Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Cilegon

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : PG Nomor 1 s.d. 40/ Uraian nomor 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2018/2019

No Kompetensi Dasar
1. Menganalisis Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12 serta
Hadis tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka
baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
2. Menganalisis Q.S. al-Isra’/17:
32, dan Q.S. an-Nur 24: 2 serta
Hadit tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
3. Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
serta Hadits tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja.
4. Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
serta Hadis tentang taat pada
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja.
5. Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Maidah /5: 32, serta hadits
tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
Level
Konten/Materi
Kognitif
Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis Aplikasi
tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan
(ukhuwah)
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta Pemahaman
hadits tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Aplikasi
Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadits tentang taat
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja.
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Penalaran
Q.S. at-Taubah /9: 105 serta hadits tentang taat
pada aturan, 5kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja.
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah /5: 32, Penalaran
serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan
diri dari tindak kekerasan
No./Ben-
Indikator Soal tuk Soal
Ditampilkan kutipan salah satu ayat dari QS. Al- 31
Hujurat/49: 12, peserta didik dapat merapkan hukum
bacaan tajwid
Disajikan kutipan QS. An-Nur :24:2 peserta didik 32
dapat mengartikan potongan ayat tersebut
Ditampilkan kutipan QS. Al-Maidah/5:48, peserta 33
didik dapat menerapkan ayat tersebut
Ditampilkan kutipan QS. Al-Maidah/5:48, peserta 34
didik dapat meyimpulkan isi kandungan ayat tersebut
Ditampilkan kutipan QS. Yunis/10:40-41, peserta 35
didik dapat menganalisis ayat tersebut

No Kompetensi Dasar
kekerasan.
6. Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-
191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap demokratis.
7. Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-
191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadis tentang berpikir kritis
dan bersikap demokratis.
8. Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-
191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap demokratis.
9. Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia.
10 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia.
Konten/Materi
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3:
159, serta hadits tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Q.S. Ali Imran: 190-191/3 atau Q.S. Ali Imran :
159/3 tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3:
159, serta hadits tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta berbuat baik
kepada sesama manusia.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta berbuat baik
kepada sesama manusia.
Level No./Ben-
Indikator Soal tuk Soal
Kognitif
Pemahaman Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S. Ali 36
Imran/3: 190-191 atau Q.S. Ali Imran/3: 159, peserta
didik dapat menentukan makna ayat yang bergaris
bawah.
Penalaran Disajilkan kutipan salah satu ayat dari QS. Ali 41/Essay
Imran/3:190-191atau QS. Ali Imran/3: 159, peserta
didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat.
Aplikasi Disajilkan kutipan salah satu ayat dari QS. Ali 37
Imran/3:190-191atau QS. Ali Imran/3: 159, peserta
didik dapat menganalisis tajwid pada ayat tersebut.
Penalaran Disajikan kutipan salah satu ayat dari QS. Ali 38
Imran/3:190-191atau QS. Ali Imran/3: 159, peserta
didik dapat mengaplikasikan ayat tersebut
Penalaran Disajikan salah satu dari Q.S. Luqman: 13-14 atau 39
Q.S. al-Baqarah: 83, serta hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama manusia, peserta didik dapat
menyimpulkan isi kandungan ayat dan hadis tersebut

No Kompetensi Dasar
11 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada
Allah serta berbuat baik kepada
sesama manusia.
12 Menganalisis makna al-Asma’u
al-Husna: al-Karim, al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-
‘Adl, dan al-Akhir
13 Menganalisis makna beriman
kepada malaikat-malaikat Allah
Swt.
14 Menganalisis makna iman
kepada kitab-kitab Allah Swt.
15 Menganalisis makna iman
kepada kitab-kitab Allah Swt.
16. Menganalisis makna iman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
17. Menganalisis dan mengevaluasi
makna iman kepada hari akhir
18. Menganalisis dan mengevaluasi
makna iman kepada hari akhir
Level No./Ben-
Konten/Materi Indikator Soal tuk Soal
Kognitif
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: Aplikasi Ditampilkan kutipan QS. Luqman/31:13-14 peserta 40
83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan didik mampu menganalisis ayat tersebut
bersyukur kepada Allah serta berbuat baik
kepada sesama manusia.
Asmaul Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, Penalaran Ditampilkan narasi tentang kehidupan sehari-hari, 42/Essay
al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir peserta didik dapt meyakini asma'ul Husna "Al-
"Adil."
Iman Kepada Malaikat-Malaikat Allah Swt. Aplikasi Ditampilkan narasi tentang beriman kepada malaikat- 11
malaikat Allah swt, peserta didik dapat menerapkan
hikmah beriman kepada malaikat-malaikat Allah swt
Iman kepada Kitab-Kitab Allah Swt. Aplikasi Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., 12*
peserta didik dapat menentukan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada kitab-kitab-Nya.
Iman kepada Kitab-Kitab Allah Swt. Aplikasi Disajikan ulustrasi tentang kitab-kitab Allah SWT., 13
peserta didik dapat menentukan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada kitab-kitabnya
Iman kepada Rasul-Rasul Allah Swt. Penalaran Disajikan narasi tentang perjuangan rasul Allah 14
siswa manpu menentukan perilaku beriman kepada
rasul Allah
Iman kepada Hari Akhir Pemahaman Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik 15*
dapat menentukan contoh perilaku beriman kepada
hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.
Iman kepada Hari Akhir Aplikasi Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik 16
dapat menentukan contoh perilaku beriman kepada
hari akhir dalam kehidupan sehari-hari

No Kompetensi Dasar
19. Menganalisis dan mengevaluasi
makna iman kepada qadha dan
qadar
20. Menganalisis dan mengevaluasi
makna iman kepada qadha dan
qadar
21. Menganalisis ketentuan
berpakaian sesuai syariat Islam
22. Menganalisis manfaat kejujuran
dalam kehidupan sehari-hari
23. Menganalisis makna Syaja’ah
(berani membela kebenaran)
dalam kehidupan sehari-hari
24. Menganalisis perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dan
guru
25. Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
26. Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
Level No./Ben-
Konten/Materi Indikator Soal tuk Soal
Kognitif
Iman kepada Qadha dan Qadar. Aplikasi Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik 17
dapat menen
Disajikan tentang pernyataan kehidupan sehari-hari,
peserta didik dapat menevaluasi makna iam kepada
qadha dan qadar
tukan perilaku beriman kepada hari akhir dalam
kehidupan sehari-hari
Iman kepada Qadha dan Qadar. Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kehidupan sehari-hari, 18
peserta didik dapat menganalisa tentang tanda -tanda
beriman kepada qadaha dan qadar
ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam Penalaran Disajikan ilustrasi budaya remaja dalam berpakaian, 19*
peserta didik dapat memprediksi dampak yang
ditimbulkan dari budaya berpakaian
manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari Penalaran Disajikan ilustrasi tentang 20
Manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari
Makna Syaja’ah (berani membela kebenaran) Pemahaman Disajikan ilustrasi Makna Syaja'ah (berani membela 21
dalam kehidupan sehari-hari kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari
Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru Aplikasi Disajikan deskripsi tentang Hormat dan patuh kepada 43/Essay
orang tua dan guru
Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab Pemahaman Disajikan tentang 22
dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam
di masyarakat kehidupan sehari-hari yang berkembang di
masyarakat
Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab Aplikasi Disajikan deskripsi tentang kinerja seseorang, peserta 23*
dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang didik dapat menentukan perilaku kerja keras dan
di masyarakat bertanggung jawab dalam kehidupan

No Kompetensi Dasar
berkembang di masyarakat
27. Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
28. Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
29. Menganalisis kedudukan al-
Quran, Hadis, dan Ijtihad
sebagai sumber hukum Islam
30. Menganalisis hikmah ibadah
haji, zakat, dan wakaf bagi
individu dan masyarakat
31. Menganalisis pelaksanaan
penyelenggaraan jenazah
32. Menganalisis pelaksanaan
khutbah, tabligh, dan dakwah
33. Menelaah prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam
34. Menelaah prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam
35. Menganalisis dan mengevaluasi
Level No./Ben-
Konten/Materi Indikator Soal tuk Soal
Kognitif
Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab Penalaran Disajikan ilustrasi tentang 24
dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam
di masyarakat kehidupan sehari-hari yang berkembang di
masyarakat
Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab Penalaran Disajikan mengenai 25
dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam
di masyarakat kehidupan sehari-hari yang berkembang di
masyarakat
Kedudukan al-Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai Penalaran Disajikan deskripsi tentang 26
sumber hukum Islam Kedudukan al-Qur'an, Hadits, dan Ijtihad sebagai
sumberhukum Islam
Haji, zakat, dan wakaf. Aplikasi Disajikan deskripsi tentang tentang salah satu dari 27*
haji, zakat, atau wakaf, peserta didik dapat
menjelaskan prilaku yang mencerminkan hikmah
ibadah haji, zakat, atau wakaf dalam kehidupan
Disajikan ilustrasi tentang 28
Penyelenggaraan jenazah Aplikasi penyelenggaraan jenazah
Khutbah, tabligh, dan dakwah Penalaran Disajikan tentang 29
Khutbah, tablig, dan dakwah
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam Aplikasi Disajikan tentang 30
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam Penalaran Disajikan ilustrasi transaksi jual beli online, peserta 1*
didik dapat menganalisis transaksi yang sesuai
dengan syari’at Islam
Ketentuan pernikahan dalam Islam Pemahman Disajikan deskripsi tentang 2
 Level No./Ben-
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal tuk Soal
Kognitif
ketentuan pernikahan dalam Ketentuan pernikahan dalam Islam
Islam

36. Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam Islam Penalaran Disajikan tentang 3
ketentuan pernikahan dalam Ketentuan pernikahan dalam Islam
Islam

37. Menganalisis dan mengevaluasi
ketentuan pernikahan dalam
Islam
38. Menganalisis dan mengevaluasi
ketentuan waris dalam Islam.
Ketentuan pernikahan dalam Islam Aplikasi Disajikan mengenai 4
Ketentuan pernikahan dalam Islam
Ketentuan waris dalam Islam Aplikasi Disajikan narasi tentang ahli waris, peserta didik 44/
dapat menentukan bagian ahli waris. Essay*

39. Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam Islam Penalaran Disajikan contoh 5
ketentuan waris dalam Islam. Ketentuan waris dalam Islam

40. Menganalisis substansi, strategi, substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan Pemahaman Disajikan tentang 6
dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah Subtansi, strategis, dan penyebab keberhasilan
dakwah Nabi Muhammad saw. dakwan nabi Muhammad saw. di Madinah
di Madinah
41. Menelaah perkembangan Perkembangan peradaban Islam pada masa Penalaran Disajikan kisah singkat tentang Perkembangan 45/Essay
peradaban Islam pada masa kejayaan peradaban Islam pada masa kejayaan
kejayaan
42. Menelaah perkembangan Islam Perkembangan Islam pada masa modern (1800- Aplikasi Disajikan tabel tentang nama-nama tokoh muslim 7*
pada masa modern sekarang) dan karyanya pada masa modern, peserta didik dapat
(1800- sekarang) menghubungkan hasil karya tokoh tersebut dalam
kehidupan sehari-hari.
43. Menganalisis dan mengevaluasi Strategi dakwah dan perkembangan Islam di Penalaran Disajikan Strategi dakwah dan perkembangan Islam 8
strategi dakwah dan Indonesia di Indonesia
perkembangan Islam di
Indonesia
 Level No./Ben-
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal tuk Soal
Kognitif
44. Menganalisis dan mengevaluasi Sejarah perkembangan Islam di Indonesia Aplikasi Sejarah perkembangan Islam di Indonesia 9
sejarah perkembangan Islam di
Indonesia
45. Menganalisis dan mengevaluasi Faktor-faktor kemajuan dan kemunduran Islam Penalaran Disajikan narasi tentang kemajuan atau kemunduran 10*
faktor-faktor kemajuan dan di dunia Islam di dunia, peserta didik dapat menyimpulkan
kemunduran faktor-faktor kemajuan atau kemunduran Islam di
peradaban Islam di dunia dunia