PDU 4 coeficiente 2

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Cuartos Básicos A- B- D

Nombre:________________________________________________________

Fecha: 07 de Diciembre 2018 puntaje total: puntaje obtenido:_______

I) Selección Múltiple: Marca la alternativa correcta (2 puntos cada

respuesta correcta)
OA11
“Nuestro país está organizado a través de una República Democrática, donde la máxima autoridad es el
Presidente de la Republica que es elegido a través de la votación popular a través del sufragio universal. El
Presidente de la Republica dura en su cargo cuatros años (4), designa Ministros en distintas carteras
(ministerios), que son de su absoluta confianza. También designa a Intendentes; que están a cargo de las
regiones (que en Chile son 15 en total), gobernadores a cargo de las provincias (que son 54 en total)”.

1. Según lo leído en texto podemos señalar que Chile es una República:

A. Parlamentaria.
B. Monárquica.
C. Autoritaria.
D. Democrática.

OA 11
2.- La máxima autoridad en nuestro país es:

A. Presidente del Senado.

B. Presidente de la cámara de diputados.
C. Presidente de la Corte Suprema.
D. Presidente de la Republica.

OA11
3.- Las autoridades (Presidente de la República, Senadores, Diputados, Alcaldes y Concejales) en
Chile son elegidas mediante el:
A. Voto o sufragio de ciudadanos.
B. Elecciones indirectas.
C. Designaciones de autoridades.
D. Concurso de autoridades.
 OA11
4.-El Presidente de la Republica lo designa para ocupar las diversas carteras (Salud, Educación,
Vivienda, etc.) y apoyo para dirigir el país

A. Intendentes.
B. Ministros.
C. Alcaldes.
D. Gobernadores

OA11
Constituyen la principal autoridad de una comuna determinada, se encargan del bienestar de todos
quienes viven en ella, administrando los recursos disponibles. Se eligen por votación popular.

5.-¿A qué autoridad corresponde lo descrito en el texto?

A. Alcalde.
B. Gobernador.
C. Diputado.
D. Intendente.

OA11
7.- Nuestro país existen tres poderes los cuales son:
A.- Judicial, político, municipal.
B.- Legislativo, comercial, principal.
C.- Legislativo, ejecutivo, vecinal.
D.- Legislativo, ejecutivo, judicial.

OA11
8. La función del poder Legislativo es:
A.- Aplicar las leyes y gobernar el país.
B.- Juzgar a los incumplan las leyes.
C.- Juzgar a los inocentes.
D.- Aprobar las leyes y hacer que se cumplan

OA11
9. El poder Judicial es representado por:
A.- Gobierno.
B.- Intendencia.
C.- Parlamento.
D.- Tribunales.

OA11
10. La función del poder Ejecutivo es:
A.- Hacer leyes y aprobarlas.
B.- Aplicar las leyes a quienes no las cumplas.
C.- Aplicar las leyes y no gobernar.
D.- Aplicar las leyes y gobernar.
 OA11
11.- La función del poder Judicial es:

A. Aplicar las leyes y gobernar.

B. Gobernar el país.
C. Administrar las comunas.
D. Juzgar aquellos que incumplan las leyes.

OA11
12.- El poder ejecutivo desarrolla su trabajo en un edificio ubicado en Valparaíso este es:

A. Municipio.
B. Corte Suprema
C. Congreso Nacional.
D. Gobierno.

OA11
13.- El Presidente de la República representa al poder:

A. Municipal.
B. Legislativo.
C. Judicial.
D. Ejecutivo.

OA12
Al tocar la campana para volver a clases, Margarita encontró un billete de 2.000 pesos en el suelo del
patio. Al no ver a nadie más alrededor, Margarita decidió ir a la oficina del inspector para devolver el
billete antes de entrar a clase.

15.- ¿Qué tipo de conducta se representa en la situación descrita en el texto?

A. Respeto.
B. Tolerancia.
C. Honestidad.
D. Serenidad
 OA12
16.- Cuando se vacuna a los niños se vacunan en las escuelas, ¿Qué derecho se está respetando?

A La alimentación
B. La educación
C. La Salud
D. El buen trato

OA12
“En la escuela se construyeron rampas en distintos sectores ,para facilitar el acceso de personas con
dificultad para desplazarse.

17. ¿Qué derecho se está respetando en la escuela?

A. Derecho a la expresión
B. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad
C. Derecho a la educación y recibir un buen trato.
D. Derecho a un juicio justo.

OA12
“Durante la próxima semana en la escuela se realizará una campaña en contra del abuso y el buen
trato para todos los estudiantes extranjeros”.

18. ¿Qué derecho se están protegiendo en la escuela?

A. El derecho a jugar
B. El derecho a la educación
C. El derecho a la no discriminación
D. El derecho a tener un nombre
 OA14
“Este viernes en el gimnasio de la escuela se realizarán las elecciones de centro de alumnos.”

19.¿De qué manera se demuestra tolerancia y respeto, en esta importante actividad cívica?

A. No votando en las elecciones

B. Participando de la votación, respetando los turnos establecidos.
C. Impedir que se realice la actividad, provocando desordenes.
D. empujando a otros niños, mientras estén en la fila para votar.

OA14
“Pablo es un niño extranjero que acaba de llegar a la escuela. Algunos niños se burlan
constantemente por su forma de hablar. Entre ellos está Joshue”.
20. ¿Qué virtud ciudadana no ha aprendido Joshue?

A. Empatía
B. Tolerancia
C. Honestidad
D. Responsabilidad.

OA14
“Matias llego temprano a la escuela y observo a una compañera en un rincón de la sala llorando. Matías
se acercó inmediatamente a ella y pregunto cómo podía ayudarla.”

21. ¿Qué virtud ciudadana está poniendo en práctica Matías?

A. Empatía
B. Tolerancia
C. Honestidad
D. Responsabilidad

OA12
Los niños y niñas del 3° Básico del Colegio Gabriela Mistral fueron al Registro Civil junto a
sus profesoras para obtener su primer carné de identidad.

22- ¿Con cuál Derecho del Niño está relacionada esta actividad?

A. Derecho a educarse y a jugar.

B. Derecho a recibir amor y afecto.
C. Derecho a tener un nombre y nacionalidad.
D. Derecho a ser protegido contra el abandono.
 OA11
23. Todos los derechos de las personas están asociados a deberes. ¿Qué deber está relacionado
con el derecho a la educación?

A. Asistir al médico cuando lo necesiten.

B. Estudiar y cumplir las responsabilidades escolares.
C. Ayudar a los padres cuidando a sus hermanos menores.
D. Cuidar el medioambiente para que no haya contaminación.

OA12
24. ¿En cuál imagen las personas acceden a un servicio público garantizado por el Estado?

A. Solo imagen 1.
B. Imágenes 1 y 2
C. Solo imagen 3.
D. Todas las imágenes.
 TABLA DE ESPECIFICACION PDU IV 4º BASICO
Eje temático nº OA Objetivo de aprendizaje Especificación Habilidad Preguntas N°

Formación ciudadana 11  Distingue la función del Presidente  Conocer

Distinguir algunos actores de o Presidenta de la República a partir
la organización política y de un estímulo.
 Aplicar 1-2-3-4-5-6-
democrática de Chile, como  Identifica a los ministros de Estado  Analizar 7-8-9-10-11-
Presidente, ministros, como autoridades designadas por el  Reconocer 23
senadores, diputados y Presidente de la República a partir  identificar
alcaldes, considerando las de un estímulo.
instituciones en las que  Reconoce la institución en que se
ejercen y cómo son desempeñan senadores y diputados
nombrados o elegidos. a partir de un estímulo.
 Reconoce que los alcaldes y
concejales son autoridades elegidas
democráticamente por los
habitantes de la comuna a partir de
un estímulo.
 Reconoce a la municipalidad como
la institución en la que se
desdempeñan alcaldes y concejales
a partir de un estímulo.
Formacion ciudadana 12 Reconocer sus principales  reconocer 15-16-17-
derechos en situaciones de  Reconoce el derecho de los
la vida cotidiana, como el niños y las niñas a recibir  Analizar 18-22-24
derecho a la educación, a educación en un contexto  Relacionar a
contar con alimentación, cotidiano.
vivienda, recreo y servicios  Ejemplifica cómo se pueden través de
médicos adecuados, a proteger los derechos de los ejemplos
expresarse, a ser protegido niños y las niñas a partir de un
contra el abandono y la estímulo.
crueldad, y a no trabajar
 antes de la edad apropiada;
y dar ejemplos de cómo se
pueden ejercer y proteger
esos derechos.
Historia 14 Demostrar respeto por todas
las personas mediante
acciones en su vida diaria, sin
discriminar por condiciones
físicas, sociales, económicas,
étnicas o culturales.
 Ejemplifica como pueden los
niños y las niñas ejercer su
derecho a expresarse en un
contexto cotidiano.
 Reconoce el derecho de los
niños y las niñas a contar con
servicios médicos adecuados en
un contexto cotidiano.
 Distingue una conducta  Conocer 19-20-21
respetuosa de la diversidad
étnica o cultural en un contexto
 Identificar
social.  Distinguir
 Distingue una conducta de no  Describir
discriminación por condiciones  Relacionar
físicas en un contexto social.
 Describe una conducta de
respeto por todas las personas
a partir de una noticia referida
a la discriminación