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PLAN DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PARA

DOCENTES DEL
PROYECTO AULA DIGITAL
2018
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1. DATOS GENERALES

a. Instituciones Responsables : Fundación Telefónica

b. Participantes : Docentes del Nivel Primaria
c. Instituciones Educativas beneficiadas : 114 Instituciones Educativas - Nivel Primaria
d. Año : 2018

2. FUNDAMENTACIÓN

Fundación Telefónica contribuye a la implementación de la política pública educativa que promueve

el uso de tecnologías de la información en educación y el desarrollo de la denominada Competencia
TIC de los estudiantes.

En el marco de su proyecto Aula Digital, contempla el desarrollo de planes de formación dirigidos a

docentes con la finalidad de fortalecer sus capacidades para la realización de estrategias de
enseñanza y aprendizaje potentes e innovadoras mediante el uso de tecnologías de la información y
comunicación.

3. ASPECTO LEGAL

a. Ley General de Educación 28044. En su Artículo 13°. Calidad de la educación, inciso g) promueve
la Investigación e innovación educativas. En su Artículo 73°. Apoyar el desarrollo y la adaptación de
nuevas tecnologías de la comunicación y de la información para conseguir el mejoramiento del
sistema educativo con una orientación intersectorial.

b. R.M. 627-2016-MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017”
dispone como línea de acción la Mejora de la Calidad de los aprendizajes atendidos en los 05
compromiso de gestión escolar; de los cuales resaltaremos el CGE N°01:” Progreso Anual de
Aprendizajes de todas y todos los estudiantes” y el CGE N°04 “Acompañamiento y Monitoreo a la
Práctica Pedagógica en la Institución Educativa”; y la disposición general de la “Mejora de la calidad
de los aprendizajes”

c. D.S. N° 006-2012-ED. La Dirección General de Tecnologías Educativas (DITE) es responsable

de integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el proceso educativo, en
concordancia con estándares internacionales y las políticas educativas y pedagógicas, entre sus
funciones: a) Articular y coordinar acciones intersectoriales y con otros organismos que permitan
ampliar la cobertura de los servicios educativos con tecnologías de información y comunicación
educativa b) Supervisar y efectuar el seguimiento a los Gobiernos Regionales en el cumplimiento de
las acciones materia de su competencia de manera articulada.

d. Ley de la Reforma Magisterial. En su Artículo 8°. Gestión de la formación en Programas de

Formación y Capacitación Permanente a cargo de las Gerencias de educación. En su Artículo 12°.
en su desempeño laboral, inciso d) Comprende a los profesores que realizan proyectos de innovación
pedagógica e investigación educativa, tecnológica. Artículo 24°. Evaluación del desempeño docente;
cuya finalidad es comprobar las buenas prácticas en el aula, basada en el progreso de los alumnos.
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e. R.M. 281-2016-MINEDU aprueba el currículo nacional de la educación básica

4. OBJETIVOS

General:
Fortalecer las competencias digitales de los docentes de las II.EE públicas mediante la capacitación
continua y el acompañamiento, con la finalidad de contribuir a mejorar los resultados de aprendizaje
de los estudiantes.

Específicos:
● Proporcionar a los docentes oportunidades de formación en el uso de TIC e Innovación en
modalidad virtual y presencial.
● Acompañar y asesorar a los docentes en la implementación de metodologías educativas en las
que se aprovecha el potencial de las TIC.
● Promover el uso de recursos educativos digitales y plataformas de gestión de clases offline y
online.

5. METODOLOGÍA
● Tiempo: De abril a diciembre del 2018

● Modalidad: Semi presencial

● Duración: 600 horas

● Contenido: El plan de formación y acompañamiento de Aula Digital cuenta con 3 ejes, cada
uno de ellos cuenta con 3 niveles (básico, intermedio) en las modalidades presencial y virtual,
haciendo uso de las plataformas Scolartic, Weclass y otras herramientas.

● La Metodología considera:
o Actividades para adquirir conocimientos (revisión de contenidos, práctica dirigida);
o Formulación y puesta en práctica de sesiones de aprendizaje.
o Asesoramiento en la implementación de las sesiones de aprendizaje.
o Círculos de interaprendizaje.

● Acompañamiento y Formación Monitoreo: A cargo de monitores de campo, los cuales se

encuentran dedicados a tiempo completo al acompañamiento y formación de docentes que
participan en el proyecto Aula Digital, además se cuenta con un Docente Líder por cada IIEE, los
cuales han sido debidamente capacitados en un Encuentro de Líderes en Lima, en la cual
recibieron.

● Monitoreo por especialistas de GREL y UGEL: Los Especialistas de Tecnologías Educativas de

cada UGEL, según corresponda el ámbito territorial de las IE asignadas el proyecto realizarán los
monitoreos necesarios con la finalidad de establecer el uso de la plataforma Weclass con los
alumnos en las Sesiones de Aprendizaje. Este monitoreo será informado al especialista de
tecnologías de la GRE Lambayeque para su conocimiento.
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Detalle de Unidades de Aprendizaje por eje

a) EJE: RUTAS DE FORMACIÓN: Nivel Básico – Intermedio

RUTA DE FORMACIÓN NIVEL BÁSICO (Recuperación)

Ruta Unidad Contenido Tiempo Horas

Alfabetización digital
Procesador de textos, hoja de
Unidad I
cálculo y presentaciones
Buscar y encontrar
experiencias educativas en
Unidad II
red Métodos y herramientas
Cambios en la programación
didáctica Inclusión de la
Unidad III abril a
Tic competencia digital
Unidad IV El aprendizaje colaborativo 70
Fundamentos y claves agosto
Sistema de innovación en la
escuela Cultura de
Unidad I
innovación
Innovación
Unidad II El mobile learning: Nuevo
paradigma educativo

RUTA DE FORMACIÓN NIVEL INTERMEDIO

Ruta Unidad Contenido Tiempo Horas

Aplicaciones prácticas del

uso de las TIC, Ofimática
Unidad I
para crear materiales
Diseño de experiencias
informacionales en red,
Unidad II
Webquest y Caza del
Tesoro
setiembre a
Experiencias de
Tic planificación didáctica,
Conocimiento tecnológico, noviembre
Unidad III pedagógico y disciplinar
,
Aprendizaje por proyectos
El tiempo: una experiencia 70
Unidad IV
de aula
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Experiencias educativas
innovadoras Aplicación en
Unidad I
el aula
Experiencias educativas
Innovación en mobile learning (m-
Unidad II
learnig) Aplicación en el
aula

b) EJE: ALFABETIZACIÓN DIGITAL: Nivel Básico - Intermedio

ALFABETIZACIÓN DIGITAL NIVEL BÁSICO

Unidad Sesión Contenido Tiempo Horas

Sistemas Operativos
Sistemas operativos para pc y móviles
Creación y manipulación de archivos y carpetas
Crear carpetas…. mover y eliminar

Sesión1 Procesador de Texto WORD 02

mayo
Crear y editar documentos en Word 6 horas
taller
Creación y edición de textos Copiar y pegar
al
Columnas
44 horas
Unidad I
Guardar documentos de Word en la pc y disco
14 julio Aplicació
extraíble
n en aula

(50
Editor de imágenes PAINT Horas)

Descripción de elementos de la ventana de Paint

Abrir o copiar una imagen
Sesión 2 Crear un documento nuevo
Cambiar tamaño de imagen
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Añadir texto

Capturar de Pantalla (Pantallazo)

2 hora
Evaluación Evaluación del nivel básico

ALFABETIZACIÓN DIGITAL NIVEL INTERMEDIO

Unidad Sesión Contenido Tiempo Horas

Excel
Elementos de la pantalla de Excel
Abrir un documento
Trabajando con celdas
Establecer alto y ancho de columnas
Ocultar y mostrar filas y columnas
Unidad I Sesión1 Insertar Filas, Columnas y celdas 02 10 horas
mayo taller
Bordes en Celdas, Tipos de datos
Formulas, Copiar celdas
al
Funciones
39 horas
Insertar funciones desde el asistente, Gráficos
14 julio Aplicación
en el aula

Power Point
Elementos de la pantalla de Power Point (50 Horas)

La cinta de opciones
Crear una presentación, Crear a partir de una
plantilla

Sesión 2
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Guardar, abrir y cerrar presentaciones, Cambiar

vistas (normal – clasificador, Insertar una
Unidad II
diapositiva, Copiar y duplicar una diapositiva

Winrar Winzip
Comprimir y descomprimir un archivo

Organizador visual XMIIND

Elementos de la pantalla de XMIND , Agregar
elemento dependiente , Cambiar elemento de
Sesión 3
texto , Insertar imagen.
Elaborando mapas conceptuales, Fondo al mapa en
XMIND, Guardar el mapa XMIND, Exportar la
imagen

2 hora
Evaluación Evaluación del nivel intermedio

c) EJE. Plataforma Educativa: Básico

Plataforma Educativa: Básico

Unidad Sesión Contenido Tiempo Horas

Características y uso del equipamiento de la

Maleta Digital:
6 horas
Servidor, Tablet, router, proyector, cables y taller
Sesión1
alimentación

Reconocimiento del entorno de la plataforma

95 horas
Weclass como Alumno, creación de Avatar
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Aplicació
n en el
Asesoramiento, elaboración y ejecución de
aula
Sesión de Aprendizaje utilizando equipos de
maleta digital (100
Horas)
Unidad I

Reconocimiento del entorno de la plataforma

Weclass como Profesor,
Sesión 2
Edición de perfil, Visualización de Recursos
precargados, Creación de clase utilizando
recursos precargados

Asesoramiento, elaboración y ejecución de

Sesión de Aprendizaje utilizando plataforma
Weclass

a) EJE. Plataforma Educativa: Intermedio

Plataforma Educativa: Intermedio

Unidad Sesión Contenido Tiempo Horas

Características y uso del equipamiento de la

Maleta Digital:
Servidor, Tablet, router, proyector, cables y
Sesión1 08 horas
alimentación
taller

Reconocimiento del entorno de la plataforma

Weclass como Alumno, creación de Avatar
112
horas
Asesoramiento, elaboración y ejecución de
Sesión de Aprendizaje utilizando equipos de Aplicació
maleta digital n en el
Unidad I aula
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(120
Horas)
Reconocimiento del entorno de la plataforma
Weclass como Profesor,
Sesión 2
Edición de perfil,Visualización de Recursos
precargados, Creación de clase utilizando
recursos precargados

Asesoramiento, elaboración y ejecución de

Sesión de Aprendizaje utilizando plataforma
Weclass