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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería


Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Lógica Matemática
Código del curso 90004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Simula Laborat
Tipo de Recurso Recurso
dor X orio Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Colaborativ Número de
Tipo de actividad: Individual X N/A
a semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial 1y2 Final X
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): N/A Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
17/10/2018 27/11/2018
Temáticas que aborda el recurso: lógica proposicional, tablas de verdad en
proposiciones compuestas, tautologías, contradicciones y contingencias. Validez de
razonamientos lógicos con el uso de las tablas de verdad.

Actividades a desarrollar uso de un simulador (software) para la construcción de


tablas de verdad para proposiciones compuestas y el uso del álgebra proposicional. El
cual se denomina TRUTH:
La estrategia de aprendizaje utilizada en el curso es: Aprendizaje Basado en Tareas
(ABT), debido a que promueve actividades orientadas por una meta de aprendizaje en
las cuales los estudiantes desarrollan las temáticas planteadas. El simulador TRUTH se
encuentra ubicado en el Entorno de Aprendizaje Práctico, al hacer clic en la respectiva
etiqueta se puede descargar el software. Sin embargo a continuación se entrega el link
de acceso a dicho simulador:

http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/

Se pretende orientar al estudiante en el uso de un simulador de tablas de verdad con el


fin de sistematizar el álgebra proposicional y comprobar la construcción de las mismas,
conforme a lo definido en el valor de verdad de las proposiciones compuestas básicas:
disyunción, conjunción, implicación y bicondicional, como apoyo tecnológico en el
desarrollo de los problemas planteados en los trabajos por ABT.

El simulador TRUTH es una herramienta de apoyo al desarrollo de las tablas de verdad,


el cual se encuentra disponible durante todo el periodo académico para que los
estudiantes puedan acceder a él en cualquier momento. En las guías de los Pasos Dos y
Tres se menciona el uso de este simulador. A continuación se entrega el link de acceso a
un video tutorial de cómo usar el simulador TRUTH:

http://www.youtube.com/watch?v=ZKg7wt9EGJI

Juego Quien quiere ser millonario


¿Conoces el famoso juego de quién quiere ser millonario?, esta es una réplica para
alumnos del curso de lógica matemática, donde debes contestar a quince preguntas
seguidas sin equivocarte. Es un juego educativo con contenidos de las dos unidades
temáticas (cada juego se encuentra por separado por unidad). Gana el mejor de los
concursantes. Una interesante propuesta para repasar contenidos didácticos y muy útil
como recurso educativo en el aula.
Ilustración 1. Juego Quien quiere ser millonario

El juego inicia con una primera pregunta, de la cual debes dar la respuesta correcta para
poder continuar y así sucesivamente hasta las preguntas número 15.

El juego tiene tres ayudas, el 50:50 que consiste en dejar dos opciones, entre las cuales
se encuentra la correcta; la llamada a un amigo, quien automáticamente te ubica una
posible respuesta, pero ojo, no siempre es la correcta y por último la ayuda del público,
en donde por porcentaje te inducen a una respuesta, pero también debe analizarse muy
bien.

Con este juego lo que se busca es preparar al estudiante para la presentación de la Post
Tarea - Evaluación final POC (prueba objetiva cerrada)
Entorno para
Entorno de Seguimiento y Evaluación
su desarrollo:
Productos a En el documento de la actividad de la tarea 1, tarea 2 y la tarea
entregar por el 3, el estudiante adjunta una imagen que evidencie la tabla de
estudiante: verdad generada con el simulador.
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:
En el documento de la tarea 1 , tarea 2 y la tarea 3, el estudiante adjunta una imagen
que evidencie la tabla de verdad generada con el simulador
Colaborativo
N/A