Bitacora dia 1

2do medio AP

Inicio :

Los alumnos esperaron de pie mientras yo y el profesor rodrigo ingresamos a la sala.

Luego del saludo correspondiente los alumnos tomaron asiento en silencio y esperaron las
instrucciones del profesor.Se paso la lista , luego el profesor rodrigo por una urgencia se tuvo que
retirar , por lo que me delego las instrucciones para el desarrollo de la clase .

Desarrollo :

La clase consistió en una actividad auditiva. Los alumnos tenían que escuchar 5 canciones
de estilos variados (rock,pop,folclore y hip-hop), en cada canción los alumnos tenían que ser
capaces de diferenciar las distintas partes de la canción (inicio, parte A,B,C y interludios). La
actividad se podía trabajar en parejas a modo de facilitar el trabajo. El profesor tenia la misión de
ayudar pero no de resolver el análisis de la canción.

Durante la clase los alumnos se mostraron muy tranquilos y atentos al desarrollo de la

actividad. Los alumnos que iban terminando entregaban su trabajo y volvían a su puesto
respetando a los compañeros que aún no terminaban.

Fin :

El tiempo para la actividad fue bien calculado por lo que la mayoría de los alumnos
terminaron a tiempo. La clase termino con la llegada del profesor el cual les pregunto si les había
costado mucho descifrar las canciones. Luego el profesor anuncio que para la próxima clase los
alumnos deberían traer sus flautas para empezar a tocar una nueva canción.

3ro medio electivo:

Por ser jueves santo se acompañó a los alumnos a la liturgia del día. todo el colegio se
reunió en el gimnasio. Mi trabajo en esta hora pedagógica consistió en apoyar a los profesores a
mantener el silencio durante el desarrollo de la liturgia.
Dia 2

2do medio AP

Inicio :

Previo a la clase como todos los días se inicia con una oración colectiva en el gimnasio .
luego los alumnos se dirigieron a la sala y esperaron de pie para el saludo. Después de pasar la
lista el profesor pregunto cuántas flautas habían traído, por ausencia de instrumentos el profesor
mando a un alumno a buscar flautas dulces a la sala de música .

Desarrollo:

La clase fue dirigida por el profesor rodrigo . primero calmo el bullicio del curso para
explicar la canción que les iba a enseñar, comenzó hablando sobre el contexto de la canción para
luego pasar a un solfeo rítmico. Escribió la partitura del Tinku “Celia” en la pizarra y a cada nota le
dibujo una flauta señalando los dedajes para simplificar su practica. Luego fue enseñando parte
por parte cada trozo de la canción repitiendo varias veces cada sección hasta lograr un sonido más
homogéneo. Luego me paso la guitarra para que marcara los acordes y el ritmo de la canción a
modo de acompañamiento. El repertorio se dividió en 2 partes A y B .los alumnos lograron
reproducir la canción en la flauta solos después de repetir varias veces cada trozo de esta . el
profesor a modo de poner a prueba las habilidades de los alumnos fue aumentando la velocidad
de la canción .

Fin :

El profesor logro mantener a los alumnos casi toda la hora tocando y repasando pasajes de
la canción, por lo que hubo muy poco tiempo para que los alumnos tuvieran la oportunidad de
distraerse. A lo largo de la clase se destacó el progreso con el que los alumnos se apropiaron de la
canción , mantuvieron una muy buena conducta y concentración a cada momento de la clase. El
profesor termino la actividad y les recordó traer su instrumento para la próxima clase. luego les
anuncio que tendrán 3 clases para aprender la canción ya que la prueba será una presentación
junto a otros compañeros que aportaran con el baile propio de la canción .