Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Uberaba – MG
2018
1 RESUMO
1 INTRODUÇÃO
Este projeto abordará os processos térmicos realizados no leite cru, com o propósito
de esteriliza-lo, assim aumentando sua vida de prateleira.
Vania Maria Tronco (2013) destaca a água como a maior proporção entre os
componentes do leite, na qual o restante dos compostos estão solúveis na mesma, com
um valor de aproximadamente 87.3%, seguido de gorduras (3.6%), proteínas (3,3%),
lactose (4.9%) e minerais (0,9%).
3 EQUIPAMENTOS E ACESSÓRIOS
4 CALCULOS E RESULTADOS
Dados:
ṁ= ꓯ. Ρ = 17,17503435 kg/s
4.1 ESCOLHA DA VELOCIDADE ECONÔMICA
4ṁ
𝐷𝑒𝑐𝑜 = √𝜋𝜌𝑣
𝑒𝑐𝑜
4.4 REYNOLDS
𝜌𝑣𝐷
𝑅𝑒 =
𝜇
ꓯ = 𝑣. 𝐴
Sendo:
𝜋𝐷²
𝐴=
4
A= 0,00743262 m²
v= 2,2423715 m/s
Como Reynolds é turbulento, temos que olhar o fator de Fanning pelo gráfico da
página 25 da Apostila de Fenômenos de Transporte I e Operações Unitárias I da
Professora Doutora Lizielle M. R. Guerreiro. Temos que 𝑓𝑓 é igual a: 0,0039. Neste passo
encontramos o valor de fanning a partir da curva de smooth pipe, para tubulações
sanitárias.
𝐿1 = 2,5 m
𝐿1
Ê𝑓𝑡𝑢𝑏1 = 2 𝑓𝑓 𝑣²= 1,00789955 J/kg
𝐷𝑖𝑛
Para os acessórios:
𝐾𝑓𝑗𝑜𝑒𝑙ℎ𝑜 = 0,75
𝐾𝑓𝑏𝑜𝑟𝑏𝑜𝑙𝑒𝑡𝑎 = 0
𝑘𝑓𝑝𝑜𝑟𝑡𝑖𝑛ℎ𝑜𝑙𝑎 = 2
𝑣2
Ê𝑓𝑎𝑐1 = (𝑘𝑓𝑐𝑜𝑡𝑜𝑣𝑒𝑙𝑜 + 𝐾𝑓𝑏𝑜𝑟𝑏𝑜𝑙𝑒𝑡𝑎 + 𝑘𝑓𝑝𝑜𝑟𝑡𝑖𝑛ℎ𝑜𝑙𝑎 ) = 6,91381615 J/kg
2
𝑧1 = 0,5 m
g= 9,8 m/s
𝑣2 = velocidade da tubulação
𝐿2 = 2,0m
𝐿2
Ê𝑓𝑡𝑢𝑏2 = 2 𝑓𝑓 𝑣²= 0,806319636 J/kg
𝐷𝑖𝑛
𝑣2
Ê𝑓𝑎𝑐2 = (2 𝑘𝑓𝑝𝑜𝑟𝑡𝑖𝑛ℎ𝑜𝑙𝑎 ) 2 = 10,05645986 J/kg
g= 9,8 m/s
𝑣2 = velocidade da tubulação
𝑃4 = 294199,56 Pa
𝑣3 = 𝑣2
𝑧4 = 𝑧3 ( mesma altura)
𝑃3 𝑣22 𝑃4 𝑣32
+ + 𝑔𝑧2 + ŵ2 = + + 𝑔𝑧3 + Ê𝑓𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙2
𝜌 2 𝜌 2
Logo ŵ2 = 10,862 J/kg e 1,108447 mca. Multiplicando ŵ2 pela vasão mássica, temos a
potência de 186,5686 J/s ou 0,014567 hp.
4.10 NPSH
Para o estagio 1:
𝑁𝑃𝑆𝐻𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎1 = 9,702209347
Para o estagio 2:
(𝑃3 − 𝑃𝑣𝑎𝑝 ) Ê𝑓𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙2
𝑁𝑃𝑆𝐻𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎2 = − (𝑧4 − 𝑧3 ) −
𝜌𝑔 𝑔
𝑁𝑃𝑆𝐻𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎2 = 28,5750
5 CONCLUSÃO
Com este projeto foi possível observar a importância dos cálculos durante o
planejamento de um processo onde acontecerá o transporte de fluido. Também é visível
a maior facilidade em projetar-se quando o fluido utilizado é newtoniano, onde várias
correções não são necessárias para obter-se os resultados corretos. Outro aprendizado é o
aprofundamento de como é realizado cada etapa, mediante com o conhecimento sobre
equipamentos que é adquirido na leitura de manuais e catálogo dos mesmos.
6 REFERENCIAS