Teori Kebutuhan Virginia Henderson

Halaman ini terakhir diperbaharui pada 4 Februari 2012

"Teori Keperawatan cermin realitas yang berbeda, seluruh pembangunan mereka, mereka
mencerminkan kepentingan perawat waktu itu."

Pengantar

• "The Nightingale Keperawatan Modern"

• "Modern-Hari Keperawatan Ibu"
• "abad ke-20 Florence Nightingale."
• Lahir di Kansas City, Missouri, pada tahun 1897.
• Diploma in Nursing dari Tentara School of Nursing di Rumah Sakit Walter Reed,
Washington, DC pada tahun 1921.
• Bekerja di Henry Street Wisata Layanan Perawat selama 2 tahun setelah lulus.
• Pada tahun 1923, mulai mengajar keperawatan di Rumah Sakit Norfolk Protestan di
Virginia
• Pada tahun 1929, memasuki Teachers College di Columbia University untuk Sarjana pada
tahun 1932, Magister tahun 1934.
• Bergabung Columbia sebagai anggota fakultas, tetap sampai 1948.
• Sejak tahun 1953, sebuah asosiasi penelitian di Yale University School of Nursing.
• Penerima berbagai penghargaan.
• gelar doktor kehormatan dari Universitas Katolik Amerika, Pace University, University of
 Rochester,University of Western Ontario, Yale University
• Pada tahun 1985, dihormati pada Pertemuan Tahunan Keperawatan dan Sekutu Seksi
Kesehatan. Asosiasi Perpustakaan Medis.
• Meninggal: Maret 19, 1996.
• Pada tahun 1939, dia direvisi: buku Harmer klasik keperawatan untuk edisi ke-4, dan
kemudian menulis 5th, edisi, menggabungkan definisi pribadinya keperawatan
(Henderson, 1991)

Teori Latar Belakang

• Dia mendefinisikan keperawatan sebagai "konsep" (Henderson1991)

• Dia menekankan pentingnya meningkatkan kemandirian pasien sehingga kemajuan
setelah rawat inap tidak akan tertunda (Henderson, 1991)
• "membantu individu untuk mendapatkan kemerdekaan dalam kaitannya dengan kinerja
kegiatan berkontribusi terhadap kesehatan atau pemulihan" (Henderson, 1966).
• Dia mengkategorikan kegiatan keperawatan menjadi 14 komponen, berdasarkan
kebutuhan manusia.
• Dia menggambarkan peran perawat sebagai substitusi (melakukan untuk orang),
pelengkap (membantu orang), pelengkap (bekerja dengan orang), dengan tujuan
membantu orang menjadi independen.
• Definisinya keperawatan adalah:

"Fungsi unik perawat adalah untuk membantu individu, sakit atau sehat, dalam pelaksanaan
kegiatan berkontribusi terhadap kesehatan atau pemulihan (atau sampai mati damai) bahwa ia
akan melakukan tanpa bantuan jika ia memiliki kekuatan yang diperlukan, akan atau
pengetahuan . Dan untuk melakukan hal ini dengan cara seperti untuk membantu dia
mendapatkan kemerdekaan secepat mungkin "(Henderson, 1966).

14 komponen

• Bernapas dengan normal.

• Makan dan minum cukup.
• Menghilangkan zat-zat sisa dalam tubuh / eliminasi.
 • Pindah dan menjaga postur tubuh yang diinginkan.
• Tidur dan istirahat.
• Pilih pakaian yang cocok untuk tubuh.
• Menjaga suhu tubuh dalam batas normal dengan menyesuaikan pakaian dan memodifikasi
lingkungan.
• Menjaga tubuh bersih dan terawat.
• Hindari bahaya dalam lingkungan dan menghindari kecelakaan pada orang lain.
• Berkomunikasi dengan orang lain dalam mengekspresikan emosi, kebutuhan, ketakutan,
atau pendapat.
• Ibadah sesuai dengan keyakinan dan kepercayaan masing-masing.
• Bekerja sedemikian rupa sehingga ada rasa keberhasilan.
• Bermain atau berpartisipasi dalam berbagai bentuk rekreasi.
• Belajar, menemukan, atau memuaskan rasa ingin tahu yang mengarah ke perkembangan
normal dan kesehatan serta menggunakan fasilitas kesehatan yang tersedia.

Pertama 9 komponen fisiologis. Kesepuluh dan keempat belas aspek psikologis berkomunikasi
dan belajar kesebelas komponen spiritual dan moral Komponen kedua belas dan ketiga belas
adalah sosiologis, berorientasi pada pekerjaan dan rekreasi
Anggapan

Asumsi utama teori ini adalah:

• "Perawatan Perawat untuk pasien sampai pasien dapat merawat diri sekali lagi. Pasien
keinginan untuk kembali ke kesehatan, tetapi asumsi ini tidak secara eksplisit dinyatakan.
• Perawat bersedia untuk melayani dan bahwa "perawat akan mengabdikan diri untuk hari
pasien dan malam" Asumsi terakhir adalah bahwa perawat harus dididik di tingkat
universitas di kedua seni dan ilmu pengetahuan.
Teori Henderson dan empat konsep utama

1. Individu

• Memiliki kebutuhan dasar yang komponen kesehatan.

• Mewajibkan bantuan untuk mencapai kesehatan dan kemandirian atau kematian yang
damai.
• Pikiran dan tubuh tidak dapat dipisahkan dan saling terkait.
• Mempertimbangkan komponen biologis, psikologis, sosiologis, dan spiritual.
• Teori ini menyajikan pasien sebagai jumlah dari bagian dengan kebutuhan biopsikososial.

2. Lingkungan

• Pengaturan di mana seorang individu belajar pola yang unik untuk hidup.
• Semua kondisi eksternal dan pengaruh yang mempengaruhi kehidupan dan pembangunan.
• Individu dalam kaitannya dengan keluarga
• Minimal membahas dampak masyarakat pada individu dan keluarga.
• Perawatan Dasar melibatkan kondisi menyediakan di mana pasien dapat melakukan
aktivitas tanpa bantuan 14

3. Kesehatan
• Definisi berdasarkan kemampuan individu untuk berfungsi secara independen yang
dituangkan dalam 14 komponen.
• Perawat perlu menekankan promosi kesehatan dan pencegahan dan penyembuhan
penyakit.
• Kesehatan yang baik merupakan tantangan-dipengaruhi oleh usia, latar belakang budaya,
fisik, dan kapasitas intelektual, dan keseimbangan emosional Apakah kemampuan
individu untuk memenuhi kebutuhan tersebut secara mandiri.
4. Perawatan

• Untuk sementara membantu seorang individu yang tidak memiliki kekuatan yang
diperlukan, kemauan dan pengetahuan untuk memenuhi 1 atau lebih dari 14 kebutuhan
dasar.
• Membantu dan mendukung individu dalam aktivitas kehidupan dan pencapaian
kemerdekaan.
• Perawat berfungsi untuk membuat pasien "lengkap" "seluruh", atau "independen."
• Perawat diharapkan untuk melaksanakan terapi perawatan individual dokter rencana
adalah hasil kreativitas perawat dalam perencanaan untuk perawatan.
• "Perawat harus memiliki pengetahuan untuk praktek perawatan individual dan manusia
dan harus menjadi pemecah masalah ilmiah."
• Dalam Sifat peran Perawat Keperawatan adalah, "untuk masuk ke dalam kulit pasien dan
suplemen kekuatannya akan atau pengetahuan sesuai dengan kebutuhannya."

Henderson dan Proses Keperawatan

"Penjelasan dari tahapan proses keperawatan yang diterapkan pada definisi Henderson
keperawatan dan 14 komponen asuhan keperawatan dasar.

Keperawatan Henderson 14 komponen dan definisi keperawatan

Proses

Perawatan Henderson 14 komponen

Penilaian

Diagnosa Analisis: Bandingkan data ke basis pengetahuan kesehatan dan

Keperawatan penyakit.
Rencana Mengidentifikasi kemampuan individu untuk memenuhi kebutuhan
Keperawatan sendiri dengan atau tanpa bantuan, dengan kekuatan pertimbangan,
kemauan atau pengetahuan.

Implementasi Dokumen pelaksanaan keperawatan bagaimana perawat dapat

Keperawatan membantu individu, sakit atau sehat.

Implementasi Membantu sakit atau sehat individu dalam kinerja kegiatan dalam
Keperawatan memenuhi kebutuhan manusia untuk menjaga kesehatan, sembuh dari
penyakit, atau untuk membantu dalam kematian yang damai.

Proses Pelaksanaan proses keperawatan berdasarkan prinsip fisiologis, usia,

Keperawatan latar belakang budaya, keseimbangan emosional, dan kemampuan fisik
dan intelektual.

Melaksanakan pengobatan yang diresepkan oleh dokter.

Evaluasi Henderson 14 komponen dan definisi keperawatan

Keperawatan
Gunakan definisi diterima, keperawatan dan hukum yang tepat terkait
dengan praktik keperawatan.

Kualitas perawatan secara drastis dipengaruhi oleh persiapan dan

kemampuan asli dari tenaga keperawatan bukan bahwa jumlah jam
perawatan.

Hasil yang sukses asuhan keperawatan didasarkan pada kecepatan yang

atau sejauh mana pasien melakukan secara mandiri kegiatan hidup sehari-
hari
Perbandingan Kebutuhan dengan Hirarki Maslow

Maslow Henderson

bernapas normal
Kebutuhan
Makan dan minumlah cukup Hilangkan oleh semua jalan eliminasi Pindahkan
Fisiologis dan mempertahankan postur diinginkan Tidur dan istirahat Pilih pakaian
yang cocok Menjaga suhu tubuh Menjaga tubuh bersih dan terawat dan
melindungi integumen yang

Keselamatan Hindari bahaya lingkungan dan menghindari melukai lainnya

Kebutuhan

Kepemilikan dan Berkomunikasi dengan orang lain

Cinta Kebutuhan
beribadat menurut iman seseorang
Kebutuhan Bekerja pada sesuatu memberikan rasa prestasi
Menghargai
Bermain atau berpartisipasi dalam berbagai bentuk rekreasi

Belajar, menemukan, atau memuaskan rasa ingin tahu

Karakteristik teori Henderson

• Ada keterkaitan konsep.

• Konsep kebutuhan dasar manusia, biofisiologi, budaya, dan interaksi, komunikasi
dipinjam dari discipline.Eg lainnya, Teori Maslow.
• Definisinya dan komponen yang logis dan 14 komponen menjadi pedoman bagi individu
dan perawat dalam mencapai tujuan yang dipilih.
• Relatif sederhana namun digeneralisasikan.
• Berlaku untuk kesehatan individu dari segala usia.
• Dapat menjadi dasar untuk hipotesis yang dapat diuji.
• Membantu dalam meningkatkan tubuh pengetahuan secara umum dalam disiplin.
• Ide-idenya praktik keperawatan diterima dengan baik.
• Dapat dimanfaatkan oleh praktisi untuk membimbing dan meningkatkan praktek mereka.

Keterbatasan

• Kurangnya hubungan konseptual antara karakteristik manusia fisiologis dan lainnya.

• Tidak ada konsep sifat holistik manusia.
• Jika asumsi yang dibuat bahwa 14 komponen diprioritaskan, hubungan antara komponen-
komponen tidak jelas.
• Lacks saling berkaitan faktor dan pengaruh asuhan keperawatan.
• Membantu individu dalam proses sekarat dia berpendapat bahwa perawat membantu, tapi
ada sedikit penjelasan tentang apa yang perawat lakukan.
• "kematian Damai" adalah peran keperawatan penasaran dan signifikan.

Kesimpulan

• Henderson memberikan esensi dari apa yang dia percaya adalah definisi keperawatan.
 • Penekanan-Nya tentang kebutuhan dasar manusia sebagai fokus sentral dari praktik
keperawatan telah menyebabkan pengembangan teori lebih lanjut mengenai kebutuhan
orang tersebut dan bagaimana keperawatan dapat membantu dalam memenuhi kebutuhan
tersebut.
• Definisinya keperawatan dan 14 komponen asuhan keperawatan dasar tidak rumit dan
cukup jelas.

Referensi

1. Kayu BK. Keterampilan dasar dan konsep dalam Perawatan Pasien, edisi 7, SPL, N
2. George B. Julia, Perawatan Teori-Dasar untuk Praktik Perawatan profesional, 3rd ed.
Norwalk, Appleton & Lange.
3. Wills M.Evelyn, McEwen Melanie (2002). Dasar teoritis untuk Keperawatan
Philadelphia. Lippincott Williams & Wilkins.
4. Meleis Ibrahim Afaf (1997), Keperawatan Teoritis: Pengembangan & Kemajuan 3rd ed.
Philadelphia, Lippincott.
5. Taylor Carol, Lillis Carol (2001) The Art & Science Of Perawatan 4th ed. Philadelphia,
Lippincott.
6. Potter Patricia, Perry G Anne (1992) Fundamentals Of Nursing-Konsep Proses & Practice
3rd ed. London Tahun Buku Mosby.
7. Vandemark LM Kesadaran diri & memperluas kesadaran: menggunakan teori
Keperawatan untuk mempersiapkan perawat-terapis Ment Nurs Kesehatan. 2006 Juli, 27
(6): 605-15
8. Reed PG, Kekuatan teori keperawatan dipandu-praktek. Nurs Sci T. 2006 Juli, 19 (3): 225
9. Delaune SC,. Ladner PK, Fundamental keperawatan, standar dan praktek, edisi 2,
Thomson, NY, 2002

MAKALAH JURNAL VIRGINIA HANDERSON

Guna Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Ilmu Keperawatan Dasar 2

Dosen Pengampu : Mona Saparwati,S.Kp.,Ns.,M.kep
 Di susun oleh :
Kelompok 4

1. Ratne (010112a080)
2. Rhina Ayu Agustin
(010112a082)
3. Ruhul Alawiyah
4. Widyawati (010112a091)
(010112a107)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES NGUDI WALUYO
UNGARAN
2013

CONTOH KASUS

Tn.X datang ke Rumah Sakit dengan keluhan sakit kepala di bagian depan. Klien mengatakan
sering mengalami mual dan muntah, klien demam. Nafsu makan klien juga menurun. Klien
mersa nyeri di bagian perut. Selain itu, klien mengalami diare.
Dari hasil pemeriksaan fisik didapatkan : Kesadaran klien penuh, Lidah terlihat kotor di bagian
tengah, perut kembung, RR klien 27x/mnt, HR 50x/mnt, nadi 98x/mnt, TD 90/55 mmhg, suhu
tubuh klien 40.

Pengkajian pada Tn.X

1) Biodata

1. Nama : Tn.X
2. Umur : 25 tahun

3. Jenis Kelamin : Laki-laki

4. Status : menikah

5. Keluhan utama : Nyeri di bagian perut dan sakit kepala.

2) Riwayat Kesehatan

a. Riwayat Kesehatan Sekarang

Klien nyeri pada bagian perut. Klien juga merasakan sakit kepala. Klien sering merasa mual dan
muntah. Nafsu makan klien menurun dan demam. Klien juga mengalami diare.

b. Riwayat Kesehatan Dahulu

Klien selama 1 tahun ini merasakan nyeri pada perut, tapi tidak bersifat menetap. Klien pernah
menderita sakit maag.

c. Riwayat Kesehatan Keluarga

Tidak ada anggota keluarga klien yang menderita penyakit ginjal, jantung, paru-paru, hipertensi,
gula, typhus, dll.
3) Pemeriksaan Fisik

1. KU : Sadar penuh
2. RR : 27x/mnt

3. HR : 50x/mnt

4. Nadi : 98x/mnt

5. TD : 90/55 mmhg

6. Suhu tubuh : 40

7. Abdomen : terdapat nyeri tekan, tegang, dan kembung.

4) Kebutuhan Dasar Manusia

1. Bernafas

Sebelum sakit : Klien bernafas normal.

Ketika sakit : Klien bernafas lebih cepat karena suhu tubuh tinggi.

2. Makan dan Minum

Sebelum sakit : Klien makan sehari tiga kali.

Ketika sakit : Nafsu makan klien menurun karena pada saat makan, klien merasa mual dan ingin
muntah. Namun masih ada keinginan untuk minum.

3. Eliminasi
Sebelum sakit : Klien BAB dan BAK normal dan wajar, tidak pernah muntah, dan berkeringat
ketika melakukan aktivitas.

Ketika sakit : Klien lebih sering BAB namun jarang BAK. Keluar keringat dingin dari seluruh
tubuh klien. Klien juga sering muntah.

4. Mobilisasi

Sebelum sakit : Klien dapat berdiri dan berjalan sendiri tanpa menggunakan alat bantu apapun.

Ketika sakit : Klien merasa lemas dan lemah sehingga tidak kuat menopang tubuhnya sendiri.

5. Istirahat dan Tidur

Sebelum sakit : Klien tidur dan istirahat dengan tenang dan nyenyak.

Ketika sakit : Klien susah tidur karena merasakan sakit kepala dan perutnya kembung.

6. Berpakaian

Sebelum sakit : Klien memilih dan memakai pakaian yang disukainya sendiri.

Ketika sakit : Klien tidak bisa memakai pakaian sendiri karena tubuhnya terlalu lemas.

7. Suhu Tubuh

Sebelum sakit : Suhu tubuh klien normal 37

Ketika sakit : Suhu tubuh klien tinggi mencapai 40

8. Kebersihan Tubuh

Sebelum sakit : Klien membersihkan dirinya sendiri (mandi), dan membersihkan lingkungan di
sekitarnya.

Ketika sakit : Selama klien sakit, klien tidak bisa mandi sendiri. Klien tidak mandi, hanya dilap
saja badannya.
 9. Menghindari Bahaya

Sebelum sakit : Klien dapat menjaga dirinya sendiri dari bahaya yang mungkin menghampirinya.

Ketika sakit : Selama klien sakit, klien tidak berdaya karena terlalu lemas. Oleh karena itu, klien
dirawat dan dijaga oleh keluarganya.

10. Berkomunikasi

Sebelum sakit : Klien dapat berkomunikasi dengan baik.

Ketika sakit : Kemampuan berkomunikasi klien masih baik. Namun ketika suhu tubuh klien
tinggi, klien sering mengigau dan berbicara tidak jelas.

11. Bekerja

Sebelum sakit : Klien berangkat bekerja setiap hari senin sampai sabtu di kantor. Berangkat jam
7 pagi dan pulang jam 5 sore.

Ketika sakit : Pekerjaan klien terhanti karena kondisi klien yang tidak memungkinkan. Pekerjaan
klien hanya tiduran dan duduk saja.

12. Bermain

Sebelum sakit : Biasanya klien bermain dan berlibur bersama dengan keluarganya dihari libur
kerjanya.

Ketika sakit : Kemampuan bermain klien berkurang. Klien paling hanya bermain HP saja di atas
tempat tidur.

13. Spiritual

Sebelum sakit : Klien beribadah secara rutin setiap hari.

Ketika sakit : Klien beribadah dan berdo’a di atas tempat tidur sambil tiduran atau sambil duduk.

14. Belajar

Sebelum sakit : Klien sering belajar sesuatu yang baru dengan membaca buku.

Ketika sakit : Klien belajar sesuatu yang baru dengan bertanya kepada perawat yang merawatnya
ataupun deengan keluarga yang menjaganya.