LAS TABLAS DE MULTIPLICAR:

Las tablas de multiplicar son uno de los contenidos de la asignatura de matemáticas a

los que se deben enfrentar de forma obligatoria todos los escolares a partir del segundo
curso de Primaria. Aprendérselas de memoria no deja de ser una tarea aburrida y
monótona. Por eso, para motivar al estudiante y hacer más ameno su aprendizaje, se
pueden utilizar distintos recursos o mismo juegos que ayudan a aprender, repasar y
practicar de una forma diferente estas operaciones.
A continuación, pondremos una serie de trucos para aprender las tablas de multiplicar.

-Trucos para aprender las tablas-

• La mayoría de los niños que deben aprender las tablas de multiplicación utilizan
para ello una única herramienta: la memoria. Esta vía es totalmente válida. Sin
embargo, además de ser aburrida, en ocasiones falla debido a que las tablas de
multiplicar del 1 al 10 comprenden 100 operaciones que algunos niños encuentran
difíciles de aprender por repetición de memoria. Los expertos en la enseñanza de la
materia de matemáticas aconsejan mucho repaso y mucha práctica para un
correcto aprendizaje y afianzar bien las tablas en la mente de los escolares. Pero
esta no es la única, otra alternativa complementaria es recurrir a los numerosos
trucos que docentes y especialistas utilizan para reforzar el aprendizaje de las
tablas o fijar en la memoria determinadas cifras.
Estos son algunos de los más recurrentes:

*Aprender con rimas y canciones: algunos de los resultados de las tablas son más
fáciles de aprender porque surge una rima al pronunciarlos, como 5x5=25, 6x4=24 o
6x6=36. La memoria también se refuerza si se inventan canciones que resuman los
resultados de alguna de las tablas.

*Par o impar: para tener una pista sobre si se acierta o falla en un resultado, se puede
aplicar siempre una regla muy sencilla. Par x Par = Par, Par x Impar = Par e Impar x
Impar = Impar.

*Propiedad conmutativa: hay que explicar a los niños desde el principio en qué consiste
la propiedad conmutativa (el orden de los factores no altera el producto). Así se les
ahorrará tener que aprenderse dos veces el mismo resultado .

¿Qué progresión debemos seguir en la enseñanza de las tablas?

Hay varias opiniones al respecto, pero es útil seguir esta secuencia:

1. Tabla del 0. Cualquier número multiplicado por 0 es 0.

 2. Tabla del 1.

3. Tabla del 10..

4. Tabla del 2 y 3

5. Tabla del 5.

6. Memorizar los dobles que nos faltan: 4x4, 6x6, 7x7 y 8x8.

7. Enseñar alguna de las estrategias de la tabla del 9.

8. Ahora sólo quedan 6 combinaciones por aprender: 4x6, 4x7, 4x8, 6x7, 6x8 y
7x8

Ahora bien, pongamos en práctica lo sintetizado anteriormente:

1) En primer lugar, eliminaremos las multiplicaciones por 10 o 1 ya que sólo se debe

recordar que cualquier número multiplicado por 1 es como resultado el mismo número-
1x8=8
y a la par, cualquier número multiplicado por 10 el resultado es el mismo número más
un cero a la derecha- 1x8=80

- LA TABLA DEL DOS: Para multiplicar por dos, se suma dos veces el número que se
multiplica por dos.
ejemplo: 2x6= 6+6 ; 2x6=12.

-LA TABLA DEL TRES: Multiplicar por tres es igual a sumar tres veces el número que
se multiplica por tres.
ejemplo: 7x3= 7+7+7; 7x3=21

-LA TABLA DEL CUATRO: Para multiplicar un número por cuatro este se suma dos veces y a la
vez, con su resultado igual.
ejemplo: 4x8= 8+8 =16 ; 16+16 = 32; 4x8=32

- LA TABLA DEL CINCO: Para multiplicar por 5, se agrega un cero al número por el que se
multiplica por 5 y se extrae la mitad al resultado.
ejemplo: 5x6= agregamos un cero al 6. Por lo tanto, quedaría 60. La mitad de 60 es 30 de
ese modo, podemos decir, que 5x6=30

- LA TABLA DEL NUEVE: Esta sencilla estrategia se aplica para la tabla del 9, que es
siempre difícil de recordar por los estudiantes. Consiste en escribir en una columna los
números del 0 al 9 y a la derecha de estos números, la misma secuencia pero al revés,
del 9 al 0. El resultado es la tabla del 9 completa .