PENSAMIENTO LÓGICO DIVERGENTE

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

FASE 1: CONCEPTUALIZACION

JULIANA ARANGO RODRIGUEZ COD: 24738390

GRUPO 434209_44

TUTORA: LIZBETH CARMENZA LEON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE

ECAPMA CEAD LA DORADA

MANZANARES

2018
 INTRODUCCION

Este documento nos mostrara los elementos generales del pensamiento lógico
y divergente a través de un cuadro comparativo. La lógica no es una ciencia
material, no se preocupa de la verdad o falsedad de las afirmaciones, si no de su
validez formal. Se preocupa de estudiar los principios y los métodos que nos
permiten distinguir el razonamiento formalmente correcto del que no lo es. Existen
dos tipos de pensamientos, uno el pensamiento lógico o convergente, pensamiento
vertical, y otro divergente, o lateral. El primero de ellas, como su propio nombre
indica, está basado en el uso de la lógica y la razón. El segundo, por el contrar io,
está mucho más relacionado con la perspicacia y, sobre todo, con la creatividad.
OBJETIVO GENERAL

Explorar los entornos del curso y del Syllabus para poder profundizar en el
conocimiento de teorías y conceptos básicos necesarios para la comprensión y
análisis de los componentes, las dinámicas y habilidades del pensamiento lógico y
divergente

OBEJETIVOS ESPECIFICOS
 Examinar los componentes del Pensamiento Lógico y Divergente.
 Identificar las características e importancia del pensamiento crítico y creativo.
 Vislumbrar las diferencias y convergencias entre pensamiento lógico y
divergente.
CUADRO COMPARATIVO, SIMILITUDES Y DIFERENCIAS EXISTENTES
ENTRE PENSAMIENTO LÓGICO Y DIVERGENTE.
CUADRO COMPARATIVO ENTRE PENSAMIENTO LÓGICO Y DIVERGENTE.
PENSAMIENTO LOGICO
 Su propio nombre indica, está
basado en el uso de la lógica y la
razón.
 Opera buscando una explicación
convencional y busca una única
solución al problema.
 Unas cosas nos llevan a otras y se
miden a través de los test de
Coeficiente Intelectual.
 Este se trata del pensamiento
vertical
 Es selectivo
 Se mueve si hay una dirección,
caminos más evidentes, en
secuencias,
 Cada paso debe ser correcto
 Explora lo relacionado
 Analítico,
 Proceso finito.
PENSAMIENTO DIVERGENTE
 Divergente, es aquello que discrepa,
discorda o se separa.
 Consiste en la búsqueda de
alternativas o posibilidades creativas
y diferentes para la resolución de un
problema.
 Prima una forma distinta de ver las
cosas
 Es creativo
 Tiene que ver con la intuición.
 Se mueve para crear una dirección
 Explora los caminos menos
evidentes, en saltos,
 Se puede edificar sobre el error
 Explora todo
 Es provocativo
 No sigue una secuencia de ideas
 No rechaza caminos
 Fluidez y amplitud
 Proceso probabilístico
 CONCLUSIONES.

 Este trabajo nos ayuda a adquirir conocimiento que no teníamos o no habíamos

comprendido su función, esto se consigue a través del reconocimiento de los
entornos y el syllabus del mismo

 Conocer los tipos de pensamiento ya sea convergente o divergente ayuda a

comprender la forma de pensar en nuestra vida cotidiana y que se no es
indispensable tener estas formas de racionamiento para nuestro actuar según la
situación a la que uno se enfrenta y así poder tener manejo de ellas y podamos
entender mejor lo que vamos a realizar y así poder tener el resultado esperado.

 El pensamiento no depende únicamente de conocimientos nuevos o

adquiridos, si no de la manera en la que cada persona relaciona sus
sensaciones con ideas, supuestos, experiencias con nuevos conceptos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Chacón,T.[Támara Chacón]. (2017.marzo 10). Unidad 1 – Del pensamiento a las

Inteligencias Múltiples [archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/11563

Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante. Insight

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Universidad Nacional de Jujuy, (35), 23-37. Recuperado de
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Waisburd, G. (2009). Pensamiento creativo e innovación. Revista Digital Universitaria. 10

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