es exiliado a a EUA:
1916 a 1916 LA LUCHA DE FACCIONES.
Venustiano Carranza…Se lleva la capital a Veracruz… Líderes Sonorenses (Todos son de
Sonora y serán presidents de México) Adolfo de la Huerta, Álvaro Obregón y Plutarco
Elías Calles.
Francisco Villa y Emiliano Zapata…1914 Toma de la Ciudad de México…1914
Convención de Aguascalientes. 1914 Eulalio Gutiérrez presindente. Enero de 1915
Francisco Lagos Chazaro…1915 Roque Gonzáles Garza.
1916 a 1920 VENUSTIANO CARRANZA PRESIDENTE.
1916 concoca un Congreso Constituyente en Querétaro.

5 de febrero de 1917…III CONSTITUCION DE MÉXICO INDEPENDIENTE.136 artículos.

República Federal democrática.
Art 1..garabntías individuales.
Artículo 3…la educación: Laica, Obligatoria y Gratuita. 1917 primaria…1991
Secundaria. 2010 Bachillerato,
Artúclo 27…Reforma Agraria. Se garantiza el reparto agrario. Los recursos
naturales son federales. 1991 Salinas detiene el reparto agrario.
Articulo 123…Derechos Laborales…
Artículo 130 Estado Laico. Separación Iglesia del Estado. Los sacerdotes no pueden
ocupar cargos públicos ni tener propiedades. 1991 salinas regula las relaciones
estado iglesia.
Declara nulo el Sistema de raya…La ley del salario mínimo…1920 asigna un civil a la
presidencia.
ESTRUCTURA SOCIO ECONÓMICA DE MÉXICO.
1920 Plan De Aguaprieta…Líderes sonorenses contra Carranza.
Conceptos Claves: Corporativismo, paternalimso o Intervencionismo…El estado controla
la economía en beneficio de la población creando instituciones o corporaciones para
ofrecer servicios a bajo costo. Las corporaciones o instituciones permiten al estado
controlar la vida política bajando los precios de los servicios y manteniendo empleos. Es
la constante en los gobiernos mexicanos de 1920 a 1982. Las corporaciones son SEP,
CROM; CNC; CONCAMIN, PRI, banco de México, Comision Nacional Agraria, LyFC,
CFE, CONASUPO.
1920 a 1928 LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL O EL CAUDILLISMO.
1920 a 1924 Álvaro Obregón…Crea la SEP y la CROM…1923 Tratados de Bucareli.
1924 a 1928 Plutarco Elías Calles…Crea el Banco d México, la Comision Nacional
Agraria.
1928 asesinato de Obregón.
1928 a 1934 EL MAXIMATO.
1928 a 1930 Emilio Portes Gil.
1930 a 1932 Pascual Ortiz Rubio.
1932 a 1934 Abelardo Rodríguez.

1934 a 1946 LA UNIÓN O UNIDAD NACIONAL.

1934 a 1940 Lázaro Cárdenas.
1940 a 1946 Manuel Ávila Camacho.
1946 a 1970 EL MILAGRO MEXICANO…SE DIVIDE EN DOS FASES:
1946 A 1958. SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES.
1946 A 1952 Miguel Alemán Valdéz.
1952 a 1958. Adolfo Rúiz Cortinez.
1958 A 1970 DESARROLLO ESTABILIZADOR.
1958 A 1964 Adolfo López Mateos.
1964 a 1970 Gustavo Díaz Ordaz.
1970 A 1982 CRECIMIENTO COMPARTIDO.
1970 A 1976 Luis Echeverria Álvarez.
1976 a 1982 José López Portillo.
1982 A 2000 LA TECNOCRACIA O NEOLIBERALISMO.
1982 1988 Miguel de la Madrid Hurtado.
1988 1994 Carlos Salinas de Gortari.
1994 a 2000 Ernesto Zedillo Ponce de León.
Datos para aprender y relacionar:
El milagro mexicano fuue una etapa de amplio desarrollo económico e industrial
basado en factores como:
1.- el reparto agrario garantizado en el artículo 27.
2.- la desaparición de latifundios y el reparto ejidal durante el regimen cardenista.
3.- la presencia del partido official (PRI) que garantizaba la sucesión presidencal, la
creación de instituciones y corporaciones vinculadas a la poder ejecutivo
(presidente).
4.- el fortalecimiento de la figura presidencial hacienda que las políticas creadas por
el poder ejecutivo sean acatadas.
5.- la susttuición de importaciones lo que generaba la necesidad de industria
Mexicana y el consumo de productos nacionales.
6.- la creación de corporaciones e instituciones que garantizaban la continuidad de
los proyectos creados en benefeicio de la población.
EL CRECIMIENTO COMPARTIDO COMIENZA EL DEBILITAMIENTO Y POSTERIOR
FRACASO DEL ESTADO CORPORATIVISTA DEBIDO A LA CREACIÓN DE LAS
EMPRESAS PARAESTATALES.
1.-se contrae deuda externa para invertirla en la extracción de petróleo y empresas
paratestatales.
2.- abandono del campo.
3.- creación de más de 300 empresas paraestatales.
4.- auge petrolero mal administrado.
NEOLIBERALISMO: Mínima intervención del Estado en la Economía. Desaparición
de mepresas paraestatales. La iniciativa privada ofrece los servicios. Aperture
económica.
Globalización: Homologación de usos y costumbres. Interdependncia económica.
Regionalismo: creación de bloques económicos. Desaparición de aranceles.
Tratados de libre comercio.
México tiene firmados dos tratados de libre comercio el TLCAN y el APEAC.
La radioactividad, ¿qué es y para qué sirve?

El 6 y 9 de agosto de 1945, en las islas de Hiroshima y Nagasaki en Japón, se detonaron

las primeras y únicas Bombas A de la historia lanzadas en contra de humanos. Ambas
causaron cerca de 140.000 víctimas en Hiroshima y 80.000 en Nagasaki. ¿Cómo fueron
creados estos artefactos con tanta capacidad destructiva? Para poder contestar esta
pregunta veamos qué es la radioactividad.

La radioactividad es un fenómeno físico natural por el cual algunos cuerpos o elementos

químicos llamados radiactivos tienen la propiedad de impresionar placas fotográficas,
ionizar gases, producir fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz ordinaria, etc. Las
radiaciones emitidas pueden ser electromagnéticas, en forma de rayos X o rayos gamma,
o bien corpusculares, como pueden ser los núcleos de Helio, electrones (positrones),
protones entre otras.

La radiactividad es una propiedad de los isótopos que son inestables. Es decir, que se
mantienen en un estado excitado en sus capas electrónicas o nucleares, con lo que para
alcanzar su estado fundamental deben perder energía. Lo hacen en emisiones
electromagnéticas o en emisiones de partículas con una determinada energía cinética.
Esto se produce variando la energía de sus electrones (emitiendo rayos X), sus nucleones
(rayos gamma) o variando el isótopo (al emitir desde el núcleo electrones o positrones,
protones, neutrones o partículas más pesadas), y en varios pasos sucesivos, con lo que
un isótopo pesado puede terminar convirtiéndose en uno mucho más ligero, como el
Uranio que con el transcurrir de los siglos acaba convirtiéndose en plomo.

Una de las aplicaciones de la radioactividad es para la obtención de energía, usada en

medicina (radioterapia y radiodiagnóstico) y en aplicaciones industriales (medidas de
espesores y densidades entre otras)

La radiactividad puede ser de dos tipos: la natural, que es la manifestada por los isótopos
que se encuentran en la naturaleza, y la artificial o inducida, la cual es realizada por los
radioisótopos producidos en transformaciones artificiales.

El fenómeno de la radioactividad natural permaneció oculto hasta 1896, año en el que

físico francés Henri Becquerel descubrió que ciertas sales de uranio emitían radiaciones
espontáneamente. Al observar que velaban las placas fotográficas envueltas en papel
negro hizo ensayos con el mineral en caliente, en frío, pulverizado, disuelto en ácidos y la
intensidad de la misteriosa radiación era siempre la misma. Por tanto, esta nueva
propiedad de la materia, que recibió el nombre de radiactividad, no dependía de la forma
física o química en la que se encontraban los átomos del cuerpo radiactivo, sino que era
una propiedad que radicaba en el interior mismo del átomo.

El estudio del nuevo fenómeno y su desarrollo posterior se debe casi exclusivamente al

matrimonio Curie, conformado por Pierre y Marie, quienes encontraron otras sustancias
radiactivas como el Torio, el Polonio y el Radio. La intensidad de la radiación emitida era
proporcional a la cantidad de uranio presente, por lo que Marie Curie dedujo que la
radiactividad era una propiedad atómica. El fenómeno de la radiactividad se origina
exclusivamente en el núcleo de los átomos radiactivos. Se cree que la causa que lo
origina es debida a la interacción neutrón-protón del mismo. Al estudiar la radiación
emitida por el radio se comprobó que era compleja, pues al aplicarle un campo magnético
parte de ella se desviaba de su trayectoria y otra parte no.

Pronto se vio que todas estas reacciones provenían del núcleo atómico que describió el
físico británico Ernest Rutherford en 1911, quien también demostró que las radiaciones
emitidas por las sales de uranio eran capaces de ionizar el aire y de producir la descarga
de cuerpos cargados eléctricamente.

Los elementos naturales radioactivos de la tabla periódica son el Uranio, Torio, Radio,
Carbono 14, Tritio, Radón, Potasio y Polonio.

La radioactividad artificial o inducida se produce cuando se bombardean ciertos núcleos

estables con partículas apropiadas. Si la energía de estas partículas tiene un valor
adecuado penetran dentro del núcleo bombardeado y forman un nuevo núcleo que, en
caso de ser inestable, se desintegra después radiactivamente. Fue descubierta por los
esposos Jean Fréderic Joliot-Curie e Iréne Joliot-Curie, quienes bombardeando núcleos
de Boro y aluminio con partículas alfa. Observaron que las sustancias bombardeadas
emitían radiaciones después de retirar el cuerpo radiactivo emisor de las partículas de
bombardeo.

Los elementos de la tabla periódica que resultaron de la radioactividad inducida son el

Plutonio, el Curio, El Americio, el Cesio, el Yodo, el Antimonio, el Rutenio, el estroncio, el
Criptón, el Selenio, el Cobalto y el Cloro.

De los experimentos con la radiación inducida se hicieron dos grandes hallazgos: la fisión
y la fusión nuclear. La primera fue hallada en 1934 por el físico italiano Enrico Fermie y es
una reacción nuclear, lo que significa que tiene lugar en el núcleo del átomo. La fisión
ocurre cuando un núcleo pesado se divide en dos o más núcleos pequeños, más algunos
subproductos. Estos subproductos incluyen neutrones libres, fotones (generalmente rayos
gamma) y otros fragmentos del núcleo como partículas alfa (núcleos de Helio) y beta
(electrones y positrones de alta energía).

La fisión de núcleos pesados es un proceso exotérmico lo que supone que se liberan

cantidades sustanciales de energía. El proceso genera mucha más energía que la
liberada en las reacciones químicas; la energía se emite, tanto en forma de radiación
gamma como de energía cinética de los fragmentos de la fusión, que calentarán a la
materia que se encuentre alrededor del espacio donde se produzca la fisión.

La fisión se puede inducir por varios métodos, incluyendo el bombardeo del núcleo de un
átomo fisionable con otra partícula de la energía correcta; la otra partícula es
generalmente un neutrón libre. Este neutrón libre es absorbido por el núcleo, haciéndolo
inestable (como una pirámide de naranjas en el supermercado llega a ser inestable si
alguien lanza otra naranja en ella a la velocidad correcta). El núcleo inestable entonces se
partirá en dos o más pedazos: los productos de la fisión que incluyen dos núcleos más
pequeños, hasta siete neutrones libres (con una media de dos y medio por reacción), y
algunos fotones.

Los núcleos atómicos lanzados como productos de la fisión pueden ser varios elementos
químicos. Los elementos que se producen son resultado del azar, pero estadísticamente
el resultado más probable es encontrar núcleos con la mitad de protones y neutrones del
átomo fisionado original.

La fusión nuclear es un proceso mediante el cual dos núcleos atómicos se unen para
formar uno de mayor masa atómica. El nuevo núcleo tiene una masa inferior a la suma de
las masas de los dos núcleos que se han fusionado para formarlo. Esta diferencia de
masa es liberaba en forma de energía. La energía que se libera varía en función de los
núcleos que se unen y del producto de la reacción. La cantidad de energía liberada
corresponde a la fórmula de la relatividad del físico alemán Albert Einstein E = mc², donde
m es la diferencia de masa observada en el sistema entre antes y después de la fusión y
"c" es la velocidad de la luz (299 792 458 m/s). La reacción de fusión más sencilla (esto
es, la que requiere menos energía) es la del Deuterio y el Tritio formando helio.

La fusión nuclear es el proceso que se produce en las estrellas y que hace que brillen.
También es uno de los procesos de la poderosísima Bomba de Hidrógeno. Al contrario
que en la fisión nuclear, los científicos no han logrado un proceso de fusión nuclear
rentable para la obtención de energía. En los experimentos realizados, la energía aplicada
al proceso es todavía mayor que la obtenida por la fusión, aunque hay numerosas
investigaciones en esa dirección y apuntan hacia un desarrollo rentable.

Una de las implicaciones de ocupar materiales radioactivos en la vida diaria es el

envenenamiento por radiación que es el daño causado al cuerpo humano o de otros seres
vivos por una exposición excesiva a la radiación tanto natural como inducida.

El término de envenenamiento por radiación se usa generalmente para referirse a

problemas agudos debidos a una dosis grande de la misma que es absorbida en un
período corto de tiempo. Muchos de los síntomas del envenenamiento por radiación
ocurren cuando la radiación ionizante interfiere en el proceso de división celular Esta
interferencia causa especiales problemas a las células con alta tasa de renovación,
células que en condiciones normales se reproducirían rápidamente. Las células más
afectadas por este tipo de mal son las que recubren la parte interna del estómago y las
células de la médula ósea.

La manera de medir el daño por la radiación es el Roeteng (R), que es la medida de la

carga eléctrica producida por las radiaciones de rayos X o gamma depositada en aire
seco en condiciones estándar.

Los síntomas del envenenamiento por radiación son más serios y la posibilidad de
supervivencia disminuye cuando se incrementa la dosis de radiación. La exposición
crónica a la radiación ionizante puede causar leucemia y cáncer en la piel, estómago u
otros similares además de la pérdida del pelo, diarrea, fatiga, náusea, vómitos, desmayos,
quemaduras de piel (desde primer hasta tercer grado) y en altas dosis la muerte. La
capacidad de la radiación de impedir la división celular es también usada en el tratamiento
del cáncer, la denominada radioterapia.
Una dosis de radiación extremadamente alta para el cuerpo entero causa en un período
corto inconsciencia y muerte, ya que se destruyen las células nerviosas. Una dosis menor
(pero todavía alta) causaría una enfermedad severa inmediata, después de la cual la
víctima parecerá que se recupera, sólo para morir unos días después, cuando las células
intestinales que se dividen rápidamente fallen.

El envenenamiento por radiación puede resultar por la exposición accidental a fuentes de

radiación ya sean naturales o industriales. La radiactividad causó la enfermedad y muerte
después de los bombardeos de Hiroshima y Nagasaki a aproximadamente el 1% de las
personas expuestas que sobrevivieron a las explosiones iniciales. La tasa de mortalidad
debida a la radiación fue más elevada en Hiroshima, porque Fat Man (el nombre de la
bomba usada en Nagasaki) tenía un rendimiento más alto que Litle Boy (el nombre de la
bomba usada en Hiroshima), Fat Man era un arma de Plutonio, la cual para el mismo
rendimiento fue mucho menos radiactiva que un arma de Uranio.

Las bombas atómicas no han sido los únicos eventos en los que muchos civiles han
fallecido por el uso de la radiación. Han sido numerosos los accidentes que el uso de esta
energía ha dejado. Uno de los más grandes y mortíferos ocurrió el 23 de abril de 1986 en
la Central Nuclear de Chernobyl en la desaparecida U.R.S.S. (hoy Ucrania) cuando una
prueba de rendimiento del reactor hecho por debajo de las medidas de seguridad
recomendadas produjo una explosión que liberó material radiactivo en la atmósfera. La
nube radioactiva se extendió desde Ucrania a Europa alcanzando los Estados Unidos y
Canadá. Las consecuencias del accidente han sido y son enormes: miles de kilómetros
cuadrados contaminados durante muchos siglos, centenares de miles de refugiados,
heridos, y enfermos, y una cantidad estimada en varios miles, o decenas o centenares de
miles de víctimas mortales (la mayoría de ellas pronosticadas para los próximos años),
dependiendo de la fuente.

El estudio de la radiactividad permitió un mayor conocimiento de la estructura del núcleo

atómico y de las partículas subatómicas. Se abre la posibilidad de convertir unos
elementos en otros. Incluso el sueño de los alquimistas de transformar otros elementos en
oro se hace realidad, aunque no resulte rentable, ya que la diferencia entre el plomo y el
oro es de un solo electrón, y dicho cambio sólo sucede en el interior de un reactor nuclear,
¿valdrá la pena intentarlo?

Fuentes de consulta:

Gran Diccionario Enciclopédico De Selecciones del Reader’s Digest, México 1998, Reader’s Digets México.

Energía, Colección científica de Time Life, Ediciones Culturales Internacionales, México 1998, Time Life.

Enciclopedia Microsoft Encarta 2005.

www.wikipedia.org
En base a lo leído anteriormente contesta las siguientes preguntas.

1.-Debido a su contenido el texto anterior es…

A).- Un texto narrativo con la función apelativa de la lengua.

B).-Un texto descriptivo con la función referencial de la lengua.

C).- Un texto escrito en prosa con la función metalingüística de la lengua.

D).-Un texto narrativo-descriptivo con la función argumentativa de la lengua.

2.-Cuál de las siguientes aseveraciones es correcta con respecto a la radiactividad.

A).-Es una propiedad de todos los elementos de la tabla periódica.

B).-Se puede almacenar energía en los elementos radiactivos.

C).-El uso de elementos radiactivos es rentable y seguro para la humanidad.

D).-Con el uso de ella se puede transformar algunos elementos en otros.

3.-¿Cuál físico y en que año descubrió que las radiaciones del uranio velaban las placas
fotográficas envueltas en papel negro algunos elementos?

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4.-La radiactividad natural es aquella que…

A).- Es realizada por los radioisótopos producidos en transformaciones artificiales.

B).- Es una reacción nuclear, lo que significa que tiene lugar en el núcleo del átomo.

C).- Es una propiedad de algunos elementos que no depende de la forma física o

química en la que se encuentran los átomos.

D).- Es un proceso que genera mucha más energía que la liberada en las reacciones
químicas.
5.- Qué físico mencionó que la intensidad de la radiación emitida era proporcional a la
cantidad de uranio presente, por lo la radiactividad era una propiedad atómica.

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6.- Explica con tus palabras qué es la fisión nuclear y en qué consiste.

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7.- Explica cuál es el proceso que se produce en las estrellas y que hace que estas
brillen.

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8.- Explica qué e s el envenenamiento por radiación y cuáles son sus síntomas.

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9.- Menciona qué fueron Litle Boy y Fat Man y cuántas muertes causaron en
Hiroshima Y Nagasaki.

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10.- A qué de debió el desastre nuclear de Chernobyl.

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1.- Prefiero poner ________ en el __________ que mi ________ en las _________ .

A) Trabas, conocimiento, conocimiento, trabas.

B) Riquezas, entendimiento, entendimiento, riquezas.

C) Entendimiento, riquezas, riquezas, entendimiento.

D) Realidad, sueños, sueños, realidad.

2.- Ulises dijo: “Los Dioses _________ primero a quien más _________ .

A) Enloquecen, aman.

B) Premian, perseveran.

C) Castigan, pecan.

D) Asesinan, blasfeman.

3.- __________ han demostrado que la cantidad de ________ que profesan una ______ viven
más tiempo que aquellas que no tienen una ________ espiritual.

A) Encuestas, feligreses, religión, afiliación.

B) Libros, sujetos, vida, creencia.

C) Estudios, personas, religión, dirección.

D) Revistas, tipos, felicidad, partida.

4.- En la economía la ___________ siempre va con la ____________ .

A) Democracia, oferta.
B) Oferta, demanda.

C) Carestía, necesidad.

D) Honestidad, credibilidad.

5.- Escoge la forma adecuada de hacer NEGATIVA la siguiente frase sin cambiar su sentido
original: ÉL SABE DEMASIADO.

A) Él tiene bastantes conocimientos.

B) Él tiene algunas ideas.

C) Él carece de educación.

D) Él tiene bastante experiencia.

6.- Escoge la forma adecuada de hacer AFIRMATIVA la siguiente frase sin cambiar de sentido su
sentido original: AL ENFERMAR.

A) Al no enfermar.

B) Al carecer de salud.

C) Al tener buena salud.

D) Al ser sano.

7.- Ordena las siguientes oraciones de manera lógica y coherente.

1.- La asexual asegura la misma cantidad de genes pero no permite variabilidad genética.

2.- La primera es por conjugación de gametos y permite variabilidad genética.

3.- Hay dos formas de reproducción: La sexual y la asexual.

A)1, 2 ,3.

B) 2, 3, 1.

C) 3, 2, 1.

D) 3, 1, 2.
Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide en las siguiente preguntas.

EL Ku Klux Klan es el nombre que han adoptado varias organizaciones en los Estados Unidos, que
han practicado la supremacía de la raza blanca, homofobia, el antisemitismo, racismo,
anticomunismo y la xenofobia. Con frecuencia estas organizaciones han recurrido al terrorismo, la
violencia y actos intimidatorios, como la quema de cruces, para oprimir a sus víctimas.

La primea encarnación del Klan fue a finales de 1865 por veteranos del Ejército de los Estados
Confederados de América que después de la Guerra de Secesión quisieron resistirse a la
reconstrucción. La organización adoptó rápidamente métodos violentos para conseguir sus fines.
Sin embargo hubo una reacción que en poco tiempo a la organización al declive, pues las élites
sureñas veían al Klan como un pretexto para que las tropas federales estuvieran activas en los
Estados del Sur. El KKK fue formalmente disuelto en 1870 por el presidente republicano Ulises S.
Grant a través del Acta de los Derechos Civiles.

En 1915 se fundó una nueva asociación que utilizaba el mismo nombre, inspirada por el poder que
tenían los medios de comunicación de masas. La película El Nacimiento de una nación, y el
antisemitismo mostrado en las crónicas periodísticas del juicio y linchamiento del presunto asesino
Leo Frank, contribuyeron a dicha inspiración. El segundo KKK fue una organización más formal,
con membrecía registrada y con una estructura estatal y nacional. El número de miembros llegó a
ser de 4 a 5 millones. La popularidad del Klan comenzó a caer en la Gran depresión de 1929, y
durante la Segunda Guerra Mundial, ya que algunos miembros destacados del Klan protagonizaron
escándalos por apoyar a la Alemania Nazi.

Desde entonces, varias agrupaciones diferentes han utilizado el nombre, incluyendo a las que se
oponían al Acta de Derechos Civiles y a la de segregación en las décadas de de 1950 y 1960.
Aunque una docena de organizaciones llegaron a ser condenados por diversos crímenes, la
membrecía real se estima en unos cuantos miles. Estos grupos, con operaciones separadas en
pequeñas unidades aisladas, son considerados grupos de odio extremo. El KKK moderno ha sido
repudiado por los medios de comunicación de masas y líderes políticos y religiosos de los Estados
unidos.

8.- ¿Cuál es la idea general del texto?

A) La importancia del Klan en la historia de los Estados Unidos.

B) El Ku Klux Klan.

C) La formación del Ku Klux Klan.

C) Los ideales y la filosofía del Klan.

9.- ¿Cuáles son las ideas secundarias del texto?

A) La formación del Ku Klux Klan.

B) La necesidad histórica de Estados Unidos en formar el Ku Klux Klan.

C) La historia del Ku Klux Klan y sus diferentes acepciones.

D) La lucha por los derechos civiles en Estados Unidos.

10.- ¿Cuáles serían las ideas secundarias del texto?

A) Las diferentes variantes del Klan.

B) La ideología del Klan a lo largo de los años.

C) La cantidad de miembros que ha tenido el Klan a lo largo de los años.