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1. DATOS INFORMATIVOS:
Turno: ____________________________________________________________________
2. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD:
3. SITUACION SIGNIFICATIVA:
Los niños y niñas del segundo grado son inquietos les gusta participar en juegos y no siguen las reglas, lo cual les lleva a conflictos
entre compañeros provocando desorden en el aula, repercutiendo en el aprendizaje de los niños y niñas.
Ante esta situación se promueve la participación en diferentes actividades donde ellos establezcan las normas para convivir en un
ambiente organizado y con armonía.
Para ello se presentará los siguientes retos ¿Qué les gustaría aprender en el 2° grado? ¿Cómo nos estamos comportando en el aula?
¿Qué comportamientos nos permitirá convivir en armonía? ¿Cómo podemos demostrar nuestro buen comportamiento? ¿Cómo
haremos para participar todos en la organización de nuestra aula y proponer acuerdos que nos ayuden en esta organización?
4. EVIDENCIAS:
Comparten anécdotas.
Elaboran normas de convivencia.
Elaboran carteles para ambientar el aula.
Manualidad por Semana Santa
6. TEMPORALIZACIÓN – DURACIÓN:
Fecha de inicio:
Fecha de término:
7. SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
Un feliz reencuentro para compartir experiencias.
Cumpliendo acuerdos vivimos en armonía.
Me gusta aprender en mi aula organizada.
Convivimos en paz con Jesús.
UNIDAD DIDACTICA 1
“NOS REENCONTRAMOS Y CONVIVIMOS EN ARMONÍA EN UN AULA ACOGEDORA”
Enfoque de atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación
diversidad. basada en el prejuicio a cualquier diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de diversas
actividades.
Cierre - 10 min
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
Reflexión
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Escala de Valoración
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Desempeños Comparte actividades con sus Delibera sobre asuntos de interés común
compañeros respetando sus enfatizando en los que se generan durante la
diferencias y tratándolos con convivencia diaria en el aula, para proponer y
amabilidad y respeto. Cumple con participar en actividades colectivas orientadas
sus deberes en el aula, para al reconocimiento y respeto de sus derechos
beneficio de todos y de acuerdo a como niños y niñas, a partir de situaciones
su edad. cotidianas.
Nombres y Apellidos Lo hace Lo hace No lo hace Lo hace Lo hace No lo hace
con ayuda con ayuda
EVALUACION FINAL DE
1er NOTA
MATEMATICAS Grado
Institución Educativa
Jens Knudsen
Apellidos y Nombres:
NOTA:
LOS EXAMENES Y LAS SESIONES SON EN UNA HOJA HORIZONTAL HAY QUE CAMBIAR
PRESENTE SUS UNIDADES, SESIONES Y EXAMENES GRACIAS
PROFESORA IRENE