Tarea final de Diseños Experimentales

Diseño Cuadrado Latino (DCL)

1) Se probaron 4 raciones alimenticias para pollos (A, B, C y D), criados en jaula tipo batería de 4
pisos (hileras) y 4 casilleros (columnas). Los datos registrados se presentan en el Cuadro 1.

Cuadro 1. Peso del pollo (kg) a las 8 semanas de edad

Casilleros
Pisos 1 2 3 4
1 1.40(A) 1.38(B) 1.40(C) 1.60(D)
2 1.35(B) 1.28(A) 1.45(D) 1.62(C)
3 1.38(C) 1.40(D) 1.42(B) 1.63(A)
4 1.39(D) 1.39(C) 1.40(A) 1.60(B)
(Fuente: Departamento de Estadística, Universidad Nacional Agraria La Molina)

a) Escribe tres preguntas que deben responderse

b) Calcula las cantidades básicas y sumas de cuadrados utilizando el EXCEL.
c) Escribe las tres hipótesis estadísticas (acerca de las varianzas de: tratamientos, hileras y columnas)
que serán sometidas a prueba. Realizar el ANOVA y dar conclusiones.
d) Realiza la prueba comparativa de Tukey para las fuentes de variación que hayan resultado
significativas en el ANOVA, y obtener los grupos de significancia. Dar conclusiones.
e) Mediante el paquete SAS, verificar los resultados obtenidos en los pasos anteriores.
f) Estimar la eficiencia relativa del DCL comparando con el DCA.
g) Estimar la eficiencia relativa del DCL comparando con el DBA (hileras como bloques).
h) Estimar la eficiencia relativa del DCL comparando con el DBA (columnas como bloques).
i) Escribir un comentario general sobre las bondades del DCL que se utilizó en este ejercicio y su
relación con los otros diseños comparados.

Diseño Bloques al Azar con arreglo factorial 3 x 4

En el Cuadro 1 se presentan los datos de rendimiento de alfalfa, registrados en un experimento con

arreglo factorial.

j) Escribe cuatro preguntas que deben responderse en relación a las fuentes de variación.
k) Calcula las cantidades básicas y sumas de cuadrados utilizando el EXCEL.
l) Escribe las cuatro hipótesis estadísticas que serán sometidas a prueba. Realizar el ANOVA y dar
conclusiones.
m) Realiza la prueba comparativa de Tukey para las fuentes de variación que hayan resultado
significativas en el ANOVA, y obtener los grupos de significancia. Dar conclusiones.
n) Elabora una gráfica en EXCEL para analizar la interacción Cultivar x Fecha de siembra. Comentar
la gráfica.
o) Escribir el programa de SAS apropiado para un DBA con arreglo factorial. Comparar los
resultados obtenidos en pasos anteriores.
 Cuadro 1: Rendimiento de alfalfa, de un Diseño Bloques al Azar, con arreglo
factorial 3 x 4 (combinación: Cultivar x fecha siembra).
Trat Combinación (3 x 4) Bloques Totales Medias
(Clave) Cultivar Fecha I II III IV V VI Yi . ȳi.
1 Ladak 1 2.17 1.88 1.62 2.34 1.58 1.66 11.25 1.88
2 Ladak 2 1.58 1.26 1.22 1.59 1.25 0.94 7.84 1.31
3 Ladak 3 2.29 1.60 1.67 1.91 1.39 1.12 9.98 1.66
4 Ladak 4 2.23 2.01 1.82 2.10 1.66 1.10 10.92 1.82
5 Cossak 1 2.33 2.01 1.70 1.78 1.42 1.35 10.59 1.77
6 Cossak 2 1.38 1.30 1.85 1.09 1.13 1.06 7.81 1.30
7 Cossak 3 1.86 1.70 1.81 1.54 1.67 0.88 9.46 1.58
8 Cossak 4 2.27 1.81 2.01 1.40 1.31 1.06 9.86 1.64
9 Ranger 1 1.75 1.95 2.13 1.78 1.31 1.30 10.22 1.70
10 Ranger 2 1.52 1.47 1.80 1.37 1.01 1.31 8.48 1.41
11 Ranger 3 1.55 1.61 1.82 1.56 1.23 1.13 8.90 1.48
12 Ranger 4 1.56 1.72 1.99 1.55 1.51 1.33 6.82 1.71
Totales (Y.j) 22.49 20.32 21.44 20.01 16.47 14.24 112.13 (Y..)
Medias ȳ.j 1.87 1.69 1.79 1.67 1.37 1.19 9.34 (ȳ..)
(Fuente: Snedecor y Cochran. )

Análisis de la regresión lineal

3. Se realizó un estudio para analizar el nivel de contaminación (CO en ppm), producido por tráfico
excesivo de automóviles en horas pico y un crucero identificado como el de mayor flujo vehicular, en
una ciudad capital. Los datos registrados se presentan en el Cuadro 1.

Cuadro 1. Concentración de CO (ppm)

Numero de (autos.hr-1) CO (ppm)
observación Xi Yi
1 100 8.8
2 110 9.0
3 125 9.5
4 150 10.0
5 175 10.5
6 190 10.5
7 200 10.5
8 225 10.6
9 250 11.0
10 275 12.1
11 300 12.1
12 325 12.5
13 350 13.0
14 375 13.2
15 400 14.5

a) Plantea la pregunta a responder respecto a la variable dependiente (CO) e independiente (autos.hr -1).

b) Calcula las sumas de cuadrados y sumas de productos y construye una tabla como la vista en clase.

c) Estimar los parámetros de la regresión y encontrar la ecuación de la recta.

d) Demostrar que la SC Total (∑y2) es igual a la SC Regresión + SC Error. Además, comprobar que:
SC Regresión =Σ(Ŷ-ẏ)2 = b∑xy; SC Error =∑(Y-Ŷ)2 = SCTotal – SC Regresión = ∑y2 - b∑xy

e) Realiza el ANOVA para probar la significancia del modelo de regresión. Calcular R y CV( %).
Dar conclusiones.
 f) Mediante SAS realizar el ANOVA para comprobar los cálculos y comprobar las hipótesis relativas a los
Parámetros de la regresión.

g) Construir una gráfica de dispersión con los datos observados y predichos de las variables dependiente
e independiente.

h) Verificar los resultados obtenidos en los pasos anteriores aplicando el álgebra matricial .

4. Un experimento de bloques al azar con arreglo de parcelas divididas (DPD) fue establecido, para evaluar la
respuesta de cuatro cultivares de avena (Factor A) , cuyas semillas se trataron con diversos fungicidas (Factor B)
Cuadro 1. Rendimiento de grano de avena (bushels.acre-1)
Factor A Número de Factor B (fungicidas para semillas) Totales
(cultivares) Bloque Testigo CeresanM Panogen Agrox (cultivares)
1 42.9 53.8 49.5 44.4 191.6
Vicland1 2 41.6 58.5 53.8 41.8 197.7
3 28.9 43.9 40.7 28.3 144.8
4 30.8 46.3 39.4 34.7 155.2
Totales 144.2 202.5 183.4 149.2 689.3
1 53.3 57.6 59.8 64.1 235.8
Vicland2 2 69.6 69.6 65.8 57.4 264.4
3 45.4 42.4 41.4 44.1 176.3
4 35.1 51.9 45.4 51.6 188.0
Totales 203.4 221.5 212.4 217.2 854.5
1 62.3 63.4 64.5 63.6 253.8
Clinton 2 58.5 50.4 46.1 56.1 211.1
3 44.6 45.0 62.6 52.7 204.9
4 50.3 46.7 50.3 51.8 199.1
Totales 215.7 205.5 223.5 224.2 868.9
1 75.4 70.3 68.8 71.6 286.1
Branch 2 65.6 67.3 65.3 69.4 267.6
3 54.0 57.6 45.6 56.6 213.8
4 52.7 58.5 51.0 47.4 209.6
Totales (fungicidas) 247.7 253.7 230.7 245.0 977.1
Bloques 1 2 3 4 Y…
Totales de bloques 965.3 936.8 733.8 743.9 3379.8

a) Calcular las cantidades básicas y sumas de cuadrados para las componentes (Parcelas divididas)

b) Plantear las preguntas a responder, relativas al Factor A (cultivares), Factor B (fungicidas), Interacción
Cult x Fungicida

c) Construir el ANOVA para el Diseño Parcelas Divididas y realizar las pruebas de hipótesis de las componentes.
Concluir.

d) Mediante SAS, correr el ANOVA y realizar la comparación múltiple de medias (Tukey), para cultivares y
fungicidas. Concluir.

e) Graficar las medias de combinaciones Cultivar x fungicida (tratamientos). Analizar la figura y explicarla.
Nota: Esta tarea será entregada el martes 4 de diciembre a la hora de la clase, sin excusa ni pretexto. No se recibirá la tarea
después de esta fecha y hora.